【正文】 讓學(xué)生對(duì)今天所學(xué)的主題內(nèi)容“萬圣節(jié)”有關(guān)習(xí)俗有所了解。、會(huì)說、會(huì)讀單詞a mask, a pumpkin。教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)操練，讓學(xué)生較熟練掌握運(yùn)用本單元中的句型對(duì)話。教學(xué)目標(biāo)：１．能夠運(yùn)用本單元日常交際用語進(jìn)行交際。采用半遮住圖片方式教學(xué)單詞panda ,bear ,并要求學(xué)生拼讀:panda ,panda , ： That’s a nice …/Yes ,The …is nice /Can I have a look?/ I’d like … Here you are /I like my /your …教師利用圖片在黑板上布置玩具柜臺(tái)，指名一生到板前扮演售貨員。 is …/That’s … 練說。2．全班分小組來做這個(gè)活動(dòng)。:That39。whatshapeisthe…?Learntosay:shape然后出示所有的圖形：，再談?wù)摰剿麄兊男螤?。stheboydoing?S1::yes,he’’讀,拼讀T:.（1）T::Look,?youcanask:misswu,whatshapeisthebox?T:It’,一小組內(nèi)開火車讀.（2）出示新句型whatshapeisthebox?跟讀,一小組內(nèi)2人一起依次開火車讀。用本課所學(xué)句型描述周圍同學(xué)的特長。既可以是學(xué)生躲藏，也可以是藏學(xué)習(xí)用品。在黑板上預(yù)先寫好課題Unit 3 At a Music lesson。4出示圖片，描述圖片內(nèi)容：The boy can swim, but the girl can’。指導(dǎo)學(xué)生看圖，談?wù)搱D片。進(jìn)一步掌握Can you?? 及其答語Yes, we can./No, we can’ can?。黑板上預(yù)先寫好課題Unit 3 At a Music lesson。4出示本課所聽歌曲的歌詞，讓學(xué)生看歌詞，跟唱，引出句型Now follow me, ’s sing it ，通過手勢、表情讓學(xué)生理解該句的意思，后讓學(xué)生分層次練說句型。第一課時(shí)學(xué)習(xí)A部分，第二課時(shí)學(xué)習(xí)B部分，第三課時(shí)學(xué)習(xí)C部分，第四課時(shí)學(xué)習(xí)D部分，第五課時(shí)學(xué)習(xí)E、F、G、H部分。本單元出現(xiàn)的日常交際用語有Listen to the song, , follow me, ./OK./All ，教師在教學(xué)中可以邊演示、邊說這些句子，使學(xué)生在正確理解及聽的懂的基礎(chǔ)上能夠進(jìn)行口頭表達(dá)和熟練運(yùn)用。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握A部分會(huì)話。3在熟讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生在小組內(nèi)表演對(duì)話。學(xué)生聽教師口令邊說、邊做動(dòng)。準(zhǔn)備本課C部分出現(xiàn)的圖片。G 板書設(shè)計(jì)H 教后記The Fourth Period一、教學(xué)內(nèi)容： 3 D部分 Look , read and plete二、教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)對(duì)話和詞匯。請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到臺(tái)前表演動(dòng)作，另一個(gè)學(xué)生模仿不出來，讓臺(tái)下學(xué)生運(yùn)用The boy can swim, but the girl can’。用本課所學(xué)句型描述周圍同學(xué)的特長。能較熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)的日常交際用語并能運(yùn)用所學(xué)句型描述、交流各自的特長。讓學(xué)生獨(dú)立完成。讓三位學(xué)生問whatshapeisthe…?其余的同學(xué)一起回答：It’:指著門說’：’whatshapeisthedoor?S::?S:It’:?S:It’指著黑板：whatshapeistheblackboard?S:It’sarectangle.（3）Sayarhyme:Shape,shape,whatshape?Rectangle,rectangle,it’，然后學(xué)生操練。sa/an….．畫一幅圖，但是只能用剛剛教過的圖形學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品，用句型Thisisa….Thereare…….《shapes》板書設(shè)計(jì)：whatshapeisthe…?It39。sa/an…Showushowto…練習(xí)設(shè)計(jì)：1，抄詞組。：熟讀對(duì)話，并初步改編或擴(kuò)充本單元所學(xué)的對(duì)話課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)，單詞圖片，句型卡片,實(shí)物。 and ，指名復(fù)述，再集體分角色復(fù)述。師扮David買玩具：I’d like this panda , you are及I like my 行購物練說：I’d like …首先教師與個(gè)別學(xué)生問答操練，然后放手通過Pair 。（一本女同學(xué)，一本是男同學(xué)）分別放近些，遠(yuǎn)一些。教學(xué)過程：STEPWarm a song : We are happy ，讓學(xué)生去說，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。，利用圖片、課文語境等教學(xué)資源幫助學(xué)生理解課文中的生詞，并初步培養(yǎng)學(xué)生的猜詞能力。 like...完成調(diào)查任務(wù)。在學(xué)生學(xué)單詞的過程中穿插句型“Do you like ?? Yes, I do./No, I don’ do you like ?I like?”的操練。 horse, a chicken, a duck, a pig時(shí)做成各種動(dòng)物面具，運(yùn)用孩子們喜聞樂見的猜謎形式，讓他們猜猜面具是什么動(dòng)物，充分調(diào)動(dòng)他們的視聽器官來進(jìn)行輕松愉快地學(xué)習(xí)，并穿插使用各種句型特別是重點(diǎn)句型“Do you like ?? Yes, I do./No, I don’ do you like ?I like?”來談?wù)?，達(dá)到了詞句相結(jié)合的教學(xué)目的。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件，磁帶 教學(xué)過程： Up the song :Twinkle, twinkle, little star and practice:(由Twinkle , twinkle , little star引入)Look at the sky, there are so many stars in the sky.(新授star)T: Star is a is a (she tape)出示并領(lǐng)讀課題：Unit9 Shapes :Boys and girls, look at these pictures..what shape is the cake? Ss: It’s a ，板書。對(duì)照?qǐng)D，把游戲用語熟悉一下。5．拓展練習(xí)。（師問生答） ’s this /that? It’s a …師要注意避免明知故問情況，讓學(xué)生半遮住發(fā)問物品。教學(xué)過程：STEPWarm a song.《We are happy bees》把本單元歌曲放兩遍，讓學(xué)生聽感受，幫助他們加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象。a lion, a cat ,a tiger要達(dá)到四會(huì)要求。利用圖片和情景反復(fù)練習(xí)句型：whatshapeisthe…?It39。llhaveanArtlesson..Learn::I39。采用相同的方法猜三角尺、圖片、橡皮的形狀，并分別獎(jiǎng)勵(lì)。課后完成并小組內(nèi)進(jìn)行表演。準(zhǔn)備錄音機(jī)和練習(xí)冊(cè)聽力部分的錄音。E Listen and repeat 出示單詞投影片，讓學(xué)生認(rèn)讀after, basketball, class, dance這四個(gè)詞。了解元音字母a在單詞中的讀音。出示圖片，讓學(xué)生看圖認(rèn)讀單詞，復(fù)習(xí)所學(xué)的詞匯。試著讓 學(xué)生邊造句邊做動(dòng)作。E Practice and 1 競賽活動(dòng)：學(xué)生看圖，分組認(rèn)讀、拼讀單詞，看哪組說得又快又準(zhǔn)確。熟練掌握B 部分 Look, read and learn中出現(xiàn)的四會(huì)單詞。sing , dance, play the violin, 2活動(dòng)：聽聽、說說、做做。2能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型Can you ?? Yes, I /we can./No, I /we can’ can ? What can you do? 3能聽懂、會(huì)說和會(huì)讀日常交際用語和句型Listen to ?, , follow me, ./OK./All ’s ’s sing it 4初步掌握情態(tài)動(dòng)詞can的基本用法。教學(xué)要求： 1能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞a lesson, a song, can, sing, dance, play, lesson, listen, swim, make, ride, put, can。五、教學(xué)過程：A Listen to a song 聽歌曲 We can sing and Free talk 師生交流C Revision 復(fù)習(xí)1出示圖片，讓學(xué)生看圖認(rèn)讀單詞，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的詞匯。能正確地運(yùn)用對(duì)話中出現(xiàn)的日常交際用語進(jìn)行交際活動(dòng)。請(qǐng)部分學(xué)生到臺(tái)前做動(dòng)作，其他學(xué)生看動(dòng)作用英語描述。D Presentation and drill 新授和操練 1 出示本單元單詞圖片，讓學(xué)生看圖用I can?造句。2 學(xué)生表演對(duì)話。聽懂、會(huì)說、會(huì)讀并理解E部分 Look and read。讓學(xué)生聽錄音模仿、跟讀，并在熟讀的基礎(chǔ)上學(xué)生小組內(nèi)分角色朗讀、表演。四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備本課詞匯的圖片。Look and 。：連線（連出圖形與它相應(yīng)的英文），每幅圖抽2組學(xué)生分別操練句型whatshapeisthe…?It’sa…四、’scount:看一幅有房子的圖，數(shù)一數(shù)分別有幾個(gè)圓，正方形，長方形，三角形，菱形，五角星采用此種形式T:Howmanycirclesarethere?S1:．Playagame:師拿出一個(gè)長方形的盒子’’’T:Look,?S::?S1::It’:It’，T:whatshapeisthesweet?S:It’。39。教學(xué)過程：Step1:warmup:Listenasong:Twinkle,twinkle,littlestarSayarhyme:Twinkle,twinkle,:Review:1．師生示范：T:,…?S:yes,:．．幾組學(xué)生表演會(huì)話。教后記：參加備課人員第三篇：牛津小學(xué)英語4AUnit2教案Unit 2 In a toy shop 鹽城市第二小學(xué) 周正榮 第1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：A Read and say 前三幅圖及B部分中的單詞a cat ,a tiger , a lion, a ： 單詞a rabbit要達(dá)到三會(huì)要求。2． 能正確運(yùn)用對(duì)話中的交際用語，并對(duì)This is /That’s my /your …