【正文】 一樣或幾樣?xùn)|西去試試看，能不能將臟水變干凈些，你可以先和小朋友商量一下，并邀請(qǐng)你們的特約佳賓來(lái)與你們共同做這件有趣的事。教師也參與幼兒的活動(dòng)，并提醒幼兒用多種方法來(lái)嘗試。評(píng)價(jià)水的過(guò)慮結(jié)果。將幼兒過(guò)濾前的水和過(guò)濾后的水進(jìn)行對(duì)比，讓他們真實(shí)感受到臟水變干凈了。師：，但這還沒(méi)有真正的干凈，要想讓這些水真正變干凈，那得請(qǐng)自來(lái)水廠幫忙了。師：現(xiàn)在我們就讓這些水去發(fā)揮它們的作用吧，你想用它來(lái)做什么，帶它們?nèi)グ伞；顒?dòng)反思：《綱要》中指出“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”而科學(xué)活動(dòng)最能有效地讓孩子們實(shí)現(xiàn)探索、發(fā)現(xiàn)的愿望。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3設(shè)計(jì)意圖：隨著在區(qū)域內(nèi)投放有關(guān)魚的書籍后，孩子們對(duì)魚的興趣越來(lái)越濃，特別是對(duì)美麗的熱帶魚很感興趣，看到各色各樣不同顏色花紋的魚，很是好奇，在動(dòng)手給熱帶魚穿上美麗衣服的同時(shí)，有孩子提出為什么熱帶魚要穿這么漂亮衣服呢？針對(duì)孩子們的好奇心，在可以挖掘其教育價(jià)值的同時(shí)，我們開展這次活動(dòng)。在滿足幼兒好奇心，讓幼兒獲得有關(guān)簡(jiǎn)單知識(shí)的同時(shí)，了解保護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己的愿望?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)，初步了解熱帶魚花紋美麗的簡(jiǎn)單原因。初步知道保護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己的愿望。發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：幼兒熱帶魚涂色作品若干。網(wǎng)上下載熱帶魚圖片。介紹有關(guān)知識(shí)的錄音。活動(dòng)過(guò)程：：（1）展示幼兒涂色作品，讓幼兒講講有關(guān)熱帶魚的故事。（2）觀看電視：了解各種各樣的熱帶魚。：熱帶魚為什么要穿那么漂亮的衣服呢？引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的想法和見(jiàn)解。：幼兒觀看電視，知道有關(guān)的簡(jiǎn)單原因。：熱帶魚會(huì)穿上漂亮的衣服保護(hù)自己，那我們小朋友怎樣保護(hù)自己呢？引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)自己的方法。活動(dòng)反思：在這兩次活動(dòng)中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過(guò)程，并樂(lè)于分享自己的探究結(jié)果。整個(gè)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了“玩中學(xué)、”“做中學(xué)”以幼兒自由發(fā)現(xiàn)、自主探索為活動(dòng)核心，基本做到孩子在前，教師在后。嘗試在前，指導(dǎo)在后。操作在前，結(jié)論在后。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：迎春花的變化。：小蝌蚪的生長(zhǎng)變化。：隨著天氣的變化而變化。、筆人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。：小朋友，在我很小的時(shí)候，我的爸爸媽媽叫我寶寶，后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大了，變成一個(gè)大姑娘，你們說(shuō)我還會(huì)變嗎？會(huì)變成什么樣？。二、找教室里的變化幼兒去教室四周圍找，找到后逐一講述。三、尋找教室外的變化幼兒結(jié)伴商量后再講述。四、課件。迎春花的變化通過(guò)課件演示，幼兒觀察迎春花的變化。五、課件。小蝌蚪的生長(zhǎng)變化六、課件。隨著天氣的變化而變化七、畫漸變圖幼兒畫好以后互相交流。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5教學(xué)意圖：引導(dǎo)幼兒充分動(dòng)手操作感知、發(fā)現(xiàn)物體摩擦后產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，初步了解靜電的相吸、排斥、放電現(xiàn)象及在日常生活中人們對(duì)靜電的利用與防止。使幼兒用觀察記錄的方式，交流探索摩擦起電現(xiàn)象的過(guò)程和結(jié)果，并用完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)與描述?？茖W(xué)《會(huì)飛的紙屑》活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽嘗試與他人不同的方法，不但增強(qiáng)其自信心。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)摩擦起電的興趣，了解關(guān)于靜電的簡(jiǎn)單知識(shí)。啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，培養(yǎng)幼兒觀察能力和操作能力，產(chǎn)生科學(xué)探索的興趣。學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備：碎紙屑、塑料尺、鋼尺、水彩筆、鉛筆、毛皮、棉布等每組一份。教學(xué)過(guò)程：一、引出探究問(wèn)題?；仡檿?huì)飛的東西。教師：這幾天我們一直都在談?wù)摃?huì)飛的東西，你知道有哪些熊熊哦會(huì)飛嗎?這里有許多小紙屑他們也想飛，你有什么辦法讓它們飛起來(lái)?引導(dǎo)幼兒想辦法讓小紙屑也能飛起來(lái)。介紹操作材料。教師：我們看看，桌子上有哪些材料?請(qǐng)你們想辦法，試著用這些材料讓小紙屑飛起來(lái)。二、分組探究分小組，探究如何使紙屑飛舞起來(lái)。試著用這些材料讓小紙屑飛起來(lái)。三、教師演示，幼兒實(shí)驗(yàn)與討論。教師演示教師：剛才老師用了塑料尺和毛皮讓紙屑飛起來(lái)，其他材料行不行?你們?cè)囈辉?幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，嘗試用本組的材料或其他替代品使紙屑飛舞起來(lái)。這次實(shí)驗(yàn)，你們又發(fā)現(xiàn)了什么?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，并給大家演示一下。幼兒演示自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，交流其他可以使紙屑飛舞起來(lái)的材料。討論紙屑飛起來(lái)的原因，了解摩擦生電的現(xiàn)象。教師小結(jié)：因?yàn)槲覀兊乃芰铣呓?jīng)過(guò)摩擦，產(chǎn)生了電，電能把很輕巧的紙屑吸過(guò)來(lái)，紙屑就是被塑料尺上的電吸過(guò)去的。這種現(xiàn)象叫摩擦生電。四、請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)錄音：靜電的自述。我的名字叫靜電，大自然里到處都有我的存在。從一粒灰塵在空中飄蕩，到震天動(dòng)地的電閃雷鳴，都有我靜電的作用，平時(shí)我很安靜，人們不容易注意到我，可是當(dāng)兩個(gè)物體摩擦的時(shí)候，人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我了，科學(xué)家把這種現(xiàn)象叫做“摩擦起電”。除了塑料小棒摩擦綢布可以吸起紙屑、手套摩擦有機(jī)玻璃板可以讓蝴蝶飛舞，平時(shí)小朋友梳頭的時(shí)候有時(shí)會(huì)感到頭發(fā)跟著梳子飄了起來(lái)，那也是我在和小朋友開玩笑，另外，我最喜歡干燥的環(huán)境。在空氣干燥的冬天，有時(shí)小朋友的手和別人猛的一碰，會(huì)感到被電了一下，還有小朋友晚上脫毛衣的時(shí)候會(huì)聽(tīng)到“滋拉滋拉”的聲音，關(guān)了燈還能看到亮光，那也是我?，F(xiàn)在你們認(rèn)識(shí)我了吧。教學(xué)總結(jié)：原來(lái)是這樣。今天我們小朋友認(rèn)識(shí)了神奇的靜電，知道了靜電是怎么產(chǎn)生的、哪些東西容易產(chǎn)生靜電，還懂得了有關(guān)靜電的許多知識(shí)，大自然里蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘，等著小朋友去發(fā)現(xiàn)、去探索。老師在科學(xué)區(qū)里還為小朋友準(zhǔn)備了許多材料，小朋友可以在活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩產(chǎn)生靜電的游戲。教學(xué)延伸：在科學(xué)區(qū)里為幼兒準(zhǔn)備大量有關(guān)玩靜電游戲的材料，除教學(xué)活動(dòng)中所用過(guò)的以外，還添置如毛皮、絲絨、鐵梳、木梳等各種不同材質(zhì)的物品，供幼兒繼續(xù)探索中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇6：掌握搬運(yùn)疊加物體的基本方法。感受并了解人們利用物體疊加所解決的生活中的問(wèn)題。知道疊加是一種好方法。：大小不一帶蓋的塑料盒子 ppt：生活中的疊加(目的：通過(guò)疊加并搬運(yùn)帶蓋塑料盒，讓幼兒進(jìn)一步感受物體疊加的便利。同時(shí)讓幼兒掌握一些疊加物體的基本方法。)(1)疊加并搬運(yùn)帶蓋塑料盒(教師大小不一的塑料盒子，幼兒分成2組。)(區(qū)域大小為最大盒子的底部面積)(教師注意引導(dǎo)幼兒在疊加并搬運(yùn)盒子時(shí)如何增大穩(wěn)定度)(2)教師小盒子要疊放在大盒子上面。搬運(yùn)有蓋子的盒子時(shí)，可以把蓋子打開，再把盒子疊加起來(lái)進(jìn)行。(疊套的方法)(目的：感受并了解人們利用物體疊加所解決的生活中的問(wèn)題)(播放ppt：生活中的疊加)幼兒觀看ppt，說(shuō)說(shuō)疊加幫助人們解決了生活中的什么問(wèn)題。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)：探索發(fā)現(xiàn)落葉樹樹葉逐漸變色的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)用排序的方式表現(xiàn)樹葉顏色變化的過(guò)程。體驗(yàn)操作、游戲活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄像片段、PPT、各色樹葉若干、音樂(lè)cd活動(dòng)過(guò)程：一、觀看錄像，導(dǎo)出問(wèn)題。幼兒觀看錄像。討論：葉子是慢慢變黃的，還是一下子變黃的？二、了解落葉樹的樹葉逐漸變色的過(guò)程及其原因。播放PPT，探索葉子變色的秘密。幼兒操作，比較綠葉和枯葉的不同。教師小結(jié)。三、樹葉排序?qū)⑿螤钕嗤臉淙~按照由綠逐漸變黃或變紅的順序進(jìn)行排序。把排序好的樹葉，依次粘貼。四、游戲《小印第安人》按要求裝扮印第安人服飾。隨音樂(lè)進(jìn)行游戲《小印第安人》。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇8一、活動(dòng)名稱：《數(shù)花燈》二、活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。提高幼兒準(zhǔn)確運(yùn)用序數(shù)詞表示物體排列次序的能力。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同方向辨別7以內(nèi)的序數(shù)，能在教師幫助下嘗試正確說(shuō)出觀察結(jié)果。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種不同的花燈圖片。游戲音樂(lè)磁帶?；疖囶^的標(biāo)志。四、活動(dòng)過(guò)程：開始部分：教師將小椅子分成7組，縱向一字排開，每組7把椅子組成一列火車，帖有火車頭的標(biāo)志?；静糠郑河變郝?tīng)音樂(lè)自由做動(dòng)作，音樂(lè)停，幼兒各自坐下，相互說(shuō)出自己是在第幾車廂的第幾個(gè)坐位上，如：我坐在第三節(jié)車廂的第四個(gè)座位上。游戲反復(fù)進(jìn)行?？椿?。分別出示各種不同燈的圖片，啟發(fā)幼兒說(shuō)出各種燈排第幾，再啟發(fā)幼兒從左到右、從右到左說(shuō)出每盞燈的位置。幼兒再隨音樂(lè)做“坐上花車去看燈”的游戲。結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。五、活動(dòng)延伸：日常生活，如排隊(duì)、游戲比賽活動(dòng)中可滲透序數(shù)教學(xué)。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇9活動(dòng)目標(biāo)：初步了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性。通過(guò)觀察、交流、討論等，發(fā)現(xiàn)螞蟻的基本特征。愿意參加探索活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中能愛(ài)護(hù)螞蟻?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小螞蟻若干，小昆蟲盒16個(gè)。PPT：螞蟻的外形特征、螞蟻的家、各種各樣的螞蟻。錄像：小螞蟻大家庭活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，觀察小螞蟻的大家庭，引起幼兒的討論興趣：指導(dǎo)語(yǔ)：今天，老師給大家?guī)?lái)了一位小客人，它長(zhǎng)得很小很小，會(huì)是誰(shuí)呢？仔細(xì)看一看，小螞蟻們?cè)诟墒裁?？二、引?dǎo)幼兒有序地從整體到局部進(jìn)行觀察，認(rèn)識(shí)螞蟻的外形特征：提出觀察重點(diǎn)和要求，幼兒自由觀察。指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛我們看了小螞蟻的大家庭，下面我們就要來(lái)和小螞蟻?zhàn)雠笥褔D。請(qǐng)你仔細(xì)看看你的螞蟻朋友，它在干什么？它長(zhǎng)得什么樣子？幼兒在集體中進(jìn)行交流。①頭上有什么呀？觸角是直直的嗎？（觸角、眼睛、嘴巴）②螞蟻的觸角有什么用呢？③螞蟻的身體分成幾個(gè)部分??？（頭、胸、腹）④螞蟻有幾條腿？長(zhǎng)在哪里？出示螞蟻圖片，引導(dǎo)幼兒有序觀察。教師小結(jié)螞蟻的外形特征。指導(dǎo)語(yǔ)：螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一雙眼睛和嘴巴，身上長(zhǎng)著六條腿。三、觀看圖片，了解螞蟻的生活習(xí)性：討論：小螞蟻的家在哪兒？出示螞蟻家的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察了解螞蟻的主要生活習(xí)性。四、拓展經(jīng)驗(yàn)：觀察各種各樣的螞蟻圖片，比較不同。（大小、顏色、花紋）指導(dǎo)語(yǔ)：螞蟻的種類可多啦，我們中國(guó)就有600多種。它們有什么不一樣呢？第三篇：中班科學(xué)活動(dòng)教案中班科學(xué)活動(dòng)教案5篇作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：能描述自己喜歡的玩具，知道玩具不同的玩法。樂(lè)意探索各種玩具的玩法，了解他們的不同性能和作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具，圖片重點(diǎn)難點(diǎn)：用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示圖片，導(dǎo)入主題觀察各種玩具，說(shuō)一說(shuō)玩具的材質(zhì)和名稱。問(wèn)：（1）你有哪些玩具？它們都是什么材料做的？（2）怎么樣能把玩具放得整整齊齊？哪些玩具可以放在一起呢？嘗試將電動(dòng)玩具、發(fā)條玩具、木質(zhì)玩具、塑料玩具、毛絨玩具等區(qū)別分類。每人挑一個(gè)自己喜歡的玩具玩一玩，找出不同的玩法。二、經(jīng)驗(yàn)交流，尋找玩法介紹：你剛才玩的是什么玩具？是怎么玩的？共同尋找一種玩具的多種玩法。