【正文】 家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)做雷鋒。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。二、本學(xué)期目標(biāo):。四：具體安排九月份：（黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、班級(jí)和辦公室布置工作）（學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、文明）（出臺(tái)初一年級(jí)班級(jí)管理制度）⒋ 召開(kāi)年級(jí)學(xué)生大會(huì)《今天我怎樣做一個(gè)初一的學(xué)生》 ⒌ 師生同慶教師節(jié)、中秋節(jié)。二、對(duì)學(xué)生的管理(一)按各年級(jí)的不同特點(diǎn)制定相應(yīng)的管理目標(biāo)，七年級(jí)為過(guò)渡年級(jí)，總體目標(biāo)為穩(wěn)中求進(jìn)卡德威爾和斯賓克斯(澳大利亞)認(rèn)為：由于教育的環(huán)境處于高度躁動(dòng)狀態(tài)，因此，在很多問(wèn)題上都很難制定出戰(zhàn)略計(jì)劃，在這種情形下，學(xué)校應(yīng)根據(jù)最有效的信息，形成清晰的戰(zhàn)略意圖，以此作為行動(dòng)的基礎(chǔ)。6．加強(qiáng)和其他年級(jí)老師的溝通與交流，形成良好的教學(xué)氛圍。利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的教育工作。在文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣方面已經(jīng)有了很大改善，而且，還有比如蘭志寧、馬紅霞、蘭永寧、擺有治等四位學(xué)困生在各科老師的共同努力下，成績(jī)有了很大的提高。五、期中考試后進(jìn)行差生轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)他們的學(xué)習(xí)方法，并聯(lián)合各科教師為他們排憂(yōu)解難，復(fù)習(xí)補(bǔ)課。尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。（2）針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。立足班級(jí)實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，建構(gòu)和諧校園。(二)分解細(xì)化學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)，責(zé)任到人。因此管理策略是嚴(yán)中有寬。⒉評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專(zhuān)人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高.（四）組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，在各種活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。在課間要進(jìn)行巡邏，或要求學(xué)生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)存在著安全隱患的要及時(shí)進(jìn)行反饋。班會(huì)主題(，健康教育)。、班會(huì)主題(評(píng)優(yōu)評(píng)先進(jìn))，迎接期末考試。朗讀比賽。和任課老師相聯(lián)系，做好最后一節(jié)課最后一分鐘的安全教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。加強(qiáng)學(xué)生自我管理，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。3．抓學(xué)生的學(xué)科平衡工作。過(guò)渡年級(jí)是管理的難點(diǎn)，有了起始年級(jí)的問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)，過(guò)渡階段的管理就有了指向性，此時(shí)，學(xué)生的思想意識(shí)也有相應(yīng)的提高，管理的原則是穩(wěn)中求進(jìn)。年級(jí)組組建，年級(jí)組長(zhǎng)就應(yīng)分析年級(jí)組教師的組合配置情況，了解年級(jí)組教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平、身體健康狀況、家庭組合、社會(huì)交往等盡可能詳盡的資料，分配年級(jí)組額外工作時(shí)，對(duì)年紀(jì)偏大、身體不好、家有老人或幼兒的老師予以特殊照顧；對(duì)各方面有特長(zhǎng)、愛(ài)好的老師盡量為他們創(chuàng)造爭(zhēng)取展示平臺(tái)；為有突出表現(xiàn)的教師爭(zhēng)取相應(yīng)的評(píng)價(jià)。通過(guò)這一系列的措施和計(jì)劃安排，我希望與同學(xué)們齊心協(xié)力、搞好班級(jí)工作，使我們班成為優(yōu)秀班級(jí)體。要力爭(zhēng)和代課老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。三、開(kāi)學(xué)第三周，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，生活習(xí)慣，文明禮貌等做養(yǎng)成教育，做好常規(guī)思想教育和預(yù)見(jiàn)性的思想教育。二、本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：遵守中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常規(guī)范，堅(jiān)持規(guī)范學(xué)生的日常行為，積極開(kāi)展德育工作，有計(jì)劃有目的地結(jié)合學(xué)校的主題，開(kāi)展有特色的班務(wù)管理，建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，積極參與學(xué)校組織的各種文娛活動(dòng)，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。樹(shù)立為了學(xué)生的一切的