【正文】 （出示ppt3），小動(dòng)物們緊追不放，為了看清楚狐貍逃跑的路線，它們想了一個(gè)好辦法，它們?cè)趺醋龅陌?？…（重疊起來(lái)）（師：因?yàn)檎镜酶呖吹眠h(yuǎn)）結(jié)果它們看到狐貍跑到了哪里？出示ppt4，狐貍跑到了海邊坐船逃走了，可是小動(dòng)物沒有船怎么辦？三、觀察（路線圖3），引導(dǎo)幼兒知道要分別買不同的東西出海。六、擴(kuò)展：收集資源想想你用什么方法收集生活中的水資源？七、延伸：資源的用途你知道收集來(lái)的水資源有什么用途嗎？八、活動(dòng)后反思：孩子們發(fā)現(xiàn)自然角中種植的菜根越長(zhǎng)越高，我們就一起在戶外開辟了一個(gè)小型種植園，把瓶子里種植的蔬菜移到種植園中，孩子們非常喜歡種植活動(dòng)，他們更關(guān)心植物的生長(zhǎng)情況，每天都用很多水去澆花、澆菜，我在想：水是寶貴的資源，我們不可以這樣浪費(fèi)，我們可不可以收集一些其他的水資源來(lái)用于我們的日常生活呢？生活中，我們收集能源的意識(shí)很差，水不是再生資源，很多資料顯示，我們的水位在不斷下降，這就意味著我們不能再繼續(xù)浪費(fèi)，在活動(dòng)中我們要鼓勵(lì)幼兒想辦法收集可以再利用的水資源，使孩子從小有節(jié)約能源的意識(shí)。、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來(lái)的樂趣。實(shí)踐活動(dòng)：幼兒自由結(jié)伴選擇剝玉米殼、剝玉米粒。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。我們用這些材料將水運(yùn)到小桶里。④直接把嘴伸進(jìn)水里喝水。④散熱。3．在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。誰(shuí)還有不同地發(fā)現(xiàn)：①陽(yáng)光下，你發(fā)現(xiàn)了什么？②墻上為什么會(huì)有光點(diǎn)？（鏡子將陽(yáng)光反射到墻上就產(chǎn)生了光點(diǎn)。所以說(shuō)不要隨便亂扔塑料制品，吃下來(lái)的暑片袋子等一定要扔到垃圾桶里。它不怕水、不滲水，塑料制品很受大家的喜歡。幼3：我看到了一個(gè)花盆，是用塑料制成的。有關(guān)“白色污染”對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)總有些抽象，針對(duì)這一問題，我在課前組織幼兒清理園內(nèi)的塑料垃圾，一邊清理，一邊讓幼兒說(shuō)出垃圾對(duì)環(huán)境的污染，因此，我就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。）你們摸到了什么，它們摸上去分別是怎么樣的?（教師先請(qǐng)3名幼兒摸摸小山羊箱子里的物品，箱子里分別是石頭、木頭、鐵盒子。（2）有些物質(zhì)能溶解于水,有些物質(zhì)不能溶解于水。（2）集體分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并講述實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。②找一個(gè)好朋友比一比，看一看兩個(gè)降落傘是不是落的一樣快，想想怎么樣比才公平。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具，圖片重點(diǎn)難點(diǎn)：用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。愿意參加探索活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中能愛護(hù)螞蟻。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇8一、活動(dòng)名稱：《數(shù)花燈》二、活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。)(1)疊加并搬運(yùn)帶蓋塑料盒(教師大小不一的塑料盒子，幼兒分成2組。教師小結(jié)：因?yàn)槲覀兊乃芰铣呓?jīng)過(guò)摩擦，產(chǎn)生了電，電能把很輕巧的紙屑吸過(guò)來(lái)，紙屑就是被塑料尺上的電吸過(guò)去的。學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。：隨著天氣的變化而變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：幼兒熱帶魚涂色作品若干。請(qǐng)每個(gè)娃娃家選一個(gè)代表來(lái)說(shuō)說(shuō)他們用的是什么辦法清洗的，并比一比誰(shuí)的方法好，為什么？二、水的過(guò)濾啟發(fā)幼兒說(shuō)出臟水的用途。五、活動(dòng)延伸：區(qū)角活動(dòng)中，讓幼兒繼續(xù)觀察擺放的物品哪些是10種或10個(gè)。請(qǐng)老師或者其他小組小朋友幫忙。教學(xué)準(zhǔn)備：各色扭扭棒、剪刀、示范作品 教學(xué)過(guò)程：一、教師變魔術(shù)引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。）三、進(jìn)一步激發(fā)幼兒操作興趣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：花園背景圖，畫有9朵紅花、9朵黃花。師：今天我們來(lái)做個(gè)娃娃家的游戲，娃娃家里都有些誰(shuí)呢？師：今天要請(qǐng)娃娃家的人來(lái)共同完成一個(gè)任務(wù)，請(qǐng)你們將這些米、青菜、土豆洗干凈，但是，要請(qǐng)你們用最少的水將這些全部洗干凈，等一會(huì)兒我們比一比，哪一個(gè)娃娃家用了最少的水將這些洗得很干凈。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3設(shè)計(jì)意圖：隨著在區(qū)域內(nèi)投放有關(guān)魚的書籍后，孩子們對(duì)魚的興趣越來(lái)越濃，特別是對(duì)美麗的熱帶魚很感興趣，看到各色各樣不同顏色花紋的魚，很是好奇，在動(dòng)手給熱帶魚穿上美麗衣服的同時(shí)，有孩子提出為什么熱帶魚要穿這么漂亮衣服呢？針對(duì)孩子們的好奇心，在可以挖掘其教育價(jià)值的同時(shí)，我們開展這次活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了“玩中學(xué)、”“做中學(xué)”以幼兒自由發(fā)現(xiàn)、自主探索為活動(dòng)核心，基本做到孩子在前，教師在后。小蝌蚪的生長(zhǎng)變化六、課件。二、分組探究分小組，探究如何使紙屑飛舞起來(lái)。今天我們小朋友認(rèn)識(shí)了神奇的靜電，知道了靜電是怎么產(chǎn)生的、哪些東西容易產(chǎn)生靜電，還懂得了有關(guān)靜電的許多知識(shí)，大自然里蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘，等著小朋友去發(fā)現(xiàn)、去探索。播放PPT，探索葉子變色的秘密?？椿?。三、觀看圖片，了解螞蟻的生活習(xí)性：討論：小螞蟻的家在哪兒？出示螞蟻家的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察了解螞蟻的主要生活習(xí)性?？鞓敷w驗(yàn)：（1）交流各自是怎么裝電池的？（2）嘗試用輪換、猜拳等方法，使大家都能有機(jī)會(huì)玩到玩具。，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系，大膽用完整的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)并記錄結(jié)果。（引導(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系），引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想。2．細(xì)沙、漏斗。（2）提醒幼兒一只手摸冰，另一只手摸沙紙，感受冰是光滑的。第四篇：中班科學(xué)活動(dòng)教案模板中班科學(xué)活動(dòng)教案模板9篇作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貼有小山羊、小綿羊圖片的箱子各一個(gè)，箱子內(nèi)各放有三種軟的和硬的物品。我們用什么方法知道這件東西是硬寶貝還是軟寶貝呢?（幼兒交流判斷物體軟硬的方法，如硬寶貝捏不動(dòng)、壓不扁、戳不進(jìn)，軟寶貝能捏扁、壓變形、一戳就有個(gè)洞。水、袋子、玻璃球、塑料球、金屬勺子、塑料勺子等。（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓幼兒了解塑料制品的用途，由于幼兒自帶了很多的塑料制品，活動(dòng)區(qū)里又投放了很多，因此，幼兒你一句、我一語(yǔ)的討論著各種塑料制品，且討論的話題非常強(qiáng)烈，激烈的討論不僅提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)拓展了幼兒的知識(shí)面）。教育幼兒不亂丟塑料制品，愛護(hù)環(huán)境（1）塑料制品雖然有許多的優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)，你們知道它的缺點(diǎn)是什么嗎？幼1：不容易腐爛。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4【活動(dòng)目標(biāo)】激發(fā)幼兒對(duì)鏡子的好奇心，體驗(yàn)鏡子游戲的快樂。小結(jié)：“動(dòng)物追逐戰(zhàn)”太好玩了，你的小動(dòng)物跑的快嗎？四、我是小小攝影師。3．每組幼兒討論后可請(qǐng)一位小朋友回答。（3）4．獅子為了不被高山兀鷲搶走剩下的食物，它會(huì)使用什么辦法呢？①用樹葉掩蓋。三、鼓勵(lì)幼兒回家繼續(xù)查找資料，發(fā)現(xiàn)關(guān)于獅子的一些趣事。（3）集中展示交流。準(zhǔn) 備：各種玉米食品、帶殼的玉米等、幼兒用書《玉米的生長(zhǎng)》、教學(xué)掛圖。――根據(jù)幼兒的熱點(diǎn)話題設(shè)疑：你看到了什么?新房子中為什么總會(huì)出現(xiàn)黑影?它們到底是誰(shuí)?。四、編車牌號(hào)，練習(xí)三個(gè)數(shù)字的不同排列組合。：給你們自己撕貼出來(lái)的小魚取個(gè)好聽的名字吧。（3）引導(dǎo)幼兒邊操作邊說(shuō)經(jīng)過(guò)…到達(dá)小熊家?；顒?dòng)延伸：音樂游戲《找朋友》。（出示路線圖1）（1）觀察小熊家的位置。四、作品展示。每對(duì)幼兒上交一張車牌號(hào)，教師把上交的車牌號(hào)展示在黑板上，請(qǐng)幼兒看看車牌號(hào)有沒有重復(fù)，還有不一樣的車牌嗎？把開頭數(shù)字相同的兩組車牌放在一起，讓幼兒尋找數(shù)字排列組合的規(guī)律。過(guò)程。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇8目 標(biāo)：了解玉米的外形特征及用途。（針對(duì)成功的、不成功的、分別提出要求。③相互躲避。③大象糞便味。（一）規(guī)則：1．教師做裁判員，出示問題。②勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一樣嗎？有什么不同？③從勺子里的哈哈鏡看到的自己與鏡子里的一樣嗎？為什么？小結(jié)：勺子的凹面與凸面對(duì)光反射的不同，幼兒進(jìn)一步探究其中的奧妙。通過(guò)與玻璃制品比較，讓幼兒知道塑料具有輕巧、不容易碎、顏色漂亮等特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)讓幼兒講述生活中的塑料制品。（評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中，教師為幼兒提供了玻璃杯、玻璃球、塑料杯、塑料球、馬夾袋，讓幼兒在寬松的氛圍中進(jìn)一步探索。幼4：汽球是用塑料做的?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)和觀察，建立了初步的環(huán)保意識(shí)。村長(zhǎng)請(qǐng)小朋友幫忙檢查，硬寶貝和軟寶貝找對(duì)家了嗎？三、軟硬我知道。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用不同的方法判斷物體軟或硬的屬性，并進(jìn)行分類?；顒?dòng)材料的準(zhǔn)備充分，符合目標(biāo)的需要，特別是活動(dòng)前，將孩子心愛的玩具凍于一大塊冰中，增強(qiáng)了孩子主動(dòng)探究的愿望和積極性。活動(dòng)過(guò)程：一、發(fā)現(xiàn)問題，感受冰的特性。2．交流和分享探究的過(guò)程和結(jié)果。（5）梳理小結(jié)：一樣的降落傘，他們落的一樣快。活動(dòng)反思新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。（2）比較各種電池的不同：顏色、大小、高低、粗細(xì)。教師小結(jié)螞蟻的外形特征?；静糠郑河變郝犚魳纷杂勺鰟?dòng)作，音樂停，幼兒各自坐下，相互說(shuō)出自己是在第幾車廂的第幾個(gè)坐位上，如：我坐在第三節(jié)車廂的第四個(gè)座位上。幼兒觀看錄像?，F(xiàn)在你們認(rèn)識(shí)我了吧。介紹操作材料。迎春花的變化通過(guò)課件演示，幼兒觀察迎春花的變化。：熱帶魚會(huì)穿上漂亮的衣服保護(hù)自己，那我們小朋友怎樣保護(hù)自己呢？引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)自己的方法。師：現(xiàn)在我們就讓這些水去發(fā)揮它們的作用吧，你想用它來(lái)做什么，帶它們?nèi)グ?。預(yù)先通知好四名家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒細(xì)致地觀察能力與初步的統(tǒng)計(jì)能力。）教師小結(jié)。）今天老師用它來(lái)變魔術(shù)，請(qǐng)小朋友閉上眼睛。五、展示作品：小組代表介紹自己小組的作品，然后大家說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪件作品，為什么。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。師：這邊有好多的材料，你們可能自己去選一樣或幾樣?xùn)|西去試試看，能不能將臟水變干凈些，你可以先和小朋友商量一下，并邀請(qǐng)你們的特約佳賓來(lái)與你們共同做這件有趣的事。介紹有關(guān)知識(shí)的錄音?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。