【正文】 地 努力創(chuàng)新 和諧發(fā)展——教學(xué)視導(dǎo)匯報材料我?，F(xiàn)有教學(xué)班 個，在校生 人，教職工 人。新學(xué)期，我校制定了無縫隙、全過程的教學(xué)效益管理體系建設(shè)方案。課間操跑操集合站隊前，學(xué)生以小卡片的形式背誦英語單詞或其他學(xué)科。校委會值班領(lǐng)導(dǎo)每天至少一次進(jìn)課堂，檢查教師上課、學(xué)生紀(jì)律、當(dāng)堂檢測等工作。這樣使開全課程，開足課時不是一句空話，也有效地保證了新課程的落實(shí)。每周一上午第三節(jié)，學(xué)校組織首度教師按教學(xué)常規(guī)月檢表的各項指標(biāo)逐科逐人進(jìn)行檢查，每月末進(jìn)行一次大型檢查，并公示檢查的結(jié)果，進(jìn)一步督促教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。讓各科的所有教師針對上課情況，進(jìn)行大討論，感受其先進(jìn)的理念和做法，同時剖析其中需要改進(jìn)的地方，通過2—3周的時間研討出打磨出高效的課堂教學(xué)模式流程。通過外出學(xué)習(xí)、觀摩聽課等形式不斷豐富提高自己，回來后組織他們做學(xué)習(xí)報告，寫觀摩感悟，上觀摩匯報課，引領(lǐng)全校的課堂教學(xué)改革。教導(dǎo)處人員抽查教師參與情況。不進(jìn)行小課題研究的教師每周寫一篇教學(xué)研究反思，上交 教科室。加強(qiáng)新教師專業(yè)培訓(xùn)，使他們盡快成長為學(xué)校學(xué)科骨干教師。其主要做法是：學(xué)生管理實(shí)行綜合素質(zhì)評價。繼續(xù)開展彎腰行動、微笑行動、文明走路、文明乘車等活動。四是加強(qiáng)廣播站的建設(shè)。我們還將和上學(xué)期一樣邀請家長走進(jìn)課堂，為學(xué)校、老師工作提出寶貴意見。從檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校積極弘揚(yáng)太極文化，學(xué)校提出讓每個學(xué)生中學(xué)畢業(yè)后能夠演練一套完整的24式簡化太極拳，讓學(xué)生學(xué)一套終身受用的本領(lǐng)離開學(xué)校，并且采取了一些具體的做法，如在綜合樓開辟 “太極學(xué)堂”等，形成了全校打太極的深厚氛圍。學(xué)校占地20畝，現(xiàn)有13個教學(xué)班，在校學(xué)生588人，教職工43名，專業(yè)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。校長室及各處室的領(lǐng)導(dǎo)都能嚴(yán)于律已，立足本職，做到分工不分家，補(bǔ)臺不拆臺，相互信任，精誠團(tuán)結(jié)，人人爭做學(xué)習(xí)型、廉潔型、務(wù)實(shí)型、創(chuàng)新型的新型領(lǐng)導(dǎo)，全體領(lǐng)導(dǎo)都堅持帶頭學(xué)習(xí)，帶頭上課，堅持深入教學(xué)第一線，每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)聽課均不少于20節(jié)。學(xué)科教學(xué)根據(jù)學(xué)科實(shí)際、班級學(xué)生情況及學(xué)校工作安排在開學(xué)初制定出切實(shí)可行的學(xué)科計劃，課前認(rèn)真鉆研教材，精心備好每一堂課，精心設(shè)計好每一次學(xué)生作業(yè)練習(xí)，作業(yè)批改細(xì)致，練習(xí)反饋及時，評價有鼓勵性。期末，學(xué)校都進(jìn)行一次教育教學(xué)工作全面檢查，并做好記錄，及時反饋。在課堂上,教師通過各種手段和方法創(chuàng)設(shè)一個互相尊重、理解、寬容的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生對教師產(chǎn)生親近感,即情感上的安全感和心理上的輕松感。第三步，改進(jìn)，提高。（1）提倡“自主”，反對“自流”。學(xué)校踐行陶行知的“小先生制”，讓優(yōu)等生幫扶后進(jìn)生。在每節(jié)公開課后，堅持集體評課，從教師教、學(xué)生學(xué)，教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標(biāo)的確立，到教學(xué)方法、手段的運(yùn)用及教學(xué)成果諸方面進(jìn)行了科學(xué)的具有指導(dǎo)性的評價。，過程和結(jié)果并重。今年我校有21名教師的課題在縣教科室立項，學(xué)校課題組定期召開課題會議，討論在課題研究中出現(xiàn)的問題，分析研究思路和方法，確立研究方向和目標(biāo)，通過研究和反思，解決課改中的疑難和困惑，探索有效的解決問題的途徑和方法，最終達(dá)到穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。在第一環(huán)節(jié)“放手積累”中，我們主要做了三方面的工作：（1）倡導(dǎo)閱讀,(2)細(xì)心觀察，（3）做讀書筆記?；玖鞒淌牵撼鍪疽黄唇?jīng)修改自主完成的作文——邊讀邊發(fā)現(xiàn)和修改錯別字、病句、錯誤的標(biāo)點(diǎn)符號——理清順序，分清主次，抓住重點(diǎn)內(nèi)容修改完善——品讀經(jīng)過修改的作文，指出“作文不厭百回改”和“好的文學(xué)作品是要不斷修改的”，做到人人學(xué)會修改作文。3.“快樂大課間”——在活動中發(fā)展學(xué)生的特長每天下午的大課間，我校以健體、藝術(shù)活動為主要形式，成立了各種活動社團(tuán)，組織開展了形式活潑的大課間活動，“人人有項目，人人有特長。創(chuàng)建特色學(xué)校是打造強(qiáng)勢品牌教育的一條有效途徑?；顒訉?shí)施前先對學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行調(diào)查摸底，填好報名表，做到以學(xué)生為中心，社團(tuán)、科目因?qū)W生而設(shè)，同時報名完全由學(xué)生自愿，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇參加的活動，選擇喜愛的老師，在活動中做到因材施教，面向全體學(xué)生，瞄準(zhǔn)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，讓學(xué)生人人都得到進(jìn)步和提高，涌現(xiàn)了一大批班級、校級小明星。我校注重細(xì)節(jié)，每日晨檢午檢、校內(nèi)外巡邏、上課前2分鐘和下課后1分鐘安檢、領(lǐng)導(dǎo)值班、教師包班等富有實(shí)效的做法真正為學(xué)生撐起一片安全的藍(lán)天。年輕教師不會教研，中年教師不屑教研，老年教師不愿教研，教研并沒有成為大部分教師發(fā)展的內(nèi)在需求和自覺行為。我校堅持用完善的教研制度來規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)。近五年來，我校進(jìn)城的骨干教師超過30人，但學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量絲毫沒有收到影響，這完全得益于我們在校本研修中大力推行同行互助的人才培養(yǎng)機(jī)制。課題研究 是實(shí)現(xiàn)由“教書匠”向科研型教師轉(zhuǎn)變的必由之路。我們教研創(chuàng)新總體原則是在守正的條件下創(chuàng)新，絕不標(biāo)新立異，是在立足校本的條件下創(chuàng)新，不唯模式唯實(shí)效。五、以改促效，緊跟時代步伐，彰顯教研創(chuàng)新教育改革永遠(yuǎn)在路上。在校本教研中，我們已建立了骨干教師先飛、師徒結(jié)對雙飛、全體教師齊飛的發(fā)展模式，始終保持了教研隊伍結(jié)構(gòu)合理、教研儲備后繼有人的良性循環(huán)態(tài)勢。在“輔”上，我校聚焦學(xué)困生轉(zhuǎn)化，先立德后培智，抓兩頭促中間，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展。到目前為止，我校有湖北省特級教師一名，黃岡市學(xué)術(shù)（學(xué)科）帶頭人5人，黃岡市、紅安縣骨干教師8人，他們都是把教研作為一種品質(zhì)而矢志不渝，他們的示范引領(lǐng)讓我校教育科研充滿活力，綻放魅力，學(xué)校先后被評為部級、省市縣級教科研先進(jìn)單位。不堅持教研的教師終究是沒有思想的教書匠，不注重教研的學(xué)校必定是沒有品質(zhì)的加工廠。5.“誦讀經(jīng)典傳承文明”——讓書香浸潤校園我校注重學(xué)生課外閱讀，經(jīng)典扎根校園各個角落。下半年已經(jīng)開發(fā)的20多種校本課程全部實(shí)施，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的素質(zhì)。此舉《齊魯晚報》《濰坊日報》等多家媒體予以報道。五、堅持以人為本，全力提升師生素質(zhì)，營造人才輩出的環(huán)境師生管理做到以尊重人、信任人、激勵人、發(fā)展人、成全人為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，把老師學(xué)生家長作為服務(wù)的對象，努力創(chuàng)造具有親和力的學(xué)校人文生態(tài)環(huán)境，使學(xué)校成為讓師生興奮、留戀的地方，使教師真正感受到做人的尊嚴(yán)和從教的幸福，使學(xué)生真正感受童年的美好和學(xué)習(xí)的快樂，使家長成為學(xué)校教育的親密伙伴。作文課一般用2課時，第一課時自主創(chuàng)作，第二課時就是學(xué)生互相交流和批閱。同時學(xué)生感受到作業(yè)的無窮魅力，學(xué)習(xí)更主動了，發(fā)展了多方面素質(zhì)。四、堅持科研為先，竭力提升科研層次，更新觀念，提高教師的理論業(yè)務(wù)水平為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的育人觀念，讓教師的理論實(shí)踐水平提升到一個新的層面，我們從三個方面加強(qiáng)課程理論培訓(xùn)管理，一是采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，上級教育部門組織的各種教師培訓(xùn)班我校教師都按時參加，據(jù)統(tǒng)計從暑假至今就有60多人次參加各種教學(xué)研討會及培訓(xùn)，做了詳細(xì)記錄，寫了學(xué)后反思，舉辦了匯報課，極大地提高了教師的業(yè)務(wù)理論水平和課堂教學(xué)水平；二是規(guī)定學(xué)習(xí)時間，每周五下午用1小時的時間學(xué)習(xí)教育理論及教學(xué)案例。每學(xué)期通過組織骨干教師上展示課，互派教師學(xué)習(xí)并送教到鄉(xiāng)村等形式，既有力地促動了教育教學(xué)改革的大力推進(jìn)，又為年青教師的成長提供了平臺。，堅持集體備課，集中群體智慧。因此教師在教學(xué)中組織合作學(xué)習(xí)要把握契機(jī)，精心設(shè)計合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要求、呈現(xiàn)的方式、學(xué)習(xí)的組織等。、體、美及寫字課的教學(xué)，特別是寫字課教學(xué)，我校專門安排輔導(dǎo)教師加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，通過規(guī)范學(xué)生作業(yè)、舉辦學(xué)生作業(yè)展覽、組織學(xué)生寫字比賽等提高學(xué)生寫字水平，不斷提高寫字質(zhì)量。為將教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，我校加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的動態(tài)管理，每學(xué)期對教師的常規(guī)工作檢查三次，打出分?jǐn)?shù)，并將檢查情況及時反饋給本人，每位教師根據(jù)反饋情況及時整改。每周五及時組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件，總結(jié)本周情況，布置下周的教育、教學(xué)及教研任務(wù)。年級組、教研組、備課組、課題組是我校的基層組織，也是我校教育教學(xué)、師生考評、特色教育等自主管理的落腳點(diǎn)。一、堅持科學(xué)管理，全面提高工作效率多年來，我校牢固確立“管理出效益，管理出質(zhì)量”的管理理念，本著“讓每一位學(xué)生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長都收獲希望”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持走“以德治教、依法治校、以制治教”之路，不斷完善管理制度，健全管理體系，優(yōu)化管理方法，努力提高工作效率。三、不足與建議，要切實(shí)落實(shí)建構(gòu)式生態(tài)課堂的理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，課堂上真正放手，讓學(xué)生積極地投入到學(xué)習(xí)中來。能做到節(jié)節(jié)課有專人檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，每周五檢查教案已成常規(guī)。成績屬于過去，我們抬頭遙望，前面的道路還很漫長，希望與困難同在，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育；充分利用晨會和班會，法制報告會對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、安全衛(wèi)生教育；通過學(xué)校廣播、宣傳欄、班級墻報對學(xué)生進(jìn)行尊師、愛國、節(jié)能、環(huán)保等教育。對違紀(jì)的現(xiàn)象多渠道進(jìn)行曝光，通過班會、電子屏等手段對違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行通報。如：每周德育作業(yè)、升旗儀式、主題班會、演講比賽、感恩教育主題實(shí)踐活動等。三是在日常教學(xué)要求“師傅”加強(qiáng)對“徒弟”業(yè)務(wù)指導(dǎo)。年后，學(xué)生在校時間短，只有三個月時間。本學(xué)期，我們繼續(xù)開展省、市、區(qū)三級課題教育研究。首先教師手中要有3—5中配套資料，教師要經(jīng)常研究試題，研究書本知識的考察方式、書本知識的考察頻率。為了使“三段六環(huán)節(jié)”教學(xué)策略的順利推進(jìn)，不斷解決課改中遇到的新問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)與反思，全校一致認(rèn)為必須真正實(shí)現(xiàn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，對課堂教學(xué)“大動干戈”，才能實(shí)現(xiàn)高效課堂。為使教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，我校做到：(1)堅持不定期檢查制度。（四）、調(diào)整師資，音、體、美、信息技術(shù)安排專職教師。練習(xí)書法5分鐘預(yù)習(xí)當(dāng)天上下午要上課的科目20分鐘，班級學(xué)科課代表具體負(fù)責(zé)，班長、學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)紀(jì)律。值班領(lǐng)導(dǎo)6：25準(zhǔn)時把早自習(xí)簽到表收起來，7：50交到教導(dǎo)處，教導(dǎo)處8：00在校訊通上通報。本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了以下幾項工作:（一）、建立健全各項管理制度。女生要人人爭當(dāng)有美德的現(xiàn)代“淑女”，男生要人人爭做行為優(yōu)雅的現(xiàn)代“紳士”。學(xué)校每年春秋兩季舉辦兩次綜合性運(yùn)動會，每年堅持辦好體育節(jié)，因地制宜的定期開展以班級為單位的體育活動和競賽，如廣播操比賽、長跑賽拔河比賽、籃球比賽、跳繩踢毽子比賽、校園集體舞比賽等，做到人人有體育項目、班班有體育活動，使每個學(xué)生都能掌握兩項以上體育運(yùn)動技能，廣泛開展“陽光體育運(yùn)動”，鼓勵學(xué)生走向操嘗走進(jìn)大自然、走到陽光下，形成青少年熱愛體育、崇尚運(yùn)動、健康向上的良好風(fēng)氣和珍視健康，重視體育的濃厚氛圍。本學(xué)期，我校選派了部分骨干教師到杜郎口中學(xué)取經(jīng)學(xué)習(xí)，回校后寫出學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行了交流推廣，每人出示了一堂學(xué)習(xí)匯報課，搞好傳幫帶，促進(jìn)全校教師專業(yè)化水