【正文】 稱號。學?，F(xiàn)有39個教學班，在校學生1909人。以上的認識和做法，是我們實施高效教學過程中的一點思考和探索。每年上級舉辦的各種展示活動則成為學生展示風彩、表現(xiàn)能力的大舞臺。除嚴格地按課程計劃進行課堂教學外，我們還將藝術教育延伸到廣闊的課外活動中去，相繼成立了秧歌隊、合唱隊、繪畫組、書法組等多個興趣活動小組。積極開展豐富多彩的校園體育特色活動，促進學生健康成長。，提高學生素質學校積極參與教育部門組織的各類學科競賽。，注重特色建設 ，規(guī)劃實施合理學校根據自身實際和發(fā)展的需要，制定了《**中學自主發(fā)展規(guī)劃方案》，自主發(fā)展目標明確，方案內容具體詳實，有科學性、可行性、創(chuàng)新性與實效性，科學分析發(fā)展存在的問題，明確學校發(fā)展具備的優(yōu)勢資源。在今年舉行的政治歷史地理專業(yè)技能比賽中，我們認真組織、精心準備，結果喜人。每學年，我校針對新參加工作的青年教師比較多的現(xiàn)實，為了讓他們盡快適應學校發(fā)展的需要，學校組織開展了“青年教師專業(yè)技能展示”活動、“青年教師賽課”活動，要求近幾年參加工作的教師都要參加。，打造優(yōu)質隊伍 ，加快新教師的成長為了幫助新教師提高教育教學水平和師德修養(yǎng)，盡快成長，迅速適應我校的教育教學，實行了以優(yōu)帶新、師徒結對為內容的導師制。我們充分利用學?，F(xiàn)有的市縣名師、骨干教師資源。結合本學校連續(xù)開展兩屆“青年教師賽課”系列比武活動，開展全校性聽評課活動。本學期我們對聽課情況抽查了兩次，除了個別老師因請假沒有按要求去做外，其余老師都能自覺遵守。我們要求教師盡量不改變組內公開課的時間，這樣便于活動的正常開展。全體管理人員每周深入課堂聽課至少2節(jié)以上，并明文規(guī)定，校長一學期不少于60節(jié)，中層分管教學的領導每學期不少于40節(jié)，并隨聽隨查隨交流。、示范作用。此外，值得一提的是，由于一周一次的集體備課，不可能解決所有的問題，老師們養(yǎng)成了隨時研究的好習慣，經常利用課余時間以不拘形式的“即時備課”來彌補，及時解決學生暴露的問題和教師遇到的新問題，使集體備課更加具有針對性和務實性。這兩個步驟主要圍繞課前準備進行研討。活動過程：組內老師將在平時的教學中發(fā)現(xiàn)的問題及時記錄下來，寫好課后反思，如記錄教案的實施效果，記錄學生的學習情況，目標達成程度等。，構建高效課堂以教研組為核心的課堂教學質量管理平臺通過開展集體備課、集中教研、互聽互評、教學反思等活動，促進教師間取長補短，不斷完善教學設計，不斷提高自身專業(yè)能力，從而實現(xiàn)課堂教學從有效邁向高效。定期召開班主任例會，舉辦了班主任工作研討會、班主任工作交流會，以老帶新，互相交流。堅持每學期兩次教學視導，從教學常規(guī)的各個方面進行完整的檢查，形成簡報，對存在的問題還以《教學問題整改通知書》的形式明確指出，限期整改，相關學科分管領導跟蹤檢查、督促。《要求》，規(guī)范教學行為我校全面貫徹執(zhí)行《**市中小學教學常規(guī)管理要求》，結合學校實際制定了《**中學教學常規(guī)管理要求實施方案》、《**中學教學常規(guī)要求推進措施》、《**中學教學評價制度》。二．嚴格教學常規(guī)，強化督查執(zhí)行 ，規(guī)范辦學行為學校始終堅持組織教師學習省、市、縣關于規(guī)范辦學的有關文件，對照文件，查找問題。圖書資料、實驗器材、文體器材、計算機和多媒體設施等能滿足課程實施的需要的同時，全部對學生開放使用。學校圍繞地方課程和校本課程，結合素質教育成果展示，開展了大量專題活動，如：手工制作比賽、課本劇表演、誦讀比賽、縱橫碼大賽等。，我們采用年級教師申報，學校課程領導小組依據上級要求審批的辦法，有效保障了地方校本課程的落實。一．規(guī)范課程管理，提高實施水平。一年來，我校在縣教育局正確指導下，本著在規(guī)范基礎上求特色的思路，堅持“以人為本，師生素質同步發(fā)展，全面提升教學質量”的辦學理念，在改革中促創(chuàng)新，張揚學生個性，腳踏實地，循序漸進，規(guī)范管理，各項工作呈現(xiàn)出穩(wěn)步提升的趨勢。我校努力做到思想認識、計劃措施、工作行動“三個到位”，上下牢固樹立大局意識、質量意識、挖潛意識、責任意識“四個意識”，凝神聚力謀發(fā)展，踏踏實實抓初三。我校僅用一周時間就完成招生任務。（五）加強家校聯(lián)系。（二）科學制定復習迎考、備考節(jié)點安排，有序推進九年級教學工作。絕大部分教師都有九年級任課經歷和復習經驗，確保了復習質量。四、關愛教師，增強動力，發(fā)揮效能。利用周日下午、晚自習開辦“弱科強化提高班”提高“弱科生”的成績，有針對性的進行弱科強化提高，鞏固基礎知識，提高能力，樹立學生信心，推其沖擊高中。（二）圈住邊緣生，保其高中上線。為求得本屆九年級能有較大突破，我們傾注全部心血挖掘學生潛力，搞好分類推進、分層指導工作。我們堅信通過不斷地強化學生肯定能說到做到?。ǘ苏Z圖片為了讓學生有一個積極進取樂觀向上的心理狀態(tài)，我們在教學樓內懸掛勵志標語，班級張貼勵志圖片。由校長任九年級復習領導小組組長，教導主任主抓九年級，業(yè)務領導包靠班級。5月1日進入二輪復習，我們深知：畢業(yè)班后期管理時間緊、任務重、工作雜,如果管理科學,方法得當，引導到位，則學風良好,成績會不斷提升,否則問題將接踵而至，后患無窮。進一步明確了崗位職責、教師行為規(guī)范、幼兒行為規(guī)范、家長行為規(guī)范，做到各項活動有布置、有規(guī)則、有檢查、有考核、有評價、有獎懲，保證了保教工作的有效進行。我們在平時就收集各種資料，將常規(guī)的檔案整理成型。我園的教研活動還專門開展向優(yōu)秀刊物、報紙學習的活動，從怎樣說課到幼兒冬季出勤等一些問題我們都有所涉及。一年來，在上級領導和學校的關心指導下，經過園里教職工的不懈努力，幼兒園各項工作取得了較好的成績。本學期開學以來學校對班主任、學生、家長分別搞了一次問卷調查，及時對班主任的工作，進行有效的自檢和督查。把開學第一個月作為“行為習慣養(yǎng)成月”。把年級前100名、班內前10名的學生集中起來，召開優(yōu)生座談會，給學生加油鼓勁，讓學生在會上相互交流學習經驗，發(fā)揮這些學生的輻射帶動作用，形成濃厚的學習氛圍。建立畢業(yè)班工作激勵機制。確立了本屆畢業(yè)班工作目標：完成高中指標生任務、各科綜合評價不低于全區(qū)前8名、完成職專招生任務。調整了2位班主任和七個學科的11位任課教師。加強對畢業(yè)班的領導，選好配強畢業(yè)班隊伍，實行目標管理。初三、初二的英語、數學實行分層走班教學。本學期我們要求語數英三科周清，其他學科月考。做到考前有方案：明確考試目的、編制試題的原則等，每次考試前都召開學生動員會，進行考風考紀教育；考后通過數據，認真分析存在的問題和不足、下階段改進意見等。在不違反辦學規(guī)范的前提下，科學安排好課外輔導活動，發(fā)揮學生在校的每一分鐘的作用，特別是中午、課外活動和晚自習的有效利用，級部制定了安排表，做到教師落實，內容落實。對教學的各個環(huán)節(jié)提出明確規(guī)范的要求，并建立科學的評價制度。計劃既要提出本學期教學目標，更要有達標的措施，既有常規(guī)安排，又有新點子、新思路，使這些計劃都真正用于指導日常工作。要求常規(guī)管理更注重實效。截止目前第一輪磨課教研活動已結束，有45位老師上了公開課，65位老師參與了聽評課，共評課126節(jié)。教導處和教科室聯(lián)合制定了本學期磨課教研活動方案。包組領導全程跟蹤檢查。抓教學活動的實效性，推動教學管理各項活動的開展。實行校級領導掛靠級部，教學領導包教研（備課）組制度，組織開展聽課、評課等教學活動。二、以集體備課和磨課教研活動為突破口，抓教學管理。嚴格工作紀律，保證教師每天在崗時間不少于8小時。開學伊始學校就修訂了學?？记诠芾磙k法，教職工每天四點名，上班點名，下班簽離，有記錄、有檢查、有反饋。對每次檢查的結果利用次日的早點評進行反饋，收到了良好效果。各方面工作責任到人，各司其職，集體合作。目前教學領導平均聽課達到25節(jié)以上。分別組織了語、數、英、物、化、生、地、思、史、綜合（包括音體美、信息等）九個學科組的集體備課，定時間、統(tǒng)一地點（會議室）、按集體備課的流程開展。扎實開展磨課教研活動。以激發(fā)老教師參與課改的熱情。學期初學校就修改了教學常規(guī)管理辦法。比如：要結合學校實際，、學生實際和自己的特點制定計劃。最后自己再形成符合自己特點的教案。課外輔導是提升學生成績的重要環(huán)節(jié)。抓好考試管理。抓學生成績不放松。采取分層教學，分類指導的辦法，提高合格率。對尖子生拉高標桿，瞄準一中統(tǒng)招分數線，重點輔導應試方法，通過11月份抽測我校的優(yōu)秀率看，這一措施初見成效；對中等生立足培優(yōu)，多進行學習方法的指導，多督促，改進他們的學習習慣，把這類學生作為完成一中指標生的重點；對基礎差的學生，引導教師決不言棄，根據學科特點，開展查漏補缺，努力提高這部分學生的合格率。選好配強了級部主任、班主任和任課教師，暑假中對本屆畢業(yè)班的薄弱班主任、任課教師進行了調整。實施目標管理，增強責任意識。責任到人，層層落實，確保畢業(yè)班工作的各項措施落到實處。抓優(yōu)秀學生的輻射帶動作用。開學后我們舉行主題班會評選活動后。從學生的課堂課間、遵規(guī)守紀、安全衛(wèi)生、學生成績等方面給班主任量化記分，作為評選各級各類優(yōu)秀班主任的主要依據。第二篇：視導匯報材料視導匯報材料尊敬的各位領導：大家好，歡迎蒞臨幼兒園檢查指導工作。每位老師在本學期都獻上了一堂高質量的課，每班里的兩位老師利用特有的在班里辦公的條件開展互聽評課活動，活動后能進行交流、反思。幼兒園首次定為專項督導，學校里、園里上上下下都相當重視。在修正完善原有規(guī)章制度的基礎上，我們根據新的形勢需要，出臺了《沈平幼兒園園本培訓制度》、《沈平幼兒園教職工培訓制度》、《沈平幼兒園安全預防制度》、《沈平幼兒園衛(wèi)生保健制度》等一系列規(guī)章制度。2011年學前教育督導匯報材料沈平幼兒園 第三篇：2014視導匯