【正文】 另外，還要多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申，便于把教學(xué)教活。如：填空題，選擇題，判斷題，連線題，實(shí)驗(yàn)題，簡答題?！岸處煹闹R(shí)僅局限于教材知識(shí)，甚至于連這一點(diǎn)都未能達(dá)到。（三）選擇：本題考察了學(xué)生綜合能力的分析。第六七題，科學(xué)應(yīng)用題。第三篇：六年級科學(xué)期末試卷分析四年級科學(xué)期末試卷分析本次試題主要有這些類型的題目：填空、連線、選擇、實(shí)驗(yàn)探究、科學(xué)應(yīng)用題。教師在平常的教學(xué)過程中對知識(shí)的挖掘深度不足，對學(xué)生的指導(dǎo)也很不到位。本次考試的學(xué)生有305名，本次考試總分是13829分，及格率為100%，%。（2）選擇題、判斷題：分值較高，考查的是學(xué)生對知識(shí)的綜合掌握，絕大部分學(xué)生掌握得較好，這部分滿分率較高。從卷面的得分情況來看，總體成績不錯(cuò)，答卷具體情況如下：（1）基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，形成了一定的基本技能。簡答題，選用生活中的常見用電問題進(jìn)行考察，使學(xué)生有充分的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這道題既簡單又有知識(shí)含量。（3）從題的形式上來看，靈活多樣。將本學(xué)期學(xué)的知識(shí)點(diǎn)分別穿插在這些題型當(dāng)中，檢測的內(nèi)容比較全面，到位。（三）對試卷的具體分析、選擇、失分較少。教師要加強(qiáng)“科學(xué)與生活聯(lián)系”指導(dǎo)，給學(xué)生提供運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)與方法策略。第三題選擇題，要求學(xué)生準(zhǔn)確把握所學(xué)內(nèi)容，正確剔除那些似是而非的答案，做出自己的選擇，此題學(xué)生答得較好，沒有失分的現(xiàn)象發(fā)生，看出學(xué)生平時(shí)對知識(shí)的掌握較牢，能夠分析清楚后在答題。在要教學(xué)中，一定要一課一得，將課中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，逐一過關(guān)。第一題，我會(huì)填空。4．尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的方法與策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣水平。教師對教材鉆研不深。加強(qiáng)教學(xué)研究，充分發(fā)揮教學(xué)研究的功能，研究教材、教法、學(xué)法。第五題，實(shí)驗(yàn)題。加強(qiáng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生建立科學(xué)概念之間的聯(lián)系性，提高理解力。第三題，判斷。教師在教學(xué)過程中要注重知能并重，既要準(zhǔn)確傳授知識(shí)，又要在傳授知識(shí)的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。題目要求不太明了，學(xué)生不能靈活理解，失分較多。3．優(yōu)化教材，用教材教，加強(qiáng)方法指導(dǎo)?？傊@份題考察了學(xué)生的全面的綜合能力，達(dá)到了素質(zhì)教育的考試水平要求。提高課堂教學(xué)效率，在有限的時(shí)間內(nèi)，提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。錯(cuò)誤原因是學(xué)生對該知識(shí)可掌握混淆，象2小題有的和雜交水稻之父混了，有的和上學(xué)期學(xué)細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)者的知識(shí)發(fā)生了混淆，記憶方法有誤，導(dǎo)致失分。利用概念圖讓學(xué)生建立科學(xué)概念（科學(xué)事實(shí)）之間的聯(lián)系性，提高學(xué)生對科學(xué)概念的理解能力。教師教學(xué)中對知識(shí)的延伸和拓展不夠好，對科學(xué)現(xiàn)象的分析不到位，使學(xué)生出現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn)，如第二題7小題煤的形成主要是植物、第三題5小題新能源的類型，大部分學(xué)生模凌兩可而失分?！笔巧顚?shí)踐題。滿分100分。面分為三大部分，各部分的設(shè)計(jì)理念是：第一部分“學(xué)科學(xué)，我用心。（二）學(xué)生答卷中的問題分析學(xué)生嚴(yán)重缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。三、今后的教學(xué)建議教師在教學(xué)過程中要注重知識(shí)和技能并重，既要準(zhǔn)確傳授知識(shí)，又要在傳授知識(shí)的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力?？v觀這份試題，難易較適中，可以看出，試卷不光要考查學(xué)生的死知識(shí)，更注重對學(xué)生的實(shí)踐方面的知識(shí)進(jìn)行考查，這些題的導(dǎo)向作用是很重要的，更加注重培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力。讓學(xué)生真正學(xué)有所得?，F(xiàn)將試卷及試題情況具體分析如下：一、試題情況與分析試卷題型有：填空題、判斷題、選擇題、連線題、實(shí)驗(yàn)探究題，舉例題、閱讀資料題，符合六年級學(xué)生的特點(diǎn)。三、今后教學(xué)工作的思考1．在以后教學(xué)的過程中，要抓好基礎(chǔ)知識(shí)與技能的培養(yǎng)與習(xí)得。