【正文】 （出示ppt3），小動(dòng)物們緊追不放，為了看清楚狐貍逃跑的路線，它們想了一個(gè)好辦法，它們?cè)趺醋龅陌。俊ㄖ丿B起來）（師：因?yàn)檎镜酶呖吹眠h(yuǎn)）結(jié)果它們看到狐貍跑到了哪里？出示ppt4，狐貍跑到了海邊坐船逃走了，可是小動(dòng)物沒有船怎么辦？三、觀察（路線圖3），引導(dǎo)幼兒知道要分別買不同的東西出海。六、擴(kuò)展：收集資源想想你用什么方法收集生活中的水資源？七、延伸：資源的用途你知道收集來的水資源有什么用途嗎？八、活動(dòng)后反思：孩子們發(fā)現(xiàn)自然角中種植的菜根越長(zhǎng)越高，我們就一起在戶外開辟了一個(gè)小型種植園，把瓶子里種植的蔬菜移到種植園中，孩子們非常喜歡種植活動(dòng)，他們更關(guān)心植物的生長(zhǎng)情況，每天都用很多水去澆花、澆菜，我在想：水是寶貴的資源，我們不可以這樣浪費(fèi)，我們可不可以收集一些其他的水資源來用于我們的日常生活呢？生活中，我們收集能源的意識(shí)很差，水不是再生資源，很多資料顯示，我們的水位在不斷下降，這就意味著我們不能再繼續(xù)浪費(fèi)，在活動(dòng)中我們要鼓勵(lì)幼兒想辦法收集可以再利用的水資源，使孩子從小有節(jié)約能源的意識(shí)。、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。實(shí)踐活動(dòng)：幼兒自由結(jié)伴選擇剝玉米殼、剝玉米粒。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。我們用這些材料將水運(yùn)到小桶里。④直接把嘴伸進(jìn)水里喝水。④散熱。3．在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。誰還有不同地發(fā)現(xiàn)：①陽光下，你發(fā)現(xiàn)了什么？②墻上為什么會(huì)有光點(diǎn)？（鏡子將陽光反射到墻上就產(chǎn)生了光點(diǎn)。所以說不要隨便亂扔塑料制品，吃下來的暑片袋子等一定要扔到垃圾桶里。它不怕水、不滲水，塑料制品很受大家的喜歡。幼3：我看到了一個(gè)花盆，是用塑料制成的。有關(guān)“白色污染”對(duì)幼兒來說總有些抽象，針對(duì)這一問題，我在課前組織幼兒清理園內(nèi)的塑料垃圾，一邊清理，一邊讓幼兒說出垃圾對(duì)環(huán)境的污染，因此，我就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。）你們摸到了什么，它們摸上去分別是怎么樣的?（教師先請(qǐng)3名幼兒摸摸小山羊箱子里的物品，箱子里分別是石頭、木頭、鐵盒子。（2）有些物質(zhì)能溶解于水,有些物質(zhì)不能溶解于水。（2）集體分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并講述實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。②找一個(gè)好朋友比一比，看一看兩個(gè)降落傘是不是落的一樣快，想想怎么樣比才公平。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具，圖片重點(diǎn)難點(diǎn)：用較完整的語句表達(dá)自己的意思。愿意參加探索活動(dòng)，活動(dòng)過程中能愛護(hù)螞蟻。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇8一、活動(dòng)名稱：《數(shù)花燈》二、活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。)(1)疊加并搬運(yùn)帶蓋塑料盒(教師大小不一的塑料盒子，幼兒分成2組。教師小結(jié)：因?yàn)槲覀兊乃芰铣呓?jīng)過摩擦，產(chǎn)生了電，電能把很輕巧的紙屑吸過來，紙屑就是被塑料尺上的電吸過去的。學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。：隨著天氣的變化而變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：幼兒熱帶魚涂色作品若干。請(qǐng)每個(gè)娃娃家選一個(gè)代表來說說他們用的是什么辦法清洗的，并比一比誰的方法好，為什么？二、水的過濾啟發(fā)幼兒說出臟水的用途。五、活動(dòng)延伸：區(qū)角活動(dòng)中，讓幼兒繼續(xù)觀察擺放的物品哪些是10種或10個(gè)。幼B：工廠里污水不能放到河里。教師小結(jié)：原來水真的會(huì)流動(dòng)。師：小朋友看看這兩個(gè)金魚缸，一個(gè)缸內(nèi)裝水，一個(gè)缸內(nèi)裝米，你們知道水里、米里都有些什么東西嗎?幼：有的說水里有條金魚。這種厚厚的硬硬的紙叫硬板紙。教師尋找影子(表演一個(gè)小節(jié)目)，引導(dǎo)幼兒觀察：① 你發(fā)現(xiàn)了什么?② 關(guān)閉鎂光燈，影子還有沒有?老師已經(jīng)找到了影子，你能不能找到呢?二、探究光和影子的關(guān)系幼兒進(jìn)行第一次分組實(shí)踐，教師進(jìn)行指導(dǎo)、小結(jié)。三、結(jié)束部分。二、過程實(shí)錄(一)活動(dòng)目標(biāo)：，了解水的特性。有的說什么也沒有。幼B：菊花精放在水中，攪一攪后沒有了，水變成了淡黃色，小石子還在水中?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。將幼兒過濾前的水和過濾后的水進(jìn)行對(duì)比，讓他們真實(shí)感受到臟水變干凈了。：熱帶魚為什么要穿那么漂亮的衣服呢？引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的想法和見解。三、尋找教室外的變化幼兒結(jié)伴商量后再講述。回顧會(huì)飛的東西。除了塑料小棒摩擦綢布可以吸起紙屑、手套摩擦有機(jī)玻璃板可以讓蝴蝶飛舞，平時(shí)小朋友梳頭的時(shí)候有時(shí)會(huì)感到頭發(fā)跟著梳子飄了起來，那也是我在和小朋友開玩笑，另外，我最喜歡干燥的環(huán)境。體驗(yàn)操作、游戲活動(dòng)的快樂?；疖囶^的標(biāo)志。請(qǐng)你仔細(xì)看看你的螞蟻朋友，它在干什么？它長(zhǎng)得什么樣子？幼兒在集體中進(jìn)行交流。小結(jié)：不同的玩具有不同的玩法，同一種玩具也可以有不同的玩法。出示豆芽生長(zhǎng)照片幼兒用畫的方式記錄豆芽生長(zhǎng)過程。（3）教師結(jié)合圖示梳理。由于時(shí)間概念比較抽象，運(yùn)用沙漏這種古老的計(jì)時(shí)工具是幫助幼兒感知速度的快慢，理解時(shí)間概念的較好途徑。、剪子、鋸子、鉗子、積木、塑料棒、熱水、爐子、砂紙等各種工具材料。：可用熱水或太陽來曬，使冰的溫度升高，冰就會(huì)融化成水，玩具就取出來了；當(dāng)用硬的物體敲擊冰時(shí)，物體比冰硬，冰就會(huì)碎，玩具也就可取出來……活動(dòng)延伸：如果冰里面還有一些沒取出的玩具，可以讓幼兒想一想：放在室外，它們會(huì)出來嗎，為什么？哪種方法能更快地取出玩具？活動(dòng)可根據(jù)情況進(jìn)行延續(xù)。請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說你把什么東西放在水里了？怎么樣了？鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。（幼兒通過各種途徑感知物體的軟硬，并進(jìn)行分類。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。幼2：放橡皮泥的桶是用塑料做的。師：剛才小朋友在玩的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)了玻璃球、玻璃杯都是玻璃制成的，容易摔壞，放在水里會(huì)沉下去，而塑料杯、塑料球不容易摔壞，而且拿在手里感覺很輕、馬夾袋也不容易漏水。通過看看、玩玩、摸摸，了解了塑料制品的特性和用途，以及塑料在人們生活中的運(yùn)用廣泛，幼兒對(duì)塑料制品是非常的熟悉，但是他們對(duì)塑料制品的了解又是零散的，需要教師幫助他們梳理原有的經(jīng)驗(yàn)，讓他們辨證地認(rèn)識(shí)塑料制品的優(yōu)勢(shì)與危害，從而萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。提問，幫助幼兒有條理地探究。這里有許多獅子的趣事，我們來進(jìn)行搶答比賽，看哪些小朋友知道。（3）3．獅子最喜歡什么氣味呢？①花香味。（3）7．如果獅子和老虎搏斗，誰會(huì)贏呢？①老虎的勝算機(jī)率會(huì)多一些。）2．第二次探索。在活動(dòng)中，幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平發(fā)展不一，在合作制作的過程中，幼兒可以交流各自的做法，學(xué)習(xí)同樣的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)語言交流，合作學(xué)習(xí)等能力的發(fā)展。假如小朋友自己家的車現(xiàn)在正開在馬路上，怎樣很快在馬路上奔馳的汽車中尋找到自己的車？除了分辨汽車的牌子、外形和顏色，還能用什么方法很快找到自己的車？（引出汽車牌照）（出示幾張汽車圖片）看看車牌上有什么？二、猜車牌號(hào)，學(xué)習(xí)3個(gè)數(shù)字的不同排列組合。：小朋友，你覺得這些魚漂亮嗎？你覺得哪條魚最漂亮？二、我來撕一撕：你最喜歡的那條魚是什么形狀的，它身上的花紋是怎么樣的呢？。故事引入，激發(fā)幼兒興趣（直接出示ppt封面，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。教師總結(jié)：小朋友們走了不同的路成功的幫小動(dòng)物買到了自己需要的動(dòng)?xùn)|西，它們終于劃著船出發(fā)了（看ppt）來到了狐貍的家，小熊推開門打算把小雞搶回來，可是小雞說話了朋友們，別傷害狐貍，其實(shí)它只是想請(qǐng)我到他家來做客，他想做我的好朋友。出示ppt，繼續(xù)故事情節(jié)。小魚時(shí)都驚嘆“：哇！好漂亮??！”一下子激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，氛圍一下子就上來了。要求3個(gè)數(shù)字在每張車牌上都出現(xiàn)，并且車牌號(hào)不能重復(fù)。――哪些小動(dòng)物成了新鄰居?――房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?第五篇：中班科學(xué)活動(dòng)教案中班科學(xué)活動(dòng)教案4篇作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。交流分享：——“你剛才吃的是什么？”“這些東西是用什么來做成的？”觀察討論：教師出示玉米提問：——“玉米是長(zhǎng)得怎么樣的？外面有什么，里面有什么？”“玉米有哪些顏色？”玉米自述：（出示教學(xué)掛圖）——“我叫玉米，從一粒小小的玉米種子開始慢慢發(fā)芽、長(zhǎng)高、抽節(jié)，然后長(zhǎng)出玉米棒，吐出玉米須。（5）我們給樹寶寶送水去！四、延伸活動(dòng)在區(qū)域活動(dòng)中，提供運(yùn)水用的多種材料，鼓勵(lì)幼兒與同伴一起繼續(xù)玩游戲，并記錄游戲的操作情況，分享交流自己的經(jīng)驗(yàn)。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇6活動(dòng)目標(biāo):，體驗(yàn)合作運(yùn)水的樂趣。③用沙土掩蓋。5．小紅旗多的小組獲勝。請(qǐng)幼兒說說在勺子里的哈哈鏡里看見了什么？它跟原來的物體相比，有什么變化？引導(dǎo)幼兒思考：用不同的勺子“拍攝”的同種物體，結(jié)果是否一樣？為什么？引導(dǎo)幼兒初步感受勺子大小、新舊與影像之間的關(guān)系，給幼兒留下繼續(xù)探究的空間。幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。幼3：污染環(huán)境。師：誰來說說你在玩的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)什么感覺？幼1：塑料的汽球摸上去很軟，可以吹大。活動(dòng)過程：認(rèn)識(shí)塑料制品，了解其用途師：小朋友，這里有許多的東西，誰來告訴我，你看到了什么？幼1：杯子。幼兒尋找活動(dòng)室內(nèi)外的軟寶貝、硬寶貝。幼兒用書第4冊(cè)封二。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：通過操作活動(dòng)，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象愿意參加科學(xué)活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。、探索，說出自己發(fā)現(xiàn)的冰的特性：冰是光滑的、固體的、透明的、冰涼的、會(huì)融化的……二、提出問題，并想想用什么辦法才能取出自己心愛的玩具。五．活動(dòng)過程：1．觀察沙漏，引起興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩降落傘的經(jīng)驗(yàn)、了解降落傘的組成。通過實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程，我班孩子對(duì)事物的觀察能力及語言表達(dá)能力提高了，也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了幼兒的自信心，同時(shí)也知道了科學(xué)現(xiàn)象是無處不在的。（大小、顏色、花紋）指導(dǎo)語：螞蟻的種類可多啦，我們中國(guó)就有600多種。幼兒再隨音樂做“坐上花車去看燈”的游戲。教師小結(jié)。教學(xué)延伸：在科學(xué)區(qū)里為幼兒準(zhǔn)備大量有關(guān)玩靜電游戲的材料，除教學(xué)活動(dòng)中所用過的以外，還添置如毛皮、絲絨、鐵梳、木梳等各種不同材質(zhì)的物品，供幼兒繼續(xù)探索中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇6：掌握搬運(yùn)疊加物體的基本方法。三、教師演示，幼兒實(shí)驗(yàn)與討論。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5教學(xué)意圖：引導(dǎo)幼兒充分動(dòng)手操作感知、發(fā)現(xiàn)物體摩擦后產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，初步了解靜電的相吸、排斥、放電現(xiàn)象及在日常生活中人們對(duì)靜電的利用與防止。操作在前，結(jié)論在后?；顒?dòng)目標(biāo)：通過看看說說，初步了解熱帶魚花紋美麗的簡(jiǎn)單原因。師：你們先商量一下，怎樣洗才能用最少的水卻又將這些菜洗干凈？每個(gè)娃娃家還為你們請(qǐng)來了一位小朋友的爸爸或媽媽來當(dāng)特約佳賓與你們共同商量。幼兒統(tǒng)計(jì)表。師：生活中你還見到哪些東西能被水溶解。(1)盛水活動(dòng)老師今天給小朋友準(zhǔn)備了很多玩水的東西，有澆花用的灑水壺、籃子、有洞的塑料袋，現(xiàn)在請(qǐng)你們用它們來盛水，看能不能把水盛起來，為什么?(引導(dǎo)幼兒講出結(jié)果，水是會(huì)流動(dòng)的)師：老師給小朋友準(zhǔn)備了有洞的小容器、塑料袋、小籃、請(qǐng)你們選一樣來盛水，看看會(huì)怎樣?幼A：小容器里的水跑到了盆里。每組一只塑料小籃、有洞小容器、2盆清水、一條毛巾。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的厚薄與軟硬)：現(xiàn)在請(qǐng)你撕一撕這些紙，它們撕起來有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀察哪種紙容易撕破