【正文】 對于各種題型有意識的進行變式、延伸、拓展上下功夫，有意識的逐步滲透，不能指望一蹴而就。但是用知識點解決問題的時間略少，學(xué)以致用這個環(huán)節(jié)未能很好的體現(xiàn)，在現(xiàn)在的應(yīng)試教育中還是應(yīng)該以會做題為主，所以我們在授課時側(cè)重點最好以題帶知識點。這就需要老師們的親歷配合，還有學(xué)生的逐漸適應(yīng)。然后老師再根據(jù)學(xué)生自學(xué)的情況進行下一步的“教”，讓學(xué)生在自學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，并且自己去尋找解決問題的方法。適當(dāng)靈活的檢測，不僅鞏固了知識，提高了能力，而且讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的成功，享受到了成功喜悅，體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，真正體現(xiàn)了玩中學(xué)，樂中學(xué)，知識潤生而無聲，水到渠成。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。三、活動時間安排2013年10月四、活動程序所有任課教師都必須上一節(jié)公開課，同時聽本組每位老師一節(jié)課。二、是教學(xué)中問題的設(shè)計要有針對性和深度。教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，在這一過程中必須體現(xiàn)尊敬、熱愛、理解、幫助學(xué)生的理念。力圖通過這次活動為教師搭建一個展示自我的舞臺，同時也希望這次活動能為我校廣大師生提供一個相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)的平臺。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。三、是要改變教學(xué)重結(jié)果輕過程，重預(yù)設(shè)輕生成的現(xiàn)象。集體聽課和個人聽課相結(jié)合。在新課標(biāo)的教學(xué)理念下，合作學(xué)習(xí)無疑是一種優(yōu)質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)方式。下面談一下我對高效課堂的一些感受：我認(rèn)為，新課改的突破口在“課堂”。只有通過學(xué)生的親身實踐和領(lǐng)悟去獲得知識，才是最佳學(xué)習(xí)途徑?！拔簳苯處熃o學(xué)生牢牢的建立這樣的觀念“每天背起書包，來到學(xué)校，走進學(xué)室，拿出學(xué)材，開始自學(xué)，遇到問題，查找資料，實在不會，大家商量，沒有答案，再問前面這個人。教師能夠循序漸進的滲透知識點，由淺入深，層層遞進，數(shù)學(xué)課堂結(jié)合知識性與趣味性，小組競爭，爭著搶著解決問題，激發(fā)出學(xué)生的好勝心與求知欲。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度。每節(jié)新授課都基本分為探究知識點和運用知識點解題兩部分，每節(jié)的知識點是書中的精華所在，探究并推導(dǎo)出性質(zhì)是一節(jié)課的重點也是難點，是解題的重要依據(jù)，學(xué)生要能感悟出其中的精髓實屬不易，所以學(xué)生講透知識點有難度，所以我們在平時授課時對知識點的講解不應(yīng)耗時太多，學(xué)生如果講起來困難，教師不如大刀闊斧，簡明扼要給出性質(zhì)。達到了真理趆辯趆明，學(xué)生能夠表達自己的想法，能有充分的時間去探究，去爭辯，得以暴露出學(xué)生知識的“盲點”。要想課堂高效除了教師如何教，我認(rèn)為還有學(xué)生如何學(xué)的問題。高效課堂這種新的教學(xué)模式，對老師的要求更高了：第一、教師要有充分的課前準(zhǔn)備，需要在吃透教材的前提下，通觀全局，提綱挈領(lǐng)，為學(xué)生準(zhǔn)備既精細(xì)又簡單可行的導(dǎo)學(xué)案，制定切實可行的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向和任務(wù)。三、以生為本，放手自學(xué)在我的課堂中，總放不下，一講到底，總是牽著學(xué)生走，把學(xué)生當(dāng)成知識傳授的容器。教學(xué)檢查時教師同時上交聽課評課記錄，做好教師聽課評課的登記、統(tǒng)計工作，隨同教學(xué)檢查一同公布。一、活動目的通過全員性聽課、評課活動，加深教師對新課程理念的感悟，對逐步形成在課堂教學(xué)中貫徹落實新理念的自覺性。我們本著共同學(xué)習(xí)，共同進步的原則進行研究、探索。從教學(xué)的準(zhǔn)備來看，教師都能精心備好每一節(jié)課。課堂教學(xué)也充分體現(xiàn)了對學(xué)生主體地位的尊重，預(yù)設(shè)與生成同行，教師與學(xué)生同樂，氣氛活躍，精彩紛呈。在本次聽評課活動中，老師們的精彩表現(xiàn)不是僅此而已，每一位老師都有各自的長處，不可能一一評述。在新的一學(xué)期中，希望全體老師繼續(xù)以主人翁的思想，投入到教學(xué)工作中來，為鍛造實力長，打造品牌學(xué)校，作出我們更多的貢獻！第二篇：高效課堂聽課活動方案新獅小學(xué)“高效研討課”活動方案為深化課堂教學(xué)改革，落實新課程理念，扎實推進新課程實施，全面了解課堂教學(xué)信息，尤其教師在教學(xué)過程中對新課程、新課標(biāo)