【正文】 稱號。學(xué)校現(xiàn)有39個教學(xué)班，在校學(xué)生1909人。以上的認(rèn)識和做法，是我們實施高效教學(xué)過程中的一點思考和探索。每年上級舉辦的各種展示活動則成為學(xué)生展示風(fēng)彩、表現(xiàn)能力的大舞臺。除嚴(yán)格地按課程計劃進行課堂教學(xué)外，我們還將藝術(shù)教育延伸到廣闊的課外活動中去，相繼成立了秧歌隊、合唱隊、繪畫組、書法組等多個興趣活動小組。積極開展豐富多彩的校園體育特色活動，促進學(xué)生健康成長。，提高學(xué)生素質(zhì)學(xué)校積極參與教育部門組織的各類學(xué)科競賽。，注重特色建設(shè) ，規(guī)劃實施合理學(xué)校根據(jù)自身實際和發(fā)展的需要，制定了《**中學(xué)自主發(fā)展規(guī)劃方案》，自主發(fā)展目標(biāo)明確，方案內(nèi)容具體詳實，有科學(xué)性、可行性、創(chuàng)新性與實效性，科學(xué)分析發(fā)展存在的問題，明確學(xué)校發(fā)展具備的優(yōu)勢資源。在今年舉行的政治歷史地理專業(yè)技能比賽中，我們認(rèn)真組織、精心準(zhǔn)備，結(jié)果喜人。每學(xué)年，我校針對新參加工作的青年教師比較多的現(xiàn)實，為了讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，學(xué)校組織開展了“青年教師專業(yè)技能展示”活動、“青年教師賽課”活動，要求近幾年參加工作的教師都要參加。，打造優(yōu)質(zhì)隊伍 ，加快新教師的成長為了幫助新教師提高教育教學(xué)水平和師德修養(yǎng)，盡快成長，迅速適應(yīng)我校的教育教學(xué)，實行了以優(yōu)帶新、師徒結(jié)對為內(nèi)容的導(dǎo)師制。我們充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的市縣名師、骨干教師資源。結(jié)合本學(xué)校連續(xù)開展兩屆“青年教師賽課”系列比武活動，開展全校性聽評課活動。本學(xué)期我們對聽課情況抽查了兩次，除了個別老師因請假沒有按要求去做外，其余老師都能自覺遵守。我們要求教師盡量不改變組內(nèi)公開課的時間，這樣便于活動的正常開展。全體管理人員每周深入課堂聽課至少2節(jié)以上，并明文規(guī)定，校長一學(xué)期不少于60節(jié)，中層分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于40節(jié)，并隨聽隨查隨交流。、示范作用。此外，值得一提的是，由于一周一次的集體備課，不可能解決所有的問題，老師們養(yǎng)成了隨時研究的好習(xí)慣，經(jīng)常利用課余時間以不拘形式的“即時備課”來彌補，及時解決學(xué)生暴露的問題和教師遇到的新問題，使集體備課更加具有針對性和務(wù)實性。這兩個步驟主要圍繞課前準(zhǔn)備進行研討?；顒舆^程：組內(nèi)老師將在平時的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題及時記錄下來，寫好課后反思，如記錄教案的實施效果，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，目標(biāo)達(dá)成程度等。，構(gòu)建高效課堂以教研組為核心的課堂教學(xué)質(zhì)量管理平臺通過開展集體備課、集中教研、互聽互評、教學(xué)反思等活動，促進教師間取長補短，不斷完善教學(xué)設(shè)計，不斷提高自身專業(yè)能力，從而實現(xiàn)課堂教學(xué)從有效邁向高效。定期召開班主任例會，舉辦了班主任工作研討會、班主任工作交流會，以老帶新，互相交流。堅持每學(xué)期兩次教學(xué)視導(dǎo)，從教學(xué)常規(guī)的各個方面進行完整的檢查，形成簡報，對存在的問題還以《教學(xué)問題整改通知書》的形式明確指出，限期整改，相關(guān)學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)跟蹤檢查、督促。《要求》，規(guī)范教學(xué)行為我校全面貫徹執(zhí)行《**市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，結(jié)合學(xué)校實際制定了《**中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求實施方案》、《**中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求推進措施》、《**中學(xué)教學(xué)評價制度》。二．嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，強化督查執(zhí)行 ，規(guī)范辦學(xué)行為學(xué)校始終堅持組織教師學(xué)習(xí)省、市、縣關(guān)于規(guī)范辦學(xué)的有關(guān)文件，對照文件，查找問題。圖書資料、實驗器材、文體器材、計算機和多媒體設(shè)施等能滿足課程實施的需要的同時，全部對學(xué)生開放使用。學(xué)校圍繞地方課程和校本課程，結(jié)合素質(zhì)教育成果展示，開展了大量專題活動，如：手工制作比賽、課本劇表演、誦讀比賽、縱橫碼大賽等。，我們采用年級教師申報，學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)上級要求審批的辦法，有效保障了地方校本課程的落實。一．規(guī)范課程管理，提高實施水平。一年來，我校在縣教育局正確指導(dǎo)下，本著在規(guī)范基礎(chǔ)上求特色的思路，堅持“以人為本，師生素質(zhì)同步發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)理念，在改革中促創(chuàng)新，張揚學(xué)生個性，腳踏實地，循序漸進，規(guī)范管理，各項工作呈現(xiàn)出穩(wěn)步提升的趨勢。我校努力做到思想認(rèn)識、計劃措施、工作行動“三個到位”，上下牢固樹立大局意識、質(zhì)量意識、挖潛意識、責(zé)任意識“四個意識”，凝神聚力謀發(fā)展，踏踏實實抓初三。我校僅用一周時間就完成招生任務(wù)。（五）加強家校聯(lián)系。（二）科學(xué)制定復(fù)習(xí)迎考、備考節(jié)點安排，有序推進九年級教學(xué)工作。絕大部分教師都有九年級任課經(jīng)歷和復(fù)習(xí)經(jīng)驗，確保了復(fù)習(xí)質(zhì)量。四、關(guān)愛教師，增強動力，發(fā)揮效能。利用周日下午、晚自習(xí)開辦“弱科強化提高班”提高“弱科生”的成績，有針對性的進行弱科強化提高，鞏固基礎(chǔ)知識，提高能力，樹立學(xué)生信心，推其沖擊高中。（二）圈住邊緣生，保其高中上線。為求得本屆九年級能有較大突破，我們傾注全部心血挖掘?qū)W生潛力，搞好分類推進、分層指導(dǎo)工作。我們堅信通過不斷地強化學(xué)生肯定能說到做到?。ǘ?biāo)語圖片為了讓學(xué)生有一個積極進取樂觀向上的心理狀態(tài)，我們在教學(xué)樓內(nèi)懸掛勵志標(biāo)語，班級張貼勵志圖片。由校長任九年級復(fù)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長，教導(dǎo)主任主抓九年級，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)包靠班級。5月1日進入二輪復(fù)習(xí)，我們深知：畢業(yè)班后期管理時間緊、任務(wù)重、工作雜,如果管理科學(xué),方法得當(dāng)，引導(dǎo)到位，則學(xué)風(fēng)良好,成績會不斷提升,否則問題將接踵而至，后患無窮。進一步明確了崗位職責(zé)、教師行為規(guī)范、幼兒行為規(guī)范、家長行為規(guī)范，做到各項活動有布置、有規(guī)則、有檢查、有考核、有評價、有獎懲，保證了保教工作的有效進行。我們在平時就收集各種資料，將常規(guī)的檔案整理成型。我園的教研活動還專門開展向優(yōu)秀刊物、報紙學(xué)習(xí)的活動，從怎樣說課到幼兒冬季出勤等一些問題我們都有所涉及。一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過園里教職工的不懈努力，幼兒園各項工作取得了較好的成績。本學(xué)期開學(xué)以來學(xué)校對班主任、學(xué)生、家長分別搞了一次問卷調(diào)查，及時對班主任的工作，進行有效的自檢和督查。把開學(xué)第一個月作為“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”。把年級前100名、班內(nèi)前10名的學(xué)生集中起來，召開優(yōu)生座談會，給學(xué)生加油鼓勁，讓學(xué)生在會上相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，發(fā)揮這些學(xué)生的輻射帶動作用，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。建立畢業(yè)班工作激勵機制。確立了本屆畢業(yè)班工作目標(biāo)：完成高中指標(biāo)生任務(wù)、各科綜合評價不低于全區(qū)前8名、完成職專招生任務(wù)。調(diào)整了2位班主任和七個學(xué)科的11位任課教師。加強對畢業(yè)班的領(lǐng)導(dǎo)，選好配強畢業(yè)班隊伍，實行目標(biāo)管理。初三、初二的英語、數(shù)學(xué)實行分層走班教學(xué)。本學(xué)期我們要求語數(shù)英三科周清，其他學(xué)科月考。做到考前有方案：明確考試目的、編制試題的原則等，每次考試前都召開學(xué)生動員會，進行考風(fēng)考紀(jì)教育；考后通過數(shù)據(jù)，認(rèn)真分析存在的問題和不足、下階段改進意見等。在不違反辦學(xué)規(guī)范的前提下，科學(xué)安排好課外輔導(dǎo)活動，發(fā)揮學(xué)生在校的每一分鐘的作用，特別是中午、課外活動和晚自習(xí)的有效利用，級部制定了安排表，做到教師落實，內(nèi)容落實。對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)提出明確規(guī)范的要求，并建立科學(xué)的評價制度。計劃既要提出本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，更要有達(dá)標(biāo)的措施，既有常規(guī)安排，又有新點子、新思路，使這些計劃都真正用于指導(dǎo)日常工作。要求常規(guī)管理更注重實效。截止目前第一輪磨課教研活動已結(jié)束，有45位老師上了公開課，65位老師參與了聽評課，共評課126節(jié)。教導(dǎo)處和教科室聯(lián)合制定了本學(xué)期磨課教研活動方案。包組領(lǐng)導(dǎo)全程跟蹤檢查。抓教學(xué)活動的實效性，推動教學(xué)管理各項活動的開展。實行校級領(lǐng)導(dǎo)掛靠級部，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)包教研（備課）組制度，組織開展聽課、評課等教學(xué)活動。二、以集體備課和磨課教研活動為突破口，抓教學(xué)管理。嚴(yán)格工作紀(jì)律，保證教師每天在崗時間不少于8小時。開學(xué)伊始學(xué)校就修訂了學(xué)?？记诠芾磙k法，教職工每天四點名，上班點名，下班簽離，有記錄、有檢查、有反饋。對每次檢查的結(jié)果利用次日的早點評進行反饋，收到了良好效果。各方面工作責(zé)任到人，各司其職，集體合作。目前教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)平均聽課達(dá)到25節(jié)以上。分別組織了語、數(shù)、英、物、化、生、地、思、史、綜合（包括音體美、信息等）九個學(xué)科組的集體備課，定時間、統(tǒng)一地點（會議室）、按集體備課的流程開展。扎實開展磨課教研活動。以激發(fā)老教師參與課改的熱情。學(xué)期初學(xué)校就修改了教學(xué)常規(guī)管理辦法。比如：要結(jié)合學(xué)校實際，、學(xué)生實際和自己的特點制定計劃。最后自己再形成符合自己特點的教案。課外輔導(dǎo)是提升學(xué)生成績的重要環(huán)節(jié)。抓好考試管理。抓學(xué)生成績不放松。采取分層教學(xué)，分類指導(dǎo)的辦法，提高合格率。對尖子生拉高標(biāo)桿，瞄準(zhǔn)一中統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線，重點輔導(dǎo)應(yīng)試方法，通過11月份抽測我校的優(yōu)秀率看，這一措施初見成效；對中等生立足培優(yōu)，多進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，多督促，改進他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把這類學(xué)生作為完成一中指標(biāo)生的重點；對基礎(chǔ)差的學(xué)生，引導(dǎo)教師決不言棄，根據(jù)學(xué)科特點，開展查漏補缺，努力提高這部分學(xué)生的合格率。選好配強了級部主任、班主任和任課教師，暑假中對本屆畢業(yè)班的薄弱班主任、任課教師進行了調(diào)整。實施目標(biāo)管理，增強責(zé)任意識。責(zé)任到人，層層落實，確保畢業(yè)班工作的各項措施落到實處。抓優(yōu)秀學(xué)生的輻射帶動作用。開學(xué)后我們舉行主題班會評選活動后。從學(xué)生的課堂課間、遵規(guī)守紀(jì)、安全衛(wèi)生、學(xué)生成績等方面給班主任量化記分，作為評選各級各類優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。第二篇：視導(dǎo)匯報材料視導(dǎo)匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好，歡迎蒞臨幼兒園檢查指導(dǎo)工作。每位老師在本學(xué)期都獻上了一堂高質(zhì)量的課，每班里的兩位老師利用特有的在班里辦公的條件開展互聽評課活動，活動后能進行交流、反思。幼兒園首次定為專項督導(dǎo)，學(xué)校里、園里上上下下都相當(dāng)重視。在修正完善原有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)新的形勢需要，出臺了《沈平幼兒園園本培訓(xùn)制度》、《沈平幼兒園教職工培訓(xùn)制度》、《沈平幼兒園安全預(yù)防制度》、《沈平幼兒園衛(wèi)生保健制度》等一系列規(guī)章制度。2011年學(xué)前教育督導(dǎo)匯報材料沈平幼兒園 第三篇：2014視導(dǎo)匯