【正文】 ②結合文章體會其語境意。從“并肩而行”“攔腰截斷”體會到溪水隨心所欲地流淌。討論交流學習效果。教學難點：學習課文先概括表達再具體描寫的表達方法。什么‘一線天’，什么‘百丈峽’，聽著名字就讓人膽顫。如果你在預習課文的過程中有哪些疑問，別忘了及時記下來呀！第四篇：人教版六年級上冊語文索溪峪的野教案“野”教學目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。③千峰萬仞：千萬座山峰。眼前的云霧，剛剛還是隨風（飄蕩飄浮飄揚）的一縷輕煙，轉眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山??云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。八、內(nèi)容梳理（課文回放）。4．棵棵玉蘭，如個個__________的少女靜立窗前。氣勢磅礴（p225。（）3．因為不滿意或受指責而任性。城里帶眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼（）著煮熟的玉米棒；年過花甲的老人，在石塊間蹦來跳去，溫習著童年的攻課。（1）第二自然段中扣住“茫茫的大大?！边@個詞語，就能理解“彌漫”意思是____________________。這句話在修辭上采用了（）和（）的方法，在描寫中運用了（），作者由兩座對立的山峰，（）到（），由一座孤立的山峰，（）到（），非常形象。是我國第一個國家森林公園。③賞析“山上的野物是‘野’的。二、初讀課文，要求：讀準字音，學習詞語。山風中半邊懸空的巨石搖搖晃晃，使人看了驚心。動物“野”：①那些大大小小的猴子??一大群猴子飛騰跳躍，十分歡喜地表示迎接，在我們頭上的樹枝間跳來跳去，親熱的勁頭難以言狀。把你認為最美的一段抄寫在積累本上。老年人好像又回到了青年時代，顯露了童心。這里有各種各樣隨心所欲的美，有的直插云天，高聳云霄；有的水中突起，有的簇擁一起，各種姿態(tài)應有盡有。亭亭玉立：形容美女身材細長或花木等形體挺拔。六、板書設計第五篇：索溪峪的“野”教學目標 ：理清課文層次，感受索溪峪風景區(qū)天然野性的自然風光。檢查預習情況: ⑴讀準字音,掃清障礙。深入讀課文，感悟理解這篇課文寫得很美，我要有感情地多讀幾遍。★詞語盤點：用來描寫山水四字詞語，你能夠想起來出多少？請把它們寫在下面。漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。1．索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞著山跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。nɡ）撒起尿來（sā sǎ）．．三、補寫詞語，解釋所填的字義。nɡ h227。（）七、佳句賞析。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。第一段：___________________________________________________________________第二段：___________________________________________________________________第三段：___________________________________________________________________7．讀這段文字，你從中可以感受到什么？________________________________________________________________