【正文】 3．班上交流，師相機(jī)指點(diǎn)古詩與現(xiàn)代詩的不同：古詩，一般講究字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻；現(xiàn)代詩不像古詩那樣在字?jǐn)?shù)和押韻上要求那么嚴(yán)格，它的寫法比較自由，句子長短自由，分為若干小節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集現(xiàn)代詩的有關(guān)資料，搜集詩歌的特點(diǎn)的有關(guān)資料。有的卻是色彩鮮明的美麗的秋景。兩三點(diǎn)雨山前：山前兩三點(diǎn)雨。三、讀中悟意1．學(xué)生四人小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)合注釋、詞典理解詩歌大意。3．養(yǎng)成自主、合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。）2．自學(xué)。）三、討論交流，修改完善活動計劃1．以小組為單位匯報活動計劃。二、合作討論，制訂活動計劃1．引語：在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的工作，那就是制定活動計劃。B、拓展：外國詩人和他們的作品？（2）小結(jié)。你知道哪些？（2）曲人：A、《天凈沙夜行黃沙道中》“西江月”是詞牌“夜行黃沙道中”是詞的標(biāo)題。E、詩鬼：唐代多才而短命的詩人李賀”有“詩鬼”之稱。誰言寸草心，報得三春暉。五、情感態(tài)度與價值觀：體會詩人的情感，感受詩歌的魅力，增加對詩歌的興趣。第三，豐富的想象、聯(lián)想和幻想。（5）按創(chuàng)作方法分：詩歌、民歌或童謠。（2）這六首詩所寫的內(nèi)容都與什么有關(guān)？（自然景物）六、拓展延伸背誦詩歌。二、初讀詩歌，了解大致內(nèi)容學(xué)生用自己喜歡的方式讀詩，可以小組合作讀，自讀，賽讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。第二課時一、激趣導(dǎo)入上節(jié)課我們已感受到了詩歌的美妙，這節(jié)課我們一起欣賞《西江月教學(xué)過程：第一課時一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，我國是一個文明古國，有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化。秋》分別屬于唐詩、宋詞、元曲。泰山：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！锩罟P生花：根據(jù)自己對生活的觀察和感悟，自擬題目嘗試著寫一首詩歌，有興趣的話也可以給你的小詩配上插圖，然后再小組或全班同學(xué)之間相互展示自己的杰作。唐詩、宋詞、元曲、明清小說??惟有詩歌是最亮的一顆星，是我心中那份執(zhí)著的渴望，是我永遠(yuǎn)的追求?！辈恢挥X初秋已經(jīng)來到我們的身旁。他公正。（2）“舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（）5．危樓高百尺，手可摘星辰。全詩情趣盎然，充滿了父子親情。1．歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵。（）（）玉立（）（）來遲（）（）白雪（）（）點(diǎn)頭（）聞趣事：_________（）為一體：__________ 略勝一（）：__________ 身世（）遇：__________四、準(zhǔn)確連線。潛伏（qi225。廬山：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙（yān）__________沒了他的腳印。當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄（zhu236。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。5．“昔我往矣，楊柳依依?！恫赊薄诽圃姲?樸《西江月 l242。（）的金暉（）的寂靜（）的雪花（）的流蘇（）的光華（）的花束七、理解填空。（）4．“青山綠水，白草紅葉黃花”兩句可以讓人從中感受到作者對秋景的喜愛之情。（1）“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，采用的是以動寫靜的寫法，和我們學(xué)過的王維的《鳥鳴澗》中的詩句“__________，__________”有異曲同工之妙。他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。贊美具體事物的古代詩詞佳句柳樹：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 zh224。）隨即（j237。（）6．有節(jié)奏的誦讀。4．杜甫的《春夜細(xì)雨》是一首__________，詩中寫作者想象的句子是：__________，__________。”這兩句用對偶的手法寫出了夏夜特有的景象。A．書讀百遍，其義自見。從你的腳底下滑過去。（比喻）5．從內(nèi)容上看，這篇文章告訴人們的是：（）A．歲月無情，不要有非分之想?！雹菰娙艘渤３＝柚扒铩眮硎惆l(fā)感情，比如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》：“枯騰老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。詩是這歷史塵埃（）中綻放的絕世之花，詩是華夏千年的不老傳說，我渴望與詩為友，相依相伴，舉杯共賞，一起吟詠四季之情，歷史之故。竹子：咬定青山不放松，立根源在破巖中。通過本次綜合性學(xué)習(xí)，通過搜集和閱讀詩歌，增強(qiáng)對詩歌的興趣，感受詩歌的特點(diǎn)，感受詩歌的魅力。還可以讓學(xué)生初步了解一點(diǎn)有關(guān)唐詩、宋詞、元曲的知識。自學(xué)。四、品讀詩歌，讀中悟情，欣賞詩歌意境默讀詩歌體會詩歌的異同。現(xiàn)代詩不像古詩那樣在字?jǐn)?shù)和押韻上要求那么嚴(yán)格，它的寫法比較自由，句子長短自由，分為若干小節(jié)。三、確定詩歌搜集的方法和形式小組討論。說說自己喜愛的理由。教學(xué)中要充分體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)自主探究、開放的特征，抓好策劃、活動、交流、評價等幾個環(huán)節(jié)，使綜合性學(xué)習(xí)更有實(shí)效。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)熱愛詩歌的情感和開展綜合性學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望。（3）句式：《詩經(jīng)》的基本句式是四言。（3）小結(jié)：唐詩是中國詩歌之巔峰，可謂精品如林、盛況空前。B、蘇軾：說道辛棄疾，馬上會想到宋代另一個詞人蘇軾，世人習(xí)慣將蘇軾、辛棄疾并稱“蘇辛”作為“豪放詞風(fēng)”的詞風(fēng)定格在了“豪壯”上，而辛棄疾的詞風(fēng)定格在了“悲壯 C、拓展：你知道哪些著名的詞人？（3）小結(jié)：宋詞是中國古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆。秋思》（馬致遠(yuǎn)作）。板書設(shè)計： 內(nèi)容: 寫景詩、送別詩、愛國詩?? 發(fā)展: 詩經(jīng)—唐詩—宋詞—元曲—現(xiàn)代詩 地域: 中國詩 外國詩第五篇：六年級語文上冊《詩海拾貝》教案詩海拾貝教學(xué)目標(biāo)1．通過搜集和閱讀詩歌，增強(qiáng)對詩歌的興趣，感受詩歌的特點(diǎn)。）師進(jìn)行總結(jié)這次綜合性學(xué)習(xí)開展的活動有：（1）通過多種途徑，搜集詩歌或記錄當(dāng)?shù)氐拿窀?、童謠，以及有關(guān)詩歌的知識和故事等。從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多問答的詩人。3．學(xué)生根據(jù)自己的理解自由練習(xí)朗讀。4．通過閱讀詩歌，感受詩歌的魅力。單調(diào)就只有一段，如《憶江南》，雙調(diào)就是分為兩大段，即上下兩片（闕），兩段的平仄、字?jǐn)?shù)是相等或大致相等的；《天凈沙②通過閱讀，你從中會到了作者什么樣的情感？4．在班上交流自己閱讀的體會，師相機(jī)指導(dǎo)：《西江月第三課時《太陽的話》《白樺》教學(xué)目標(biāo)：1．有感情地朗讀這兩首詩。詩中的白樺樹，既具色彩的變化，又富動態(tài)的美感。】。3．班上交流，師相機(jī)引導(dǎo)：《太陽的話》是一首抒情詩，詩人以擬人的手法，賦予太陽人的語言與思想，展示了太陽渴望走進(jìn)小屋，打開人們關(guān)閉的心靈，讓人們享受亮光、溫暖、花束、香氣和露水，召喚人們敞開心扉迎接光明，促使人們樹立起積極樂觀的信念《白樺》以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。五、拓展延伸課后背誦這兩首詩歌。2．選擇自己感興趣的詩品讀，體會詩歌所蘊(yùn)含的意境及作者的情感。夜行黃沙道中》是一首詞，詞盛行于宋代，它的調(diào)有定格，句子有定數(shù)，字有定聲。2．了解古詩的特點(diǎn)。生想象當(dāng)時的情景。詩歌就是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。（2）匯報讀懂哪些要求。評議第四板塊：制定活動計劃請同學(xué)們研究的主題寫到紙上。秋》。夜行黃沙道中》的作者是辛棄疾。B、絕句的詩句字?jǐn)?shù)也整齊劃一，通常的絕句規(guī)定每首4句，每句五言絕句，每句七言稱七言絕句。（2）詩作：《詩經(jīng)》收集了305篇詩歌，你還知道《詩經(jīng)》其它的詩歌嗎？《關(guān)雎》（節(jié)選）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲?；顒佑媱澲幸才藕盟鸭托蕾p詩歌、給詩歌分類、舉行詩歌朗誦回的活動時間，確定小組中每一個成員的分工?！遍喿x材料“供學(xué)生在開展活動時閱讀，學(xué)生從中獲得關(guān)于詩歌的感性認(rèn)識，在詩歌欣賞和童詩寫作等方面得到借鑒和啟發(fā)。二、推薦“我最喜愛的詩歌”學(xué)生在小組內(nèi)交流，相互補(bǔ)充。什么是現(xiàn)代詩？（1）按照作品內(nèi)容的表達(dá)方式劃分：敘事詩和抒情詩。小組交流你的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生同桌或小組內(nèi)說說詞的大意。學(xué)生質(zhì)疑。學(xué)情分析：古詩語言凝練，內(nèi)涵豐富。引導(dǎo)比較現(xiàn)代詩與古詩的異同。春雨：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。我渴望詩中的冬：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！敝星镞^后，晚上涼意漸漸濃厚，真是“秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。1．你認(rèn)為下列哪一項(xiàng)作題目最恰當(dāng)：（）A．時光 B．時間 C．光陰 D．歲月2．按拼音，在文中橫線上依次填入的字正確的一項(xiàng)是：A．展 綴 延 掩 B．綻 綴 延 淹C．展 墜 衍 掩 D．綻 墜 衍 淹3．文中 處填關(guān)聯(lián)詞，依次正確的一組是：A．而 盡管??盡管 便 因?yàn)锽．在 即使??即使 就 由于C．但 不管??還是 便 因?yàn)镈．都 哪怕??或是 就 由于4．對修辭方法判斷錯誤的一項(xiàng)是：（）A．悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。）__________落時，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。1．這首詞的作者是__________代詩人__________。（）2．《春夜細(xì)雨》首聯(lián)贊美了春雨應(yīng)時而下的特點(diǎn)。3．《天凈沙（）白 樸 辛棄疾 艾青 葉賽寧 杜甫 《詩經(jīng)》4．羽毛或絲線制成穗子。n）親昵（n237。n l249。6．這篇文章從表現(xiàn)方式上看，屬于：（）A．議論 B．抒情 C．說理 D．?dāng)⑹率?、智能拓展。生命的繁（yǎn）__________和世界的運(yùn)動正是由他精心指揮著。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（）3．“七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。（）5．安閑自在地步行。潛伏（qi225。秋》元曲艾青《太陽的話》四言古詩葉賽寧《白樺》外國詩杜甫《春夜喜雨》現(xiàn)代詩《詩經(jīng)》五、詞語點(diǎn)將（據(jù)意寫詞）?！本渲械摹癬_________”和“__________”都是語氣助詞。2．同“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”中“見”用法不同的是__________。他從你的手指縫里流過去。（擬人）B．當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時??（擬人）C．有時，漫長的歲月會成為一瞬??（夸張）D．他是一把神奇而又無情的雕刻刀。長江：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 l238。夜行黃沙道中》宋詞《天凈沙（反問句）_____________________________________________________________________ 3．他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。最后，小詩人希望老鼠和__________交上朋友，表現(xiàn)了__________。（一）《西江月5．從詞句中你能夠