高效課堂聽(tīng)課活動(dòng)總結(jié)-文庫(kù)吧
2025-10-21 12:51 本頁(yè)面
【正文】 的教學(xué)研究活動(dòng)真正地向縱深發(fā)展，各位老師校級(jí)的教學(xué)活動(dòng)每學(xué)期都會(huì)開(kāi)展，因?yàn)檎n堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，我們只有扎實(shí)有效地進(jìn)行課堂教學(xué)，我們的教學(xué)質(zhì)量才會(huì)有質(zhì)的飛躍。在新的一學(xué)期中，希望全體老師繼續(xù)以主人翁的思想，投入到教學(xué)工作中來(lái)，為鍛造實(shí)力長(zhǎng)，打造品牌學(xué)校，作出我們更多的貢獻(xiàn)！第二篇：高效課堂聽(tīng)課活動(dòng)方案新獅小學(xué)“高效研討課”活動(dòng)方案為深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)新課程理念，扎實(shí)推進(jìn)新課程實(shí)施，全面了解課堂教學(xué)信息，尤其教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)新課程、新課標(biāo)的理解和運(yùn)用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并努力營(yíng)造教師之間的互幫互學(xué)的良好教研氛圍，充分發(fā)揮我校行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)的帶頭作用，從而提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，特舉行此次高效研討課活動(dòng)。一、活動(dòng)目的通過(guò)全員性聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，加深教師對(duì)新課程理念的感悟，對(duì)逐步形成在課堂教學(xué)中貫徹落實(shí)新理念的自覺(jué)性。進(jìn)一步探索、交流自主、全作、發(fā)現(xiàn)、探索的模式，通過(guò)上課、聽(tīng)課、議課、評(píng)課，實(shí)現(xiàn)為優(yōu)化課堂教學(xué)，形成新的教學(xué)模式，搭建教師交流平臺(tái)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)一步檢查落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。了解現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同提高。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立聽(tīng)評(píng)課領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由汪校長(zhǎng)擔(dān)任，成員由全體教師組成。三、活動(dòng)時(shí)間安排2013年10月四、活動(dòng)程序所有任課教師都必須上一節(jié)公開(kāi)課，同時(shí)聽(tīng)本組每位老師一節(jié)課。由教研組長(zhǎng)決定開(kāi)課老師，并提前告知任課老師。高效課堂聽(tīng)課一般按以下順序進(jìn)行：課前通知聽(tīng)課記錄交換意見(jiàn)組長(zhǎng)填寫(xiě)聽(tīng)課匯總表。五、活動(dòng)要求及相關(guān)事宜各聽(tīng)課教師聽(tīng)課前要先了解所聽(tīng)課程教材內(nèi)容，聽(tīng)課過(guò)程要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，要標(biāo)明聽(tīng)課日期、授課人、教學(xué)班級(jí)、課題、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程、板書(shū)、簡(jiǎn)評(píng)等，要有課堂評(píng)價(jià)或教學(xué)建議。評(píng)課由教務(wù)處和教研組組織。集體聽(tīng)課和個(gè)人聽(tīng)課相結(jié)合。集體聽(tīng)課由教務(wù)處統(tǒng)一組織；個(gè)人聽(tīng)課由各人自行安排、聯(lián)系；校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、聽(tīng)課可不事先通知，隨時(shí)到教室聽(tīng)課。聽(tīng)課后聽(tīng)評(píng)課人要認(rèn)真填寫(xiě)《課堂教學(xué)評(píng)估表》和《聽(tīng)課交流表》，認(rèn)真做好聽(tīng)課評(píng)議，評(píng)議應(yīng)先由執(zhí)教老師簡(jiǎn)介課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教學(xué)反思，再由其他聽(tīng)評(píng)課人員評(píng)議，并在評(píng)課結(jié)束后將執(zhí)教老師簡(jiǎn)介的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教學(xué)反思、《高效研討課說(shuō)課稿》和《課后反思表》等材料交負(fù)責(zé)人帶會(huì)教務(wù)處存檔。原則上聽(tīng)評(píng)課領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員要參與聽(tīng)評(píng)所有教師的課。提倡其他未擔(dān)負(fù)聽(tīng)評(píng)課任務(wù)的教師視情況積極參與聽(tīng)課。根據(jù)學(xué)校的安排，同一年級(jí)的任課老師要進(jìn)行集體備課，安排的執(zhí)教老師要根據(jù)集體備課結(jié)合本班的情況再次加工形成定案，定案于上課前一天下午交教研組長(zhǎng)審核，然后由安排上課的老師執(zhí)教。教學(xué)檢查時(shí)教師同時(shí)上交聽(tīng)課評(píng)課記錄，做好教師聽(tīng)課評(píng)課的登記、統(tǒng)計(jì)工作，隨同教學(xué)檢查一同公布。新獅小學(xué)2013年9月第三篇：高效課堂聽(tīng)課心得體會(huì)高效課堂聽(tīng)課心得體會(huì)20121025 15:12:34 作者：張麗榮 來(lái)源：昌圖縣頭道中學(xué) 文字大?。骸敬蟆俊局小俊拘 ?012年9月25日，我有幸在寶力中學(xué)聽(tīng)了三位老師的高效課堂示范課，使我對(duì)高效課堂又有了新的認(rèn)識(shí)。幾位老師的課，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教師講得少，學(xué)生練得多，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，動(dòng)手能力，表現(xiàn)能力等多種能力得到了很好的訓(xùn)練，深感這樣的課堂做實(shí)了，課堂也就高效了，所謂的高分低能現(xiàn)象也許就會(huì)不復(fù)存在，一去不復(fù)返了。細(xì)細(xì)品味這節(jié)課，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。聆聽(tīng)了教研員對(duì)三位老師三堂課的分析，收獲頗多，尤其是她們對(duì)文本的深入理解的剖析，給我留下了深刻的印象。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》針對(duì)學(xué)生不同年齡段的身心特點(diǎn)，對(duì)不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)作出了科學(xué)而具體的規(guī)定。這就要求我們要認(rèn)真研讀《標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求對(duì)照?qǐng)?zhí)行。教師利用導(dǎo)學(xué)教學(xué)，學(xué)生根據(jù)目標(biāo)開(kāi)展自學(xué)，有了目標(biāo)做依據(jù)，學(xué)生真正
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