【正文】 學(xué)”向“素養(yǎng)型教學(xué)”轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，隨機(jī)聽課，了解情況，與教師共同切磋，探討策略、解決問題。根據(jù)教師的特長(zhǎng)安排任教學(xué)科。，提高基層管理水平。學(xué)校牢固確立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和崗位制，建立了以行政例會(huì)為中心，各處室、各年級(jí)組為依托的管理模式，實(shí)施“分層面按區(qū)域”的管理模式，以層面輻射全校，按區(qū)域落實(shí)到人，形成點(diǎn)、線、面有機(jī)結(jié)合的完整管理體系，實(shí)行各抓一線，各管一片，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。我今天匯報(bào)的題目是《加強(qiáng)管理改革創(chuàng)新促進(jìn)教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展》，不當(dāng)之處望各位領(lǐng)導(dǎo)指正。第四篇：教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料加強(qiáng)管理改革創(chuàng)新促進(jìn)教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展XXXX小學(xué)位于XXXX政府駐地，始建于1983年。其余的16節(jié)為良好?？荚u(píng)方案能從教師的德、能、勤、績(jī)、工作量、學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)教等幾個(gè)方面全面考核，既注重教師的專業(yè)發(fā)展，又主要考察教師從事教研活動(dòng)及校本課程的開發(fā)情況，在教科研中注重了教師讀書、網(wǎng)絡(luò)教研、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流等方面，由原來的單純教學(xué)成績(jī)考核轉(zhuǎn)變?yōu)槿嬗?，學(xué)校還建立了比較完善的教師成長(zhǎng)檔案，規(guī)劃教師成長(zhǎng)軌跡。教務(wù)處對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行仔細(xì)檢查，狠抓教學(xué)質(zhì)量這個(gè)關(guān)鍵問題，在備課、上課、作業(yè)、評(píng)課、輔導(dǎo)上下功夫。學(xué)校確立了“因地制宜，因材施教，因需設(shè)課”教育理念，根據(jù)地方特色開設(shè)特色課程，明確課程設(shè)施目的，做到有內(nèi)容、有教材、有師資、有活動(dòng)、有基地、有論文、有課題。教師工作熱情高，學(xué)生積極上進(jìn)。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家校共育各種制度，召開了2014——2015家委會(huì)，并請(qǐng)家長(zhǎng)做義工、義教。開展多種形式的主題教育。如宿舍衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律、課間操檢查。進(jìn)一步明確檢查的標(biāo)準(zhǔn)、職責(zé)，重新提出檢查的要求、方法、增加影像器材，多收集影像資料。制定文明禮儀培養(yǎng)計(jì)劃，狠抓校服、發(fā)型這些點(diǎn)。各年級(jí)根據(jù)不同的目標(biāo)制定的德育活動(dòng)計(jì)劃，政教處根據(jù)計(jì)劃安排各種形式的德育主題活動(dòng)并進(jìn)行檢查。三、加強(qiáng)德育工作，實(shí)現(xiàn)全面育人我校始終把德育工作擺在重要位臵，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，一學(xué)期來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究。新教師與師傅結(jié)對(duì)，并簽訂責(zé)任書。其次，制定了畢業(yè)班教師考評(píng)方案，目的在于給他們定目標(biāo)、壓擔(dān)子的同時(shí)激發(fā)他們的工作熱情，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。重視畢業(yè)班教學(xué)管理。此外，我校本著“人人有課題，問題即課題”的原則，全員參與進(jìn)行小課題研究。針對(duì)同步開展的課題研究工作，學(xué)校將課改與課題結(jié)合起來，用課題研究促課改的推進(jìn)，把三段六環(huán)節(jié)的推進(jìn)作為課題研究的實(shí)踐形式，二者互相促進(jìn)，有利于課改工作和課題研究的深入。備課時(shí)學(xué)科教師輪流記錄整理。為了使本校提出的“三段六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的不斷深入，集體備課的實(shí)效性是落實(shí)的一個(gè)非常重要的方面。（四）、外出學(xué)習(xí)，借鑒內(nèi)化。（三）、完善模式，不斷推進(jìn)。然后組間交流：開展聽課、評(píng)課、析課（1個(gè)月）。為將“三段六環(huán)節(jié)”教學(xué)策略引向深入，學(xué)校連 續(xù)召開校委會(huì)、全體教師會(huì)，就“三段六環(huán)節(jié)”的內(nèi)涵進(jìn)行深入淺出地講解和闡釋，并對(duì)上學(xué)期的落實(shí)情況，進(jìn)行深刻的自查自糾。按照“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的要求，認(rèn)真落實(shí)“日查周評(píng)月匯總”制度。著重抓好備課、上課和作業(yè)批改這幾個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校通過調(diào)整師資，優(yōu)化教師配臵，幾次變更教師任課安排，體育、音樂、美術(shù)等都有了專職教師。書法教育課程，以社團(tuán)活動(dòng)為依托，由專職教師執(zhí)教，并通過書法比賽的形式來督促學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。晚自習(xí)，上課教師按時(shí)到位，清查人數(shù)，維持學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律，值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查教師到位情況，做好記錄。12:20學(xué)生背誦英語單詞、閱讀英語文章15分鐘。級(jí)部主任負(fù)責(zé)級(jí)部紀(jì)律。具體做法：早晨住校學(xué)生的按時(shí)起床，6：00準(zhǔn)時(shí)到教室學(xué)習(xí)，跑校生6：25準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，各班級(jí)做好學(xué)生的進(jìn)班時(shí)間記錄，班級(jí)一周一總結(jié)并與339綜合素質(zhì)考核掛鉤。（二）、加強(qiáng)教學(xué)秩序的監(jiān)控管理。一、加強(qiáng)制度監(jiān)管，加大檢查力度，確保學(xué)校各項(xiàng)工作落到實(shí)處 為了嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作計(jì)劃，確保學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，針對(duì)以前制度執(zhí)行不力。今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究，深化課堂教學(xué)改革，鞏固已有科研成果，大力實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)。五、塑造健康健全的人格，培養(yǎng)現(xiàn)代“淑女”“紳士” 我校德育工作在堅(jiān)持抓好愛國主義教育的民族精神教育、愛勞動(dòng)教育、安全教育、文明修身、誠實(shí)守信教育及重大節(jié)日和事件主題教育及各種專項(xiàng)教育活動(dòng)同時(shí)，在學(xué)生中廣泛開展了爭(zhēng)做現(xiàn)代“淑女”、“紳士”活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都要以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則從自身做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于為班集體服務(wù)，在家孝敬父母，能為家長(zhǎng)分憂；上課認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)；語言文明，舉止優(yōu)雅，牢記“出言吐語勿忘語言文明可凈化心靈，行為舉止切記惡小不為能修身養(yǎng)性”。校團(tuán)委定期組織學(xué)生到校外德育基地和社會(huì)實(shí)踐基地參加各種教育活動(dòng)，各班團(tuán)支部經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)們參加社區(qū)服務(wù)及公益活動(dòng)，提高了學(xué)生的道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感；校運(yùn)動(dòng)隊(duì)設(shè)立了籃、排球長(zhǎng)跑、短跨、跳躍、投擲、跆拳道、舉重、摔跤等活動(dòng)小組，積極拓展多種項(xiàng)目的體育課余訓(xùn)練，創(chuàng)新優(yōu)秀體育競(jìng)技人才培養(yǎng)機(jī)制，積極向各級(jí)體育學(xué)校輸送優(yōu)秀體育人才；堅(jiān)持抓好學(xué)生寫作、書法、繪畫、舞蹈、合唱、器樂等社團(tuán)活動(dòng)，辦好一年一度的校園藝術(shù)節(jié)和各類文藝比賽，提高了學(xué)生興趣、活躍了校園文化氛圍和學(xué)生文化生活。②、完善體育競(jìng)賽制度，積極開展豐富多彩的體育活動(dòng)。①、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育衛(wèi)生課。本學(xué)期，我們要繼續(xù)抓好這項(xiàng)工作，聘請(qǐng)市教研室、青島二中、青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)七中、即墨28中的專家和優(yōu)秀教師到校培訓(xùn)、講座、互動(dòng)研討，充分發(fā)揮教研優(yōu)勢(shì)學(xué)校、優(yōu)秀教師的示范輻射功能，提高課堂效率。除抓好常規(guī)培訓(xùn)外，我們還通過校際合作、互動(dòng)研修、專家專題培訓(xùn)等方式，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。對(duì)新教師及結(jié)對(duì)教師在幫扶活動(dòng)中制定專門的工作要求，并制定專門的考核制度和考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，加強(qiáng)過程管理，以督促新教師扎扎實(shí)實(shí)的開展工作，激勵(lì)老師們積極投入到工作中。本學(xué)年度，我校新調(diào)入一部分教師，同時(shí)，因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，?duì)一部分教師的任教科目進(jìn)行了調(diào)整。（1）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)已立項(xiàng)的中語會(huì)“十一五”科研課題《語文學(xué)習(xí)策略研究》和青島市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究》及青島市初中課題協(xié)作體學(xué)校相關(guān)課題研究的同時(shí)，繼續(xù)搞好《合作學(xué)習(xí)策略研究》及《高效課堂、有效學(xué)習(xí)精講多練、當(dāng)堂檢測(cè)》等校級(jí)課題的研究，力爭(zhēng)早出成果并推廣應(yīng)用。集體備課的重點(diǎn)是加強(qiáng)教師對(duì)教材和教法的理解，組織教師從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法上展開廣泛深入地討論。素質(zhì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量提出了更高的要求，要大面積提高教學(xué)質(zhì)量，只有堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，構(gòu)建高效課堂，向45分鐘要質(zhì)量。各級(jí)部按學(xué)科成立備課組，由各教研組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，每組設(shè)一名備課組長(zhǎng)，建立起領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組——備課組三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，形成了上下暢通的教學(xué)研究指揮系統(tǒng)。我們利用每天自主活動(dòng)時(shí)間，積極開展學(xué)科興趣活動(dòng)，例如語文學(xué)科的課外閱讀，英語學(xué)科的口語對(duì)話，數(shù)學(xué)學(xué)科的趣味數(shù)學(xué)等，學(xué)生通過參加興趣活動(dòng)，擴(kuò)大了知識(shí)面，提高了學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)了課堂知識(shí)的消化和拓展。尤其在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化方面，各學(xué)科實(shí)行“導(dǎo)師制”，每個(gè)學(xué)困生都有一名教師負(fù)責(zé)，對(duì)其進(jìn)行思想引導(dǎo)和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，這樣，拉近了師生關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了成績(jī)。同時(shí)，學(xué)校還積極抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與檢查，對(duì)備、上、批、復(fù)、考等教學(xué)環(huán)節(jié)都制定了明確的標(biāo)準(zhǔn)和要求，并輔之以切實(shí)可行的檢查考核，這就大大提升了學(xué)校教學(xué)工作的管理水平，為教學(xué)工作的順利和高校開展奠定了良好的基矗，因材施教?！凹?xì)微之處見管理”是精細(xì)化管理的精華，因此學(xué)校管理的各環(huán)節(jié)，必須精益求精。③.嚴(yán)禁濫訂、濫印學(xué)習(xí)材料，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)制定的不同季節(jié)學(xué)生作息時(shí)間，規(guī)范學(xué)生在校時(shí)間，任何教師不得利用雙休日和節(jié)假日為學(xué)生補(bǔ)課或進(jìn)行有償家教。①.嚴(yán)格規(guī)范課程、課時(shí)制度和學(xué)生在校時(shí)間。，狠抓工作落實(shí)。語文教研組還將“創(chuàng)建書香校園”作為研究課題，從領(lǐng)導(dǎo)班子成員到教師每周例會(huì)積極參加讀書交流會(huì)，教導(dǎo)處組織了“名師讀書演講活動(dòng)”，推動(dòng)了“書香校園”活動(dòng)的開展。書籍是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)校在充分聽取和尊重教師意見的前提下，進(jìn)一步修改完善《教師教育教學(xué)工作考評(píng)方案》，將考評(píng)結(jié)果與教師的職稱評(píng)審、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)選模、利益分配等直接或間接的掛鉤，最大限度突出評(píng)價(jià)的客觀性、公正性和合理性。各級(jí)部加強(qiáng)對(duì)辦公室的管理，積極創(chuàng)建“和諧辦公室”，并實(shí)施掛牌表彰制度。，創(chuàng)建優(yōu)秀教育品牌。第一篇：初中教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料初中教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料加強(qiáng)教學(xué)管理與研究 提高教學(xué)質(zhì)量一年來，**中學(xué)緊緊圍繞“質(zhì)量校園、文化校園、平安校園”的工作目標(biāo)，以“課堂高效化，管理規(guī)范化，校園和諧化，質(zhì)量先進(jìn)化”為工作重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)新課程理念和省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，努力實(shí)現(xiàn)教育思想的現(xiàn)代化、辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理的規(guī)范化、學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)良化，營造優(yōu)雅、和諧、向上的學(xué)校文化，構(gòu)建充滿書香氣息和儒雅氛圍的學(xué)習(xí)化校園，促進(jìn)師生充分、自主、全面的發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。我校非常注重加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造高水平教師團(tuán)隊(duì)，為素質(zhì)教育提供可靠的師資保障。堅(jiān)決制止詆毀教育，詆毀教師的不良行為，大力營造良好的教育和諧氛圍。，以評(píng)比促發(fā)展。，以讀書促發(fā)展。通過廣泛閱讀使教師讀出教育的思想，讀出教育人生的感悟，讀出為人師表的真諦。徐彩娥、于會(huì)敏老師獲全國初中語文教師讀書大獎(jiǎng)賽“百杰獎(jiǎng)”，徐彩娥老師還榮獲青島市“讀書人物”獎(jiǎng)。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，緊扣“以人為本，科學(xué)管理”這一理念，進(jìn)一步完善“制度管理與情感管理，目標(biāo)管理與過程管理”相結(jié)合的管理模式，積極構(gòu)建素質(zhì)教育管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的規(guī)范化，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為切實(shí)減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，學(xué)生每天書面作業(yè)均由級(jí)部主任審查簽字后教師方可布置，將作業(yè)量有效的控制在規(guī)定時(shí)間內(nèi)。，提升教學(xué)管理內(nèi)涵。同時(shí)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部掛科制，即每一名領(lǐng)導(dǎo)干部負(fù)責(zé)一門學(xué)科的教科研工作，將學(xué)科教學(xué)成績(jī)作為領(lǐng)導(dǎo)干部考核的主要內(nèi)容，促使領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)過程管理與指導(dǎo)。同時(shí)，進(jìn)一步加大“學(xué)優(yōu)生優(yōu)化，邊緣生進(jìn)化，學(xué)困生轉(zhuǎn)化”工作力度，對(duì)各科教師實(shí)施“雙入圍”的考核方法，即既考核學(xué)優(yōu)生的入圍率又考核學(xué)困生的轉(zhuǎn)化率。有效的教學(xué)行為，既要根植于課堂，又需拓展至課外的學(xué)習(xí)活動(dòng)。按學(xué)科建立健全教研組，領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人包干負(fù)責(zé)一個(gè)教研組。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，