【正文】 只有不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校才可能持續(xù)發(fā)展。抓好集體備課。我校以教研組為陣地，開展好課題研究，以課題研究拉動教科研工作。因此，我校注重搞好教師的校本培訓(xùn)和校本研究，不斷提高師德水平和業(yè)務(wù)能力。（3）抓好新教師培訓(xùn)工作。采取新老教師結(jié)對幫扶活動，達(dá)到以老帶新，教學(xué)相長的效果。（4）、校際聯(lián)動，互動研修，共同提高。為主題，舉行了高效課堂展示，專家報告，高效課堂研討互動等活動，收獲很大。四、堅持“2＋1”藝體教育特色，培養(yǎng)合格加特長的人才 我校僅在藝體教育方面堅持“2＋1”教育特色，即每名學(xué)生掌握2項以上體育技能和1項以上藝術(shù)特長，努力培養(yǎng)合格加特長的人才。除堅持上好兩操以外，七年級重點以新廣播操，八年級重點以校園集體舞，九年級重點以體育中考技能訓(xùn)練為大課間活動內(nèi)容，嚴(yán)格大課間集體體育活動監(jiān)督檢查，保證學(xué)生每天至少有一小時體育活動時間。我校注重積極培植各類學(xué)生社團，以學(xué)生社團為抓手，充分發(fā)揮學(xué)生社團作用，廣泛開展有益于學(xué)生身心健康的德育、社會實踐和藝體活動，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。在即墨市2016年中小學(xué)生運動會上我校獲綜合成績團體總分第五名，比賽成績團體總分第七名，在即墨市中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽中，我校學(xué)生獲一二三等獎各一人，在即墨市中小學(xué)生信息技術(shù)競賽中我校獲一等獎2人，二等獎2人；在即墨市2016年中小學(xué)生書畫現(xiàn)場比賽中，我校獲一等獎2人，二等獎2人?？傊?，通過加強教學(xué)管理，深化教學(xué)研究，我校的教育教學(xué)工作取得了一定的成績，但成績只能代表過去。新學(xué)期，我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，遵循“厚德、博學(xué)、求真、尚美”的校訓(xùn)和“促進(jìn)人自覺主動全面健康發(fā)展”的辦學(xué)理念，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點，積極開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，竭力破解學(xué)校發(fā)展的難題，創(chuàng)新管理方式，狠抓制度落實，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。從學(xué)校管理、教育教學(xué)、班級管理等方面規(guī)范教師、學(xué)生行為，保證了學(xué)校各項工作落到實處。從早晨學(xué)生起床到晚上學(xué)生回宿舍休息的各個時段全程監(jiān)控。7:40學(xué)生預(yù)習(xí)當(dāng)天上午要上課的科目，班級學(xué)科課代表具體負(fù)責(zé)，班長、學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)紀(jì)律,做好記錄。中午飯空20分鐘學(xué)生吃完飯進(jìn)班級學(xué)習(xí)，值日生12:20前完成衛(wèi)生清掃工作。下午大課間班主任根據(jù)級部的具體要求負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)。語文大閱讀全校統(tǒng)一安排在周三上午三、四節(jié)，語文教師指導(dǎo)。近年來，我們新入職教師中有許多音、體、美、信息技術(shù)等專職教師?！?014——2015教師評價方案》修訂下發(fā)以后，我校立即組織教師學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步明確教學(xué)常規(guī)要求，用它來規(guī)范教師的常規(guī)教學(xué)工作。(2)堅持日查周評月匯總。（一）、研討學(xué)習(xí)，更新觀念。學(xué)校首先在各學(xué)科確立了磨課教師，推出12節(jié)典型課（1個月），以磨課教師為先導(dǎo)來帶動各年級、各學(xué)科的“三段六環(huán)節(jié)”的推進(jìn)。教導(dǎo)處編制教學(xué)案例集。二是各學(xué)科組總結(jié)提升學(xué)科教學(xué)模式，教師總結(jié)反思，教導(dǎo)處編制課堂教學(xué)改革校本課程。（五）、加強教研，集體備課。集體備課以研究問題為主。（六）、開展課改與課題結(jié)合研究。另外一個省級課題馬上結(jié)題，兩個市級課題按照上級要求也已準(zhǔn)備結(jié)題。每學(xué)期都要求班主任及任課教師對本班學(xué)生做到心中有數(shù)，了解學(xué)生的知識技能掌握情況，從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢，并進(jìn)行質(zhì)量分析，為下一階段改進(jìn)教學(xué)做好準(zhǔn)備，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。如：開學(xué)典禮上進(jìn)行中考誓師集體宣誓，定期召開畢業(yè)班教學(xué)工作會，分析學(xué)生思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，交流教學(xué)工作，制定培優(yōu)補差措施。二是實施青藍(lán)工程，舉行拜師儀式。只要有外出學(xué)習(xí)的機會，優(yōu)先考慮新教師，通過各種途徑使他們盡快成長起來。道德教育系列化在我校的整體責(zé)任目標(biāo)的引領(lǐng)下，根據(jù)七、八、九年級的特點，制定不同年級的德育目標(biāo)，七年級是責(zé)任與習(xí)慣，八年級是責(zé)任與感恩，九年級是責(zé)任與理想。加強學(xué)生自主管理一是加強文明禮儀教育。二是加強文明監(jiān)督崗。增加檢查小組，增加檢查面，杜絕檢查死角。盡快建立起廣播站，讓廣播站成為學(xué)校傳遞宣傳正能量、曝光違紀(jì)違規(guī)事件、宣傳國家政策的平臺。切實加強家校聯(lián)系。在全體師生共同努力下，學(xué)校各方面工作取得了令人滿意的成績。2015311 5第三篇：初中教學(xué)視導(dǎo)匯報材料灌云縣四隊中學(xué)視導(dǎo)簡報我們視導(dǎo)組一行八人于11月28日利用一天時間，對四隊中學(xué)進(jìn)行教學(xué)檢查，現(xiàn)將檢查結(jié)果匯報如下：一、學(xué)?？傮w情況。從教務(wù)處相關(guān)檔案檢查中發(fā)現(xiàn)：學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實“三檢查”（查坐班、查課堂、查作業(yè)），杜絕私自調(diào)課和擅離職守。學(xué)校制定了科學(xué)的教師考評方案，注重從制度上保障教師的專業(yè)成長。二、各學(xué)科情況視導(dǎo)期間，我們共聽了16節(jié)課，其中優(yōu)秀課6節(jié)，分別是董興洋、馮艷青、繆長德、呂興洲、胡高峰、孟祥玲，按量化積分積15分，其余10節(jié)課為良好課，；業(yè)務(wù)檢查中我們共檢查了22位教師的教案、學(xué)案、聽課等，其中優(yōu)秀的有繆長德、王星星、孟祥玲、胡高峰、呂興洲、董興洋。：可以利用現(xiàn)成的建構(gòu)式生態(tài)課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書，但教師要強化批改，及時反饋，便于提升學(xué)生成績?，F(xiàn)將開學(xué)后教學(xué)工作開展情況及本學(xué)期教學(xué)教研方面的規(guī)劃、設(shè)想總結(jié)匯報如下。沒有健全的制度，管理就會出現(xiàn)漏洞，工作就會露出缺陷，為此，學(xué)校先后研究制定出臺了《教職工量化細(xì)則》、《教學(xué)常規(guī)量化細(xì)則》、《教科研量化細(xì)則》等相關(guān)內(nèi)容，并印發(fā)給全體教師，力求達(dá)到規(guī)章制度細(xì)，管理要求明，考核內(nèi)容實，執(zhí)行效果好。我校嚴(yán)格按照課程計劃開齊開足所有的學(xué)科。面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)展個性特長，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。每學(xué)期由各教研組統(tǒng)一安排，每個教師至少上一節(jié)公開課，教師之間相互聽課、評課，認(rèn)真寫好聽課記錄，并及時反饋，取長補短，共同提高。二、教學(xué)改革，開拓創(chuàng)新、民主、開放的課堂我校要求老師做到“四進(jìn)課堂”。只有在這樣的課堂上,學(xué)生的思維才不會受到壓抑,不同的聲音才會產(chǎn)生,不同的觀點才得以自由綻放,只有這樣的課堂才是充滿情感愉悅的課堂,讓學(xué)生的情感得以舒展,個性得以張揚,生命的潛能才會不斷的開發(fā),生活品質(zhì)才能不斷提升。課堂教學(xué)研討活動分三步走：第一步，上課、聽課。每學(xué)年，我們鼓勵教師深層次去考慮自己的教學(xué)工作，不拘形式寫下教學(xué)中的失誤、學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑、新的教學(xué)設(shè)想、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)等等，篇幅可長可短。在各項競賽中，同學(xué)們都取得較好的成績。（2）提倡合作，反對“拉郎配”。我們認(rèn)為課堂教學(xué)中以下幾種情況比較適宜使用合作學(xué)習(xí)：一是出現(xiàn)了新知識，需要培養(yǎng)探索、合作能力時；二是遇到大家都企盼解決的問題，而依靠個人能力又不能實現(xiàn)時；三是學(xué)生意見不一致且有爭論時。三、堅持教學(xué)為中心，不斷提高教學(xué)質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主渠道，我校一直堅持以先進(jìn)的教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，面向全體學(xué)生，在強化教學(xué)課堂常規(guī)，形成教師良好教學(xué)習(xí)慣的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。，舉辦“區(qū)域聯(lián)誼，共同合作”等校級觀摩研討活動。12月2日，進(jìn)行了作文教學(xué)課堂研究，聽了楊曰偉老師的兩節(jié)作文教學(xué)觀摩課。通過召開家長會，使學(xué)生家長及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)及教學(xué)信息。我校本學(xué)期重點實施教師專業(yè)成長“五個一”工程（講一口流利的普通話、練一項過硬的藝術(shù)特長、有一位心中崇拜的名師、讀一本教育教學(xué)理論專著、有一句激勵奮進(jìn)的為師格言），開展教師專業(yè)成長“五個一”活動(每學(xué)期舉行一次教育理論學(xué)習(xí)筆記展示活動，每學(xué)期舉辦一次為師格言征集評選活動，每學(xué)期舉辦一次教師書畫展評活動，每學(xué)期出示一堂公開課，每學(xué)期舉辦一次教學(xué)論文評選活動)。目前我校從作業(yè)形式多樣化到作業(yè)選擇自主化，再到作業(yè)日常行為化，改寫了作業(yè)由教師布置和作業(yè)形式單一化的歷史，開創(chuàng)了學(xué)生自主擇業(yè)、自主學(xué)習(xí)的新局面。下面對“四環(huán)節(jié)自主快樂作文”教學(xué)實踐作簡要介紹：通過多次聽課評課活動，我們發(fā)現(xiàn)作文教學(xué)存在以下四大缺陷，針對作文教學(xué)的四大缺限即缺乏積累、缺乏練筆、缺乏交流和缺乏展示，從去年下半年開始進(jìn)行“四環(huán)節(jié)自主快樂作文教學(xué)實踐”（四環(huán)節(jié)即放手積累、自主創(chuàng)作、相互交流和快樂展示），目標(biāo)是讓每個學(xué)生喜歡作文課，喜歡創(chuàng)作與交流，喜歡展示。在第三環(huán)節(jié)“相互交流”中，我們主要運用了兩種方法促進(jìn)學(xué)生相互交流。(2)大家共同修改。(2)讀書節(jié)成了展示孩子們的作文成果的文化盛宴。從發(fā)出倡議書，到開展主題隊會、大討論、演講等活動，并做好評價、評比等工作，使我校學(xué)生的精神面貌和道德素養(yǎng)廣受群眾好評。4.“名家進(jìn)校園”——師生共同經(jīng)歷一次次心靈的凈化過程今年我校邀請了XX知名人士曹一民、王文正先生為師生作報告，舉辦了王文正先生捐獻(xiàn)圖書儀式。六、堅持特色之路，努力打造名校品牌走文化彰顯品牌之路。，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)根據(jù)學(xué)校及地方實際情況，對課程設(shè)置進(jìn)行了大膽改革?！泵刻煜挛绲拇笳n間，我校以健體、藝術(shù)活動為主要形式，成立了各種活動社團，組織開展了形式活潑的大課間活動和豐富多彩的興趣小組活動，培養(yǎng)了學(xué)生個性特長，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。4.“墻壁會說話、草木也勸學(xué)”——堅持走環(huán)境育人之路我校郁郁蔥蔥的樹木、整齊寬暢的道路、清潔衛(wèi)生的校園，為學(xué)生營造了一個一流的育人氛圍，也正是這優(yōu)雅的環(huán)境，更顯出我校嚴(yán)謹(jǐn)、求實的優(yōu)良校風(fēng)。6.“請講普通話，請寫規(guī)范字”——爭創(chuàng)語言文字示范校今年我校在爭創(chuàng)市級語言文字示范學(xué)校和驗收活動中，由于準(zhǔn)備充分，落實到位，領(lǐng)導(dǎo)重視，因此受到了市縣驗收人員的一致好評。在此，我們也真誠希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，多給我們提出建設(shè)性意見，我們將虛心接納。作為一所農(nóng)村學(xué)校，我們詹店中學(xué)堅持科研強校的傳統(tǒng)不變，信心不減，切實做到了變被動教研為自覺教研，變淺層教研為深度教研，變隨機教研為主題教研，變單層教研為分層教研，變常規(guī)教研為課題教研，初步形成了良好的教育教學(xué)教研生態(tài)。每學(xué)期開始，所有教師都要簽訂教學(xué)責(zé)任狀和承諾書，明確教研職責(zé)，每學(xué)期中間，我校都要開展學(xué)生評教活動，讓學(xué)生給教師教研打分，每學(xué)期末，所有教師都要寫教研總結(jié)反思，查找教研不足。如一年備課管幾年，一種教法用到底，輔導(dǎo)學(xué)生沒實效，作業(yè)批改為檢查。在“備”上，我校推行集體備課，先研后備，堅持紙質(zhì)備課，不鼓勵電子備課。在“查”上，我校堅持自查、互查、抽查、突查、督查、考查等形式，查漏補缺，即查即改。針對教師老齡化日益加劇的現(xiàn)象，我們狠抓落實信息技術(shù)提升工程，發(fā)揮青年教師的優(yōu)勢，以新促老，讓現(xiàn)代化的教學(xué)手段助推老年教師的課堂效率。在開齊課程開足課時的基礎(chǔ)上如何開好課程用好課時，課堂改革是關(guān)鍵。三是倡導(dǎo)微型課題。如優(yōu)秀教師的流失、留守學(xué)生的增多、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、八年級現(xiàn)象、教師職稱評定、教育評價方式的變化、學(xué)生心理健康等問題無一不是要通過創(chuàng)新思維才