【正文】 被句內(nèi)括號注釋的 語句，它的后邊如果要用點號，點號應(yīng)放在括號之后。一個句子內(nèi)部用上了不同級的幾種點號，就可以清楚地顯示出其表意的層次來。如：(9)船上的人告訴他船所經(jīng)過的海槽——就是“中外之界”。五、倒裝成分之間用旬末點號。如：(1)小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。通過幾次招考也未被錄取，之后到廣東打工！家長說更他哥哥在一個廠，也不知道是那個廠，你勸說黃勇去讀書了嗎？也沒怎么壓他讀，知識隨便說他兩句，沒拿什么強制態(tài)度，問聯(lián)系得到黃勇嗎？家長給了一個電話號碼，我通過電話聯(lián)系到黃勇，黃勇說進(jìn)廠太苦，年齡太小，還是想讀書，我說那你還是回來讀書吧！過了一個星期，黃勇終于又回到了班上。（5）忽視實踐鍛煉。家長重視疾病衛(wèi)生，超過重視體育鍛煉，這多少有點舍本逐末，體育鍛煉可以增強身體素質(zhì)，是防治疾病的最根本的途徑之一，也是培養(yǎng)孩子良好意志品質(zhì)的方法之一。七、家長不重視自我學(xué)習(xí)家長承擔(dān)了教育子女的職責(zé)，但許多家長不注意學(xué)習(xí)教育知識和教育方法，家庭教育完全依賴家長的隨心所欲，高興就對孩子好，不高興就對孩子發(fā)泄情緒。孩子的心理發(fā)展關(guān)鍵時期，一是兒童時期，二是青春期。早期教育還存在其它一些誤區(qū)，比如重智輕德，重視特長發(fā)展忽視全面發(fā)展，重視知識忽視能力，重視身體健康忽視心理健康，重視營養(yǎng)保健忽視體育鍛煉等。還有一種類型的孩子也比較多，這類孩子多集中在富裕的家庭，家長太愛惜他們，從小就被嬌慣，什么也舍不得讓他們干，從小孩子就有了享受思想，久而久之，養(yǎng)成了他們懈惰的習(xí)慣，不愛參加集體勞動，一點小事就大哭。兒童的成長是受生理和心理成熟機制制約的，人為地任意提前訓(xùn)練，反而會給兒童在生理和心理上造成負(fù)擔(dān)，從此可能失去對學(xué)習(xí)的興趣，甚至產(chǎn)生逆反心理?，F(xiàn)在讀中學(xué)了，她是一位很善于幫助別人的女孩，無論在生活上還是在學(xué)習(xí)中。許多家長只要求孩子從小拿高分，卻忽視了孩子思維能力的培養(yǎng)，猶如舍本逐末，致使學(xué)習(xí)沒有后勁。五、不對孩子因材施教“因材施教”是一條古老的教育原則，也是一種教育方法，應(yīng)根據(jù)孩子的具體特點給予他們適當(dāng)?shù)慕逃＞?、忽視孩子意志品質(zhì)的磨練現(xiàn)在獨生子女教育有一個嚴(yán)重不足，就是對孩子沒有任何意志品質(zhì)方面的要求，也很少磨練孩子的意志。家長不懂得愛的技巧，孩子得不到家庭的溫暖，轉(zhuǎn)向社會去尋找情感安慰，這樣下去，什么問題都可能發(fā)生。其中家庭教育在孩子的發(fā)展中渠道極為重要的作用，盡管許多家長經(jīng)過家長培訓(xùn)。很講藝術(shù)和方法的一項工作，家長應(yīng)該加強各種培訓(xùn)。如：(3)今天去呢?還是明天去呢?我實在拿不定主意。六、標(biāo)點與功能相同的文字并用。使用引號，首先必須搞清加引的范圍，既不能多引，也不能少引。(1)引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。相信本文能為廣大考生準(zhǔn)確而快捷地識別命題人設(shè)計的錯項提供一點有益的借鑒。十、標(biāo)號與點號錯位。(11)句混淆了分號與冒號的功用，該句中“這是全世界都統(tǒng)一的”與前文不是并列關(guān)系，而是對前面分述的總結(jié)，所以不應(yīng)該用分號，而應(yīng)該改用冒號。(6)句是定語后置句，只能在句末用一個句號，后置定語“蓊蓊郁郁的”之前應(yīng)改用逗號。三、選擇問旬用多個問號?？梢姡彝ソ逃撬薪逃械闹刂兄?。第四篇：家庭教育的誤區(qū)龍源期刊網(wǎng) ://.家庭教育的誤區(qū)作者：劉暢來源：《中國教師教育》2013年第03期學(xué)生成長過程中要接受三方面的教育，即學(xué)習(xí)教育、家庭教育、社會教育，只有三種教育密切配合，相互促進(jìn)，才能收到良好的教育效果。溺愛使孩子出現(xiàn)了諸多問題，家長不會有效地處理問題，當(dāng)孩子出現(xiàn)打架，戀愛問題時，家長會出現(xiàn)有的是冷暴力，一看到孩子就把臉拉得老長，有些是熱暴力，一點不對就拳打腳踢。孩子因?qū)W習(xí)問題多次遭到懲罰，就會厭惡學(xué)習(xí)回避學(xué)習(xí)。許多夫妻間的爭執(zhí)，來源于對孩子教育方式的不同觀點和看法。分?jǐn)?shù)與學(xué)習(xí)能力也不是一回事?！啊昂⒆樱覀儸F(xiàn)在最需要的是‘幫助’“ “幫助?。俊昂⒆佑行┎焕斫?。父母對學(xué)齡前兒童進(jìn)行超前教育和訓(xùn)練，其愿望是想讓孩子將來在進(jìn)入小學(xué)以后的學(xué)習(xí)起點比別人高，能在學(xué)習(xí)競爭中占有優(yōu)勢。據(jù)一線教師反映，當(dāng)小學(xué)開學(xué)時，每天校門口都有一些孩子死活不愿進(jìn)學(xué)校，在這些孩子的心里，學(xué)習(xí)已經(jīng)讓他們感到?jīng)]意思，他們怕進(jìn)學(xué)校了。而學(xué)業(yè)上和事業(yè)上成功所必備的共同特點是：獨立性強、自信、有毅力，在學(xué)習(xí)和人際交往、接觸社會等方面都具有主動性，所以，這些人無論遇到什么樣的環(huán)境都能如魚得水。如果是在青春期中，父母不能幫孩子處理好一系列沖突，最容易使孩子發(fā)生各種心理障礙，這些應(yīng)引起父母高度重視。教育孩子是一門科學(xué)，