【正文】 同時需要注意的是，激勵機制不能只是在成功時錦上添花，而且應(yīng)能在受挫時雪中送炭。并且選拔的人員對于工廠內(nèi)部事務(wù)有較深了解，新招進的人員對于工廠內(nèi)部事務(wù)不了解的情況下，去做公關(guān)反而不合適。在注重企業(yè)為員工提供高工資、福利和晉升機會的同時，強化基于工作任務(wù)本身帶給員工的勝任感、成就感、責任感、受重視、有影響力、個人成長和富有價值的貢獻等。這是確定薪酬的基礎(chǔ)。當然我們有一個精彩的案例分析演講。培 養(yǎng)企業(yè)人才首先應(yīng)該清楚人才應(yīng)具備的素質(zhì)。我國正在從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變。同時實習也是提高學生政治思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動手能力的重要環(huán)節(jié)，我們通過實習走向社會，接觸實務(wù)，了解國情、民情，增進群眾觀念、勞動觀念和參與經(jīng)濟建設(shè)的自覺性、事業(yè)心、責任感；通 過深入基層，了解人力資源管理現(xiàn) 性質(zhì)：對企事業(yè)單位人和事的管理，從而實現(xiàn)組織的目標。通過引企入校，參與學校人力資源相關(guān)部門管理，大學生創(chuàng)業(yè)等形式，使學生在校內(nèi)真實的人力資源管理環(huán)境中，實訓完整的人力資源管理與服務(wù)工作過程，生產(chǎn)處真實的人力資源服務(wù)“產(chǎn)品”（項目），實現(xiàn)教學做的統(tǒng)一。六、心得體會：經(jīng)過一段時間的前期準備及現(xiàn)場模擬招聘使我對人力資源中的人員招聘與選拔又有了更深入的了解。缺乏工作經(jīng)驗。第三個階段從6月21至結(jié)束，我們組的每個人都很成功的完成了自己的任務(wù)。二、實習時間：20xx年7月8日至20xx年7月31日三、實習地點：陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。根據(jù)職務(wù)說明書擬定招聘綜合服務(wù)中心主任一名，其工作性質(zhì)是服務(wù)、協(xié)調(diào)、落實，學歷要求本科、大專且從事相關(guān)工作2年以上，個人能力要求形象氣質(zhì)佳、具有很強的親和力、學習能力、表達能力，工作認真，責任心強、組織能力、溝通能力、本職工作的計劃與執(zhí)行能力。在現(xiàn)代化服務(wù)業(yè)“兩新四高”的時代特征中，人力資源服務(wù)業(yè)在行服務(wù)領(lǐng)域、新服務(wù)模式、高附加值、高增值服務(wù)、高素質(zhì)、高智力的人力資源機構(gòu)等方面具有相當?shù)牡湫托?，是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中最年輕、最具活力的行業(yè)之一。同樣的，人力資源管理也需要不同的人才，除了人力資源管理專業(yè)，工商管理、計算機信息管理、財務(wù)管理、市場營銷等專業(yè)的畢業(yè)生，都可以再進行融會貫通的學習后加入到人力資源管理行業(yè)中來。隨著高科技的發(fā)展和社會的進步，現(xiàn)代管理 更加強調(diào)管理的軟化，重視管理的藝術(shù)。人從性格、氣質(zhì)、興趣到專業(yè)都有著巨 大的差別，如果各盡所長，對于企業(yè)的發(fā)展將是非常有利的，反之，既無法完成 企業(yè)的既定目標，又會使得員工心中不滿，從而降低企業(yè)的工作效率，實質(zhì)上就 是資源的浪費。每一天的實訓任務(wù)對于我們都是一種能力的提升和對自身的一種突破。還有一點值得指出的是F公司的的工資獎金沒有和業(yè)績掛鉤，沒有和工作目標相聯(lián)系。每一種評估都需要一套程序和辦法。任何不公的待遇都會影響員工的工作效率和工作情緒，影響激勵效果。和同學討論案例，才發(fā)現(xiàn)同學們的見解很獨特，聽他們的演講，讓我學到人力資源相關(guān)的很多知識。2011年4月18日。如果我是決策者，首先，加強該廠人事管理，讓人事科長盡到自己責任，在人才凋零的情況下能盡快培養(yǎng)合格人才；然后我會綜合副廠長和工會主席的意見，銷售科長外選，倆個人應(yīng)該都沒有意見，那么我會親自參與銷售科長的招聘，銷售時重中之重，同時，還要找兩位副科長談話，了解其想法，必要時可以開一個留一個；公關(guān)部的經(jīng)理就交由副廠長和工會主席去選，我想副廠長暫時兼任也是可以的，技術(shù)人員就內(nèi)外結(jié)合吧，給工會主席三分之二的名額，內(nèi)部培訓，副廠長三分之一的名額，外部挑選，全部選拔完畢，我在去結(jié)合起來選用，打亂其內(nèi)外的分配，混搭使用，增加活力和競爭力。5．創(chuàng)造公平的企業(yè)環(huán)境。第五步：薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計。美國赫茨伯格的雙因素理論告訴我們，滿足各種需要所引起的激勵深度和效果是不一樣的。”這樣的實訓鍛煉了我的實際操作 能力，對以后的學習和工作都有很大的幫助，雖然，這次短暫的實訓結(jié)束了，但對我來說這只是一個開始。人才配置：人才配置就是將合適的人放到合適的崗位上。我們知道了人力資源規(guī)劃包括了企業(yè)戰(zhàn)略分 析、需求分析、人員招聘、人員培訓、招聘決策、績效評估、薪酬管理及勞動合同等內(nèi)容，知道了人力資源規(guī)劃應(yīng)從哪些方面著手；同時，我們學會了該如何進 行人員的招聘、培訓、績效評估及薪酬的管理，認識了企業(yè)戰(zhàn)略分析、需求分析、人員招聘、人員培訓、招聘決策、績效評估、薪酬管理等的作用與意義；知道了 人力資源開發(fā)對于企業(yè)的重要性。我同樣也知道，人力資源管理其實是一個隊各方面都很嚴格的一個產(chǎn)業(yè)。人力資源服務(wù)，就是利用自身專業(yè)化的資源，專業(yè)從事企業(yè)人力資源服務(wù)的企業(yè)或機構(gòu)。讓我們了解人力資源管理環(huán)境，人力資源管理主要包括企業(yè)人力資源規(guī)劃的制定、員工的招募與選拔、培訓與開發(fā)、績效管理、薪酬管理、員工流動管理等，也就是企業(yè)運用現(xiàn)代管理辦法，對人力資源的獲娶開發(fā)、保持和利用等方面進行的計劃、組織、指揮、控制和協(xié)調(diào)等一系列，最終達到實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標的一種管理。團隊精神。讓我們對本專業(yè)知識形成一個客觀，理性的認識，從而不與社會現(xiàn)實相脫節(jié)。五、實訓心得：首先，我要總結(jié)一下自己在實訓期間的體會。工作態(tài)度不夠積極。在模擬招聘結(jié)束后，劉老師進行了點評首先她充分肯定我們工商班同學的活躍性是非常高的，其次就是對整個模擬招聘活動進行點評由于環(huán)境限制只能將大家分成兩輪進行現(xiàn)場招聘甄選，然后就是為了讓同學們體會一下這個全過程，在招聘之前一定要掌握整個招聘程序。通過實訓，能過讓學生在學校期間就能得到許多的鍛煉。人力資源模擬教學軟件包括人力資源規(guī)