【正文】 個別教育和集體教育是相輔相成的，強(qiáng)調(diào)教育集體并不否定對學(xué)生的個別教育。并要認(rèn)真執(zhí)行，經(jīng)常檢查，及時總結(jié)，進(jìn)行評比。三、調(diào)動各方面教育資源，做好學(xué)生的德育思想工作。好習(xí)慣成就大未來，壞習(xí)慣錯失好機(jī)會。（四）藝術(shù)地批評學(xué)生，使學(xué)生虛心接受批評如果嚴(yán)厲批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣?！皼]有規(guī)矩，無以成方圓”。我的這個班開始有許多問題，但是孩子們的自尊心很強(qiáng)，很想引起大家的關(guān)注。再就是學(xué)生違紀(jì)一定要預(yù)防在先。付出的保證。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，形成教育合力。細(xì)節(jié)，它能決定我們工作的成敗。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。學(xué)生調(diào)皮，易沖動，不理智，常會用武力解決問題，我經(jīng)常引導(dǎo)他們怎樣去正確地處理生活中的各種矛盾，學(xué)會保護(hù)自己與他人。學(xué)生有事需要請假，必須有家長打電話或親自到校請假，否則不予準(zhǔn)假。一件小事的好壞，往往會影響到整個班級的管理工作的成敗，會影響到學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間能否和睦相處和有效溝通，會影響到整個班集體是否團(tuán)結(jié)和諧的氛圍。本學(xué)期我接任七年級二班班主任工作半期多的時間里，我更體會到了班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。同樣，若班內(nèi)學(xué)生在學(xué)校組織的比賽、競賽中獲獎，班內(nèi)同樣要進(jìn)行獎勵。其次、我們的日常工作要從小事抓起，關(guān)注每一個細(xì)節(jié)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，形成教育合力。另一方面要嚴(yán)肅紀(jì)律，做到“有紀(jì)可依，違紀(jì)必究”。在班上以班委會為班級管理的核心，全面領(lǐng)導(dǎo)、管理、督促，明確班委會成員的分工，層層落實(shí)責(zé)任，培養(yǎng)他們的管理能力，放手讓班干部去管理。五、和科任老師協(xié)調(diào)配合學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。另一方面要嚴(yán)肅紀(jì)律，做到“有紀(jì)可依，違紀(jì)必究”。再次就是對后進(jìn)生的管理。每次與家長聯(lián)系，我都會客觀地評價學(xué)生，做到憂喜參半，并重點(diǎn)評價學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，請家長跟老師一起鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信，更加積極地表現(xiàn)。希望學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活的過程中能夠做到自我鼓勵和相互鼓勵，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。（3）發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價值。其中，主要是班主任對班級的管理。一個班級應(yīng)該有自己的目標(biāo)和文化，我的班級目標(biāo)是勇爭第一，一直以來這個目標(biāo)激勵著我和我的學(xué)生們進(jìn)行著不懈的努力，當(dāng)每一次我們的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的時候，我都能夠看到孩子們那喜悅的笑臉，我知道那是發(fā)自內(nèi)心的激動與喜悅。四、教管結(jié)合原則。貫徹平行管理原則的要求是：①要組織、建立良好的班集體。五、平行管理原則。學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)象，時有發(fā)生，可以說屢禁不止，嚴(yán)格硬壓方法等方法效果不是太好，只有讓學(xué)生自己認(rèn)識到其害處，方能改正，我就對抄作業(yè)的學(xué)生布置一項(xiàng)特別的作業(yè)，利用各種資料，找出抄襲的好處與壞處，組織辯論會討論，達(dá)成共識，效果比較理想。對優(yōu)秀的學(xué)生，不能“一俊遮百丑”，讓他們養(yǎng)成優(yōu)越感；對暫時后進(jìn)的學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，找準(zhǔn)機(jī)會讓他們充分放光，培養(yǎng)他們的自尊心、自信心乃至自豪感。2014年3月28日第五篇：七年級班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料杜杜愛本學(xué)期，我擔(dān)任初一班的班主任工作，體會到班級管理是學(xué)校管理中的一個重要方面。在選擇班干部時，遵循三個原則：（1）責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動能力，易于他人溝通的學(xué)生?！痹诎嗉壚砟钌希曳e極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。例如：管維江早上上學(xué)經(jīng)常性地遲到，問其原因，學(xué)生說總是自己聽鬧鐘起床，于是我請家長辛苦一點(diǎn)，早上幫著叫醒孩子，督促孩子準(zhǔn)時出門上學(xué)，在家長的幫助下，該生遲到現(xiàn)象明顯改善了。在班級管理中，我充分把握好班主任的主導(dǎo)作用，班干部唱主角，我當(dāng)配角，學(xué)生做管理主人。治班要嚴(yán)。培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、用電、愛護(hù)公物的好習(xí)慣。這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。治班要嚴(yán)。其次，要發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。因此，班主任老師必須做到言行一致，以身作則，事事處處為學(xué)生樹立正面榜樣，在學(xué)生面前起到表率作用，這樣才能讓學(xué)生佩服你。假如目標(biāo)達(dá)到了給予表揚(yáng)并以班委會的名義進(jìn)行表彰獎勵，并進(jìn)行思品加分，第一次月考后進(jìn)行兌現(xiàn)。關(guān)于這一點(diǎn)我主要從這幾個方面入手：開學(xué)初利用班會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生一日常規(guī)》《中學(xué)生守則》等相關(guān)制度。細(xì)節(jié)，它能決定我們工作的成敗。四、和科任老師協(xié)調(diào)配合學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好每門功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。講究個人衛(wèi)生和教室衛(wèi)生，不要亂吃零食，亂扔垃圾。下面我就一些班務(wù)管理工作的體會談?wù)勛约旱目捶ǎ阂弧I造良好的班級氣氛一個良好班集體的形成，對學(xué)生各方面的發(fā)展都起著舉足輕重的作用。首先、班主任老師要從細(xì)節(jié)上塑造自身的良好形象。要將交流溝通與分析肯定他們的“閃光點(diǎn)”有機(jī)結(jié)合，提高他們認(rèn)識自我的能力。如常去宿舍、課室檢查衛(wèi)生、紀(jì)律情況，發(fā)現(xiàn)了問題，可及時處理?？傊?，轉(zhuǎn)化工作，是教師責(zé)任心的體現(xiàn)，也有利于班集體的建設(shè)。引導(dǎo)大家樹立正確的班級榮辱觀：“以熱愛集體為榮，以危害集體為恥；以服務(wù)同學(xué)為榮，以損害同學(xué)利益為恥；以按時完成作業(yè)為榮，以不按時完成作業(yè)為恥；以勇于承擔(dān)責(zé)任為榮，以逃避依賴為恥；以認(rèn)真聽課為榮，以上課說話為恥；以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以違反校規(guī)為恥；以文明言行為榮，以污言穢語為恥；以誠實(shí)守信為榮，以作弊抄襲為恥。對學(xué)生的常規(guī)考評都有相應(yīng)的懲罰措施和獎勵措施，以便于調(diào)動學(xué)生的積極性。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個小小的閃光