【正文】 （老師對學生的回答進行點評）乙：剛才看到這么多人都說出了自己對寬容的理解，看來我們班寬容的同學還是挺多的嘛，下面我們有請第x小組的同學為我們朗誦詩歌《寬容》?。◣煟簩捜蓦x我們是那樣的近，卻又是那樣的難以捉摸，寬容說起來是那么的容易，而做起來卻又那么難）（三）學會寬容乙：同學們，我們是否能夠寬容待人呢?現(xiàn)在我們來進行寬容度測評：（給時間讓學生統(tǒng)計自己的分數(shù)）甲：同學們，你是寬容的人嗎?大家心里一定有了答案。乙：（觀察同學們加好后說）（13—18分、7—12分、0—6分的同學請舉手，適當發(fā)表你的言論，比如??）請同學們注意，13—18分，說明你需要在生活中加強靈活性，培養(yǎng)寬容心。是力量，團結就是力量，集體成員間沒有寬容謙讓、友好的個性品質(zhì)，就不可能形成團結優(yōu)秀的班集體。一位圣人路過連忙對海格力斯說：“你就繞道，離它遠去吧!它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當初，你的心里老記著它、仇視它，它就擋住你前進的道路，與你敵對到底!” 乙：（幻燈片）：我覺得仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子，開始很小，如果我們忽略它，它就無法阻擋我們前進的步伐，但如果你心里老想著它，心中就會充滿仇恨，便再也裝不下別的東西了，當我們仇恨到失去理智時，我們的前途、快樂也就失去了。這告訴我們在學習、工作和生活中，要有“寬容、協(xié)作”的精神，才能揚長避短，取得更大的進步與成功!小品一：學生張華和李軍都是獨生子女，在原來就讀的小學均被老師譽為品學兼優(yōu)的學生，二人都以優(yōu)異的成績考入同一間初級中學，編在同一個班學習?！度呦锏墓适隆罚ㄓ梢粋€同學講述）古時有相鄰的兩戶人家，一家在外地做官，另一家是本城的商賈。大家想真正擁有寬容的美德嗎?希望通過這次班會讓大家開始懂得寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德，讓我們學會寬容，擁有和諧的人際關系和真摯的友情，快樂地生活。乙：是的，生活的路因為有了大度和寬容才會越走越寬，而思想狹隘、自私自利，則會把自己逼進死胡同。乙：寬容是力量，團結就是力量，集體成員間沒有寬容謙讓、友好的個性品質(zhì)，就不可能形成團結優(yōu)秀的班集體。老師很高興看到大家認真地準備這次班會，讓老師更高興的是從大家的神情中可以看出大家已有了收獲，是啊，昨天，我們認識著寬容；今天，我們感受著寬容；明天，我們享受著寬容，正所謂是“退一步，海闊天空，讓三分，風平浪靜”，“海納百川，有容乃大”。甲：在與人交往中難免會發(fā)生磕磕碰碰的事情，我們學會大度和寬容可以使自己擁有一個融洽、和諧的人際關系。這時李軍不由分說，跑到張華的座位上，將其所有的書和文具全部丟在地上，這時，張華一氣之下將已經(jīng)撿起的文具丟在地上。”這首詩的后兩句是為了說明鄰里人際關系遠比死的磚瓦重要，寶貴的生命和時間遠比無價值的喟嘆和紛爭重要，即使今日爭得了這三尺又如何?信上說的很明白，官人既來信，家人遵信所囑，在離原地界退后三尺砌上圍墻。寬容是友誼，朋友間沒有了寬容就沒有了友誼，只有有了友誼，才能有更多的朋友。鍛煉學生的語言表達能力，提高辨別是非的能力，分析問題和解決問題的能力。相信你一定是一個很受同學和朋友歡迎的人。B、原諒他，提醒他要注意安全。就如同我們看到的這張紙一樣。A：所以，同學們，要學會寬容，就要學會理解對方，減少誤會。因為沒錢請人幫忙看孩子，他就訓練了一只狗。7．主持人：同學們今天“學會寬容，快樂生活”主題班會到此結束。一個不懂得寬容的人將失去別人的尊重，一個一味寬容的人，將失去自己的尊嚴。二、主題班會活動準備過程：搜集以寬容為主題的哲理性和啟發(fā)性故事三、主題班會口號：寬容是有原則的，寬容不是無原則的饒恕和縱容。朋友就問他：為什么我傷害了你，你把它寫在沙子上，現(xiàn)在你卻寫在石頭上呢？他的好朋友笑了，回答道：當朋友傷害我們的時候，我們應該寫在沙子上，寬恕之風會將之抹去；當發(fā)生一些偉大的事情的時候，我們應該將之銘刻在心靈記憶之石上，沒有風可以將之抹去。3．主持人： 1：在我們的平時生活中，我們?nèi)绾尾艜鼘捜?。A：是啊，同學們，如果他們在發(fā)生矛盾時都能互相謙讓一下，就不會發(fā)生爭吵了。不一會，他忽然聽到孩子的聲音，只見孩子從床下爬了出來，他又驚又喜的抱起孩子。如果你的心里老記著它，折磨它，它就會膨脹起來，擋住你前進的道路，與你敵對到底！學生發(fā)言，4個B：聽了這個神話故事，同學們有什么感想呢？A:如果同學之間產(chǎn)生了仇恨，卻沒有及時的化解，結果會怎么樣呢？ B：是的，仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子，開始很小，如果你忽略它，它就會自己消失。2)喜歡的文具盒被同桌不小心碰到地上摔壞了，我會： A、讓他賠個新的給我。B、告訴他沒關系，下次早點出門就好了。老師總結：寬容別人，其實就是寬容我們自己。二、介紹國際寬容日的時間、來歷；國際寬容日（國際容忍日）1945年誕生的《聯(lián)合國憲章》序言中說：“力行容恕，彼此以善鄰之道，和睦相處。他高興地去告訴父親，他的父親說：“你真了不起，孩子!今天開始，每當你能控制自己的脾氣時，就拔出一根釘子。比賽開始了，兔子并沒有獨個奔跑，而是俯下身子，背起烏龜一起跑。比賽的前一天，她叫媽媽買一雙運動鞋，她媽媽馬上答應了。最高貴的復仇是寬容。甲：寬容是仁愛的光芒，是對別人的釋懷，更是對自己的善待。因此，我們要學會設身處地為他人著想，待人要謙讓寬容，在交往中尊重他人，才會受到他人的尊重。人的心只有拳頭那麼大，可是一個好人的心是容得下全世界的。我們的生活中確需寬容，寬容是快樂之本。當今社會，為一時之利、一時之快爭得失去生命、失去健康、失去家庭、失去快樂的人太多、太多了。甲：是的，寬容是一種美德，也是我們的快樂之本，多一些寬容我們的生命就會多一份空間，多一份溫暖和多一份陽光。即便是子女對父母的正當要求因故未能實現(xiàn)，子女也應該多聽聽父母的解釋。有不少人明知方法不對，還非要別人按照他的意見行事。乙：是的，寬容是一種美德，也是我們的快樂之本，多一些寬容我們的生命就會多一份空間，多一份溫暖和多一份陽光。最后，讓我們在《讓世界充滿愛》這首歌曲中結束今天的班會?。ㄎ澹?、合唱歌曲《讓世界充滿愛》，在歌聲中結束班會。六、合唱歌曲《永遠是朋友》，在歌聲中結束班會。11 和爭強好事的人呆在一起使我感到緊張。但是，一個人不能凡事都寄望于別人，應當先立足自身，培養(yǎng)自理能力，依靠自己的力量努力把事情做好。她媽媽向她作了解釋并請她原諒，保證第二天比賽前買到鞋，可她就是不理，還鬧得不可開交!第四篇：《學會寬容_快樂生活》——主題班會設計《學會寬容快樂生活》——主題班會設計 活動過程設計：甲：同學們，生活中難免會有困難、苦悶，甚至是被人冤枉、傷害的時候，這時我們需要朋友第一時間送出關懷，更需要一顆寬容的心。曾經(jīng)在書里看到過這樣一句話“有一種財富叫放棄”?！冻鸷薮?由一名同學講述)古希臘神話中有一位力大無比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走，路上有一樣東西很礙腳，便朝它踢了一腳，誰知那東西不但沒有被踢開反而膨脹起來，海格力斯很不甘心，想把它踩破，哪知那東西又膨脹了許多；海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的大木棍拼命地敲打它，那東西再次加倍地膨脹，最后大得把路都堵死了。能忍能讓真君子，能屈能伸大丈夫。一個人只有學會尊重他人，才能獲得他人的尊重。乙：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷”。只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫絕不會寬容，這不是他的本性。因此，我們要學會設身處地為他人著想，待人要謙讓寬容，在交往中尊重他人，才會受到他人的尊重。希望“三尺巷”這個故事也能給你帶來啟迪?！夺斪拥墓适隆?由一個同學講述)一個男孩脾氣很壞，于是他的父親給了他一袋釘子，并告訴他：每當他忍不住要發(fā)脾氣后，就釘一根釘子在圍籬上。甲：寬容決不是姑息、放縱，更不是懦弱、無能。老師總結發(fā)言：同學們，通過這次班會課，老師希望同學們在以后的學習生活中，在與同學或者朋友產(chǎn)生矛盾和誤會的時候，能夠多謙讓一下，多理解、體諒對方，看問題的時候能夠全面一點。9）當遇到一個自己不怎么樣，卻總是嘲笑他人的人時，我會： A、當眾指責他沒禮貌。B：（老師出示課件）測試表里的一些情況是我們在生活中經(jīng)常會遇到的，如果你遇到這些事情的時候，你會怎么做呢？A：（主持人發(fā)測試表）學生做測試表（34分鐘）1)在公共汽車上，別人不小心踩了我的腳，我會：A、也踩他一腳。一位圣人路過，連忙對海格力斯說：“朋友，快別動它，忽略它，離開它遠去吧！這個東西叫仇恨袋。主人看到這種情形，他想：肯定是狗餓了，就把小寶寶給吃掉了。）小品同學發(fā)言。大家想真正擁有寬容的美德嗎？從現(xiàn)在開始努力，記?。簩捜菔且环N修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。那個挨了一巴掌的人開始溺水下沉，是他的那個朋友救起了他。在茫茫人海中，能走到一起，本身就是一種緣分；寬容是一種品格，一種境界?？偨Y：有時候一些細微的語言、動作也是寬容善待他人的表現(xiàn)。通過寬容小測試學生能夠學會以寬容、謙和的態(tài)度與人相處，學會理解、體諒他人，學會與同學和睦相處。有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。有一天，海格力斯在山路上行走時，發(fā)現(xiàn)路中間有個像袋子一樣的東西很礙腳，便踢了它一腳。B:當你死死地盯住一個人的缺點的時候，他的優(yōu)點就像白色的背景一樣，被我們忽略了。B、主動把地掃干凈。B：看來今天的班會課，同學們都有了很大的收