六年級科學期末試卷分析(文件)
【正文】 會連線l。第四五題，實驗探究，難度有點大，學生不會合理表述，導致丟分。在教學中，一定要一課一得，將課中的知識點進行強化，逐一過關(guān)。3．優(yōu)化教材，用教材教，加強方法指導。經(jīng)過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。本題得分率為90﹪，相關(guān)知識較多，教師進行引導有效。同時，對這類題的答題技巧應多加指導、訓練。題目要求不太明了，學生不能靈活理解，失分較多。從考試的失分點來分析，凡與這類知識相關(guān)的題目，都失分較多，得分率也不高?！币o學生一滴水，教師自己需有一桶水。同時自覺鉆研”課程標準、新的教材；學習新的知識，不斷充實自己。教師在教學過程中要注重知能并重，既要準確傳授知識，又要在傳授知識的過程中注重培養(yǎng)學生的各種能力。參考人數(shù)6人，及格100%，優(yōu)秀率82%，在成績出來之后，我認真查閱了試卷，作出以下分析。從題的形式上來看，靈活多樣。三、具體分析第一題，填空。第三題，判斷。讓寫出3個條件，有得同學寫不全，這個在課堂上都講過，學會上課不認真聽。在教學中，一定要一課一得，將課中的知識點進行強化，逐一過關(guān)。加強“科學與生活聯(lián)系”指導，給學生提供運用科學知識解決實際問題的機會與方法策略。加強復習，使學生建立科學概念之間的聯(lián)系性，提高理解力。利用概念圖讓學生建立科學概念（科學事實）之間的聯(lián)系性，提高科學概念的理解力。2．重視習慣和能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生認真讀題、分析、理解和歸納的能力。個別學生失分，主要是錯別字，看來這也是今后應該注意的地方。第五題，實驗題。第三題，選擇。二、學生答卷總體情況通過本次檢測，學生的總體發(fā)揮挺好，能夠?qū)⒈緦W期的知識點盡數(shù)掌握，綜合運用力較強。本次考試題型豐富，便于學生解答，符合六年級學生的特點。加強教學研究，充分發(fā)揮教學研究的功能，研究教材、教法、學法。讓他們有時間鉆研業(yè)務，有時間學習更多的東西，及時地給自己充電。三、合理化建議：1．加強對教師的職業(yè)道德教育，幫助教師樹立全心全意為人民服務的思想，努力當好一名人民教師。（2）教師的知識結(jié)構(gòu)存在某些問題。教師對教材鉆研不深。原因是小學科學教材對這部分的知識介紹得非常籠統(tǒng)，活動教學還不太適應我們縣域的農(nóng)村小學，對于非專任科學教師來說教學有一定難度，學生只能靠死記硬背來掌握相關(guān)知識，結(jié)果自然不太樂觀。學生答題情況較好，得分率為85﹪。第四篇：六年級科學期末試卷分析六年級科學期末試卷分析此次檢測我校六一班平均分，：（一）填空：注重對學生一些基礎(chǔ)知識的考察，在本題中沒有明顯的失分，第2小題主要是太陽能熱水器輸入的是太陽能寫的是光能有失分現(xiàn)象，第4小題開發(fā)的可再生能源有同學掌握不夠牢靠有丟分現(xiàn)象。4．尋求優(yōu)化課堂教學的方法與策略，提高學生學習興趣水平。2．重視科學概念的教學?？碱}與學生的日常生活實際緊密相聯(lián)，科學來源于生活，生活中處處有科學的影子，避免了學生的死記硬背，符合新課程的目標。第三題，我會選擇。第一題，我會填空。從得分可以看出學生對于判斷分析出錯較多，也可以看出教師在講課時要多對比，多總結(jié)，多歸納。所出題型含蓋了本學期所學內(nèi)容，范圍廣泛，坡度平緩，無偏題怪題。實踐出真知，加強學生的親自動手操作，認真觀察，仔細探究的能力，把實驗結(jié)果上升到理論的高度。在要教學中，一定要一課一得，將課中的知識點進行強化，逐一過關(guān)。注重每位學生的發(fā)展與進步，注重后進生的轉(zhuǎn)化。應該讓學生在平時的生活中也學會積累知識，在以后的教學中，要精確把握教材意圖，提高課堂效率；同時引
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