【正文】 我還知道里面的故事有：、。nɡxi224。zh236。iɡu243。nqǔnuǎnhěnxīnshuānɡxīɡānz224。biǎnqu232。nɡc224。（3）捕魚。（3）“寒暑易節(jié)，始一反焉。答： __ ； __ ； __ ； ___（四）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。．這段文言文共三個層次．其大意是第一層：第二層：第三層：．用原文回答下邊的問題。不知天上官闊，今夕是何年。我最喜歡的夏日風景傍晚，是個令人神清氣爽，身心舒暢的時刻，坐在籃球場旁，看著汗流浹背的一群，我不禁會心一笑，揮去臉上的汗水，抬起頭，看向那悠悠的藍天，浮云帶著我的 思緒，回到那一年的盛夏─夏天的烈陽發(fā)狠的照耀著，一片澄藍無云的天空，浪花驚岸，海天一色……我忍不住哼唱起“外婆的澎湖灣”，我的心也飛呀飛！飛回了 那年夏天，夢幻般的澎湖灣。美麗的彩虹彩虹，對人們來說是美麗、是漂亮的化身，彩虹也擁有讓人心情愉悅的功能，因為看到美麗的景物，心情自然放松，自然能快樂起來，所以彩虹是美麗的存在，是宜人的景物。小伙伴們在雪地上堆雪人、打雪仗，真開心呀！恩施峁山一年四季景色誘人，是一個美麗的地方，我喜歡我的家鄉(xiāng)，更喜歡家鄉(xiāng)的風景！五年級下冊語文第八單元作文：家鄉(xiāng)的風景400字郁郁蔥蔥，少不了它；百花爭艷，少不了它——我的家鄉(xiāng)。冬天，家鄉(xiāng)的河就像巨獸的一張嘴，在寒風中吐著熱氣，大娘大嬸們就在這河里洗衣服、提水。每次我到大樹下面，大樹像熱情好客的人們一樣歡迎我們，為我們遮住燦爛的陽光。有缺憾的歷史，照樣值得敬重；有瑕疵的文化，相比虛偽的崇高，更能贏得尊重。六、課后延伸1．教師向學生推薦閱讀《論語》。4．這部分你還有不明白的地方嗎？大家共同交流解答。了解課文內容，“三孔”指的是什么？3．檢查自讀情況。學生不僅了解了漢字的特點，又讓學生學習了語言，真是一舉兩得?！痹谶@個句子里作者用了什么修辭手法來寫書法家筆下的字變化無窮？你從中體會到句子中蘊含了什么樣的感情？試著讀出這樣的感情。、流利、有感情地朗讀課文，感受漢字的無窮魅力，激發(fā)學生對祖國文字的喜愛。五、自主積累，書寫生字，用“讀一讀，記一記，抄一抄”等自己喜歡的方式進行積累。，體會孫臏計謀的絕妙。第二部分：田、孫商議，直取大梁(3~8段)。能有感情地朗讀課文，并在復述課文中進一步積累語言。四、課外拓展在不同的詩人筆下，夏季的景象有著不同的特色，關于夏季的詩句，你還知道哪些？(課后題)老師也給同學們推薦幾句：1．日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。讀出詩的韻味，注意斷句?！?遙遠的天邊閃爍著七八顆星星，黃沙嶺下起了陣雨。2．學生學習，師了解情況。一首是詞，一首是詩。俏也不爭春，只把春來報。古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。zhēn qi226。nggǎn rǎnyǔ zh238。①應接不（）。(3)寫一句俄國詩人普希金的名言：____________________________________________。第二篇：五年級下冊語文第八單元 教案教學目標1．正確、流利、有感情地朗讀課文，初步認識詩與詞兩種不同的表達方式并背誦、默寫本課詩詞。(夜間行進在黃沙嶺的道路上。“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”：月光十分明亮，鵲兒被驚醒了，從樹枝上飛起，引起樹枝搖曳；半夜了，清風吹拂，傳來聲聲蟬鳴。四、總結全文1．小結：讀到這里，你感覺這個夜晚是——生機勃勃、豐收在望。再指名說。)教學反思: 朱熹說過：“教人不見意趣，必不樂學。教學難點聯(lián)系上下文體會詞句意思，感受關鍵詞句在表情達意方面的作用。說說自己的理解?！把鸸ハ辶辍薄爸北即罅骸敝畷r，魏軍士兵的心里發(fā)生了什么變化？從這里又可以看出孫臏的計謀妙在什么地方？(孫臏一方面讓無名將領帶兵佯攻襄陵，一方面又逼近魏國都城大梁。故事贊揚了孫臏的足智多謀，善于分析。從課題中，你感受到了什么？ 。(3)帶著你被這些詞所調動起來的情緒，讀好第三段里的句子。教學重點理解課文內容，了解孔廟、孔府、孔林的特點。(一)孔廟?！弊髡卟捎梅轿豁樞蛘宫F(xiàn)孔府布局。這個過程不是短時間能夠完成的，要能夠比較完整的了解，可能設計一個綜合性學習活動才行。防止過度發(fā)揮，只是要求我們偏離語文的航道，種了別人的田，荒了自家的地。小伙伴們在雪地上堆雪人、打雪仗，真開心呀！恩施峁山一年四季景色誘人，是一個美麗的地方，我喜歡我的家鄉(xiāng)，更喜歡家鄉(xiāng)的風景！五年級下冊語文第八單元作文：家鄉(xiāng)的風景400字郁郁蔥蔥，少不了它；百花爭艷，少不了它——我的家鄉(xiāng)。春天，紅紅的桃花笑紅了臉。春天，當小草探出頭時，當大樹抽出新芽時。美麗的地方幾星期前，舅舅安排八月十九日到八月二十日要去游玩，心中雀躍不已，期待那日快點到來。第一次如此親近海洋，第一次我的心跳隨著大海的節(jié)拍律動，七彩的熱帶魚，擦過我的臉龐；鹿角珊瑚從水底拔出它那尖挺的鹿角，彷若提著武器捍衛(wèi)著整個海底世界的士兵；癭葉表孔珊瑚，是海底的靈芝，重重疊疊攀附在海床上，彷彿成了一朵朵盛開的花，點綴著花團錦簇的海底世界；桌形軸孔珊瑚，桌子似的平臺像海底盛筵的托盤，等著我盛裝赴宴；小丑魚自恣的穿梭其間，海床上，蟄伏著黑色的腔腸動物——海蔘，錢鰻搖擺著它們多姿的尾鰭，一轉眼已馳向另一座珊瑚宮殿，水底的 色彩隨珊瑚擺動生姿，忽紅忽藍，神秘炫目，這哪里是海底樂園？簡直是龍王最鐘愛的水晶宮！回過神來，此刻的炎炎夏日的傍晚，我坐在球場，天色漸暗，卻仍然熱得我汗水淋漓，但，心里頭想到澎湖燦爛的天人菊啊！入口即化的仙人掌冰哪！藍得化不開的天空及海洋??！我仍想大聲說出我愛夏天！那年最原味的夏天?。∈亲蠲赖娘L景??！美麗的小鎮(zhèn)今天，我要帶大家一起探訪位在臺灣的北部，一個擁有許多傳統(tǒng)歷史、名勝古跡、美麗風景及特色小吃的小鎮(zhèn)——淡水。． ______, 小橋流水人家，古道西風瘦馬。、文段選自《》，該文出自《》作者是＿＿＿＿．注釋文中加點的詞語（1）故（2）是人（3）恒（4）慮（5）作（6）喻、翻譯文中加線的句子(1）苦其心志（2）所以動心忍性，曾益其所不能（3）生于憂患，死于安樂、這段文言文，講了什么道理呢？答：（三）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。．要具體介紹你設計的內容。（3）常常。（四）19 ．《岳陽樓記》；范仲淹；北宋；《范文正公集》。nɡw233。j236。的d236。il236。nɡp232。（）惡ě（）臟zānɡ（）藏z224?！稘O夫的故事》選自古代著名的民間故事集。（）——非一日之功早開的紅梅——（）砌墻的石頭——（）關羽失荊州—（）王羲之寫字——（）周瑜打黃蓋——（）我還能寫：（）——（）（）——（）五、按課文內容填空。ihu224。chānɡxu233。昌（）幫（）扁（）鵲（）察（）冒（）綁（）篇（）臘（）蔡（）燙（）濟（）膝（）饒（）鷗（）湯（）劑（）漆（）繞（）驅（）第八單元練習題班別：姓名：一、看拼音，寫詞語。b224。oj236。2先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！八浴?，用來的意思；“曾益”，增加的意思。5 ．略。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀日；“吾與法畢力平陳指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。與君離別意，同是宦游人。其中木藝大展的雕刻技術已經到了神乎其技、爐火純情的境界，讓我印象最深刻的是三國演義里面的三位大人物，外套、箱子、便當盒刻的栩栩如生，簡直讓人分不清是真是假，看了還想在看。冬天，家鄉(xiāng)的河就像巨獸的一張嘴，在寒風中吐著熱氣，大娘大嬸們就在這河里洗衣服、提水。每次我到大樹下面，大樹像熱情好客的人們一樣歡迎我們，為我們遮住燦爛的陽光。這條小河解凍了，“叮咚，叮咚”地，彈奏著優(yōu)美而悅耳的琴聲。黃黃的迎春花來迎接我們了。至明、清兩代，便明文規(guī)定只有皇帝之宮室、陵墓建筑及奉旨興建的寺廟才準許使用黃色琉璃瓦，其他建筑―律不得擅用。2．親自來感受這個家族墓地的獨特之處吧！欣賞課件?！薄暗罡?1米多，覆蓋著黃色的琉璃瓦，顯得特別莊嚴雄偉。他是誰呢？(孔子)你了解他多少？(學生自由說)今天，讓我們走近他，尋訪他的遺跡。全文語言優(yōu)美，修辭手法運用豐富，一讀就讓人喜歡上中國漢字。教師相機引導學生深入對課文的閱讀理解。為了更好地解決這個問題，我首先找到了這四個城市包括齊國首都臨淄現(xiàn)在所在的位置。？找出相關詞句讀一讀。這為后文齊軍大勝，體現(xiàn)孫臏的足智多謀埋下伏筆。)相機板書課題，齊讀課題。韻味十足的配樂吟誦，增進了師生之間情緒的融合?！皠e樣紅”指在朝陽的照耀下，荷花格外紅艷，紅得透明，紅得鮮亮，紅得耀眼。本詩的作者是南宋詩人楊萬里。③小結，過渡到下闋。重點指導朗讀：七八個星|天外，兩三點雨|山前。教學過程《西江月___________________________________________。用部首查字法查（）部，再查（）畫。 xi224。n shāohu225。③（）（）起舞。(1)民警叔叔在街上維持治安。教學時間 1～2課時。(3)指名讀，師生評述是否正確、流利。