【正文】 2．毛主席希望兩個小八路干什么？聽了毛主席的話，你是怎么想的？ 三．教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫。（3）毛主席是怎樣說的？又是怎樣做的？ 比較句子：毛主席彎下腰，在自己手心上寫了“毛澤東”三個字。(1)小組內(nèi)學(xué)習(xí)生字詞。先想后寫，想好了再動筆。）根據(jù)學(xué)生回答相機貼出語句貼條小結(jié)：經(jīng)過同學(xué)們的認真觀察抓住了蔬菜的特點是用上了這些優(yōu)美的詞語句子讓這些蔬菜朋友變得更加讓人喜愛了。強強跳了多少米？請把下圖補充完整再計算。教具準備：課件。（3）教師帶領(lǐng)學(xué)生完整的念出歌詞（板書：課題《買菜》）師范唱歌曲。（4）聽音樂表演歌曲。師：雞蛋什么樣的？青菜什么顏色的？母雞怎么叫的？魚兒做了什么動作？雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀，魚兒蹦蹦跳呀。二、欣賞和學(xué)習(xí)兒歌教師：買菜的游戲真有趣，我把買菜的事編了一首兒歌，名字叫《小兔買菜 》。四、結(jié)束部分教師：買了這么多菜，放到娃娃家給娃娃做好吃的喲。（快）教師演唱歌曲中間部分，幫助幼兒記憶說唱部分的歌詞。（2）通過歌表演《買菜》，讓學(xué)生進步體驗歌曲歡快的情緒，獲得切身感受。③鼓勵學(xué)生唱出自己最喜歡的一句歌詞，并說說自己為什么要這樣唱。二、自主探究。計算小數(shù)加減時，首先小數(shù)點要對齊，其它的計算方法與整數(shù)一樣，都是相同數(shù)位相加減。市場里的蔬菜可真多呀！有______有_____有_________還有_________”同樣，好文章大家讀才有意思。3．生自由讀課文，學(xué)生思考：課文主要寫誰？寫關(guān)于他們的什么事？4．讀后組內(nèi)討論，引導(dǎo)填空：毛主席在（）遇見（）。4．細讀第三段。5．練寫生字。四．作業(yè)1． 練習(xí)有感情地朗讀課文。（4）小結(jié)。回到家里你還可以讀給自己的爸爸媽媽聽，聽聽他們的修改意見，相信你能把它寫得更棒。最后，我和媽媽買了________、_________和_________。1元＋2元＝3元； ＋＝； ＋＝。教學(xué)目標1．知識目標：能正確進行小數(shù)加減法混合計算，并會選擇簡便的計算方法。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生投入的進行歌表演，注意動作的協(xié)調(diào)性。??小結(jié)：天氣那么好，我和奶奶去買菜，心情特別高興。師：小朋友你們?nèi)ミ^菜場嗎？你是和誰一起去的？在菜市場你見過什么菜？小結(jié)：菜場里有雞鴨魚肉蔬菜豆制品等各種各樣的菜。第一篇：《小兔買菜》教案《小兔買菜》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標；。二、活動準備： 圖譜音樂三、活動重點四、活動難點五、活動過程：談話引入。今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜。（2）唱出歌曲愉悅、興奮、焦急的情緒變化。三、創(chuàng)編歌詞把在教學(xué)過程中獎給表現(xiàn)好的同學(xué)手中的蔬菜卡片把順序站好，讓學(xué)生來模仿歌曲中的蔬菜那樣說一說，如：土豆圓溜溜呀、番茄紅彤彤呀??（師板書）齊讀創(chuàng)編菜名內(nèi)容教師伴奏學(xué)生齊唱