六年級科學(xué)期末試卷分析-預(yù)覽頁
【正文】 行強(qiáng)化，逐一過關(guān)。優(yōu)化教材，變“教教材”為“用教材教”，加強(qiáng)方法指導(dǎo)。馮津2017年1月11日第二篇：科學(xué)六年級期末試卷分析20122013第二學(xué)期 六年級科學(xué)試卷分析齊明杰一、試題總體評價：2012——2013年第二學(xué)期小學(xué)期末測試綜合試卷涵蓋了思品與社會、科學(xué)兩個學(xué)科，卷面總分是100分，每科各占50分。本次考試的學(xué)生有305名，本次考試總分是13829分，及格率為100%，%。在以后的教學(xué)中，應(yīng)多注重實驗教學(xué)中的實驗操作能力和生活中的觀察能力以及語言表達(dá)能力。第二題判斷題：目的是考察學(xué)生對知識點的掌握程度和判斷能力，此題學(xué)生幾乎沒有失分情況發(fā)生，原因是學(xué)生對知識點掌握較為扎實。仙人掌為什么能在干旱的沙漠中生長？學(xué)生不能根據(jù)仙人掌的特點進(jìn)行答題，所以失分。教師在平常的教學(xué)過程中對知識的挖掘深度不足，對學(xué)生的指導(dǎo)也很不到位。四、建議與對策：教師在教學(xué)過程中要注重知能并重，既要準(zhǔn)確傳授知識，又要在傳授知識的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。4在以后教學(xué)的過程中，要抓好基礎(chǔ)知識與技能的培。加強(qiáng)“科學(xué)與生活聯(lián)系”指導(dǎo)，給學(xué)生提供運用科學(xué)知識解決實際問題的機(jī)會與方法策略。第三篇：六年級科學(xué)期末試卷分析四年級科學(xué)期末試卷分析本次試題主要有這些類型的題目：填空、連線、選擇、實驗探究、科學(xué)應(yīng)用題?？v觀這份試題，難易較適中，可以看出，試卷不光要考察學(xué)生的死知識，更注重對學(xué)生的生活實踐方面的知識進(jìn)行考察，這些題的導(dǎo)向作用是很重要的，他會引導(dǎo)科學(xué)教學(xué)由應(yīng)試教育逐步轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，更加注重動手實踐操作能力。二、學(xué)生答卷總體情況學(xué)生總體發(fā)揮較好，學(xué)生成績較為合情。主要考察教材中易混淆的知識點，有的學(xué)生由于區(qū)分不到位或?qū)忣}不細(xì)心而導(dǎo)致出錯。第六七題，科學(xué)應(yīng)用題。另外，還要多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申，便于把教學(xué)搞活。加強(qiáng)“科學(xué)與生活聯(lián)系”指導(dǎo)，給學(xué)生提供運用科學(xué)知識解決實際問題的機(jī)會與方法策略。在以后的教學(xué)工作中，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，揚長避短，嚴(yán)格要求學(xué)生，爭取在以后的工作中通過努力使教學(xué)質(zhì)量再上了一個新的臺階。（三）選擇：本題考察了學(xué)生綜合能力的分析。（四）創(chuàng)新與實踐：最能體現(xiàn)創(chuàng)新精神。存在的問題：（1）教師對課程標(biāo)準(zhǔn)鉆研不夠。科學(xué)探究內(nèi)容是教材上教師必需教的重要內(nèi)容，這也是新教材改革的一個最重要的方面?！岸處煹闹R僅局限于教材知識，甚至于連這一點都未能達(dá)到。2．適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，給教師一定的空間。注重每位學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。一、試卷分析：本次期末考試的試題共有六個大題，既注重了考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能，又考查了學(xué)生的探究能力；減少了死記硬背的試題，增加了對所學(xué)基礎(chǔ)知識的實際應(yīng)用。如：填空題，選擇題，判斷題，連線題，實驗題，簡答題。主要從教材的基本知識點出發(fā)來考察學(xué)生的掌握情況，該題有四分之一的學(xué)生出錯，出錯主要是在第5小題：太陽系八大行星是、有得學(xué)生記不全這八個，所以造成失分。主要考察教材中易混淆的知識點，全班有少一半的學(xué)生出錯，出錯在第4小題，這些題在講課和復(fù)習(xí)中不止一次說過，尤其是第5小題：假設(shè)不一定非得有依據(jù)；第四題，連線題，這道題做的非常好，沒有一個學(xué)生出錯。第六題，簡答題，考題與學(xué)生的日常生活實際緊密相聯(lián)，科學(xué)來源于生活，生活中處處有科學(xué)的影子，避免了學(xué)生的死記硬背，符合新課程的目標(biāo)。另外，還要多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申，便于把教學(xué)教活。重視科學(xué)概念的教學(xué)。
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