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正文內(nèi)容

高中信息技術(shù)教案(專業(yè)版)

2025-11-08 22:11上一頁面

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【正文】 要求小組長檢查自己的組員的完成情況,并適時指導(dǎo)。因而利用學(xué)生喜好上網(wǎng)瀏覽的特點,把教學(xué)內(nèi)容嵌入到網(wǎng)頁中,在教師指導(dǎo)下通過自主學(xué)習(xí)、協(xié)作探究這一學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神。從區(qū)分對象的狀態(tài)是分離還是組合來區(qū)分對象是否為圖形對象?!窘虒W(xué)重、難點】: 教學(xué)重點:如何識別圖形對象如何把元件轉(zhuǎn)換為圖形對象分離和組合狀態(tài)的區(qū)別制作flash形變動畫的基本方法 教學(xué)難點:形變動畫的概念理解只有圖形對象能制作形變動畫,元件不能直接制作形變動畫,但元件與圖形可相互轉(zhuǎn)換。(五)教學(xué)方法與教學(xué)策略教學(xué)過程主要采用演示操作法,任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)。由學(xué)生對作品進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)問題,通過實踐操作解決問題,促進(jìn)知識內(nèi)化。教學(xué)目標(biāo):知識與技能:通過對遮罩圖層的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握遮罩圖層建立的基本方法和常用的操作技巧,進(jìn)一步深化對flash運用軟件的認(rèn)識,拓展學(xué)生的知識和能力。(制作五角星提示):點擊工具箱中選擇“多角星形工具”,然后打開“窗口”菜單“屬性”面板,點擊“選項”,修改“工具設(shè)置”屬性對話框。但實際教學(xué)中還是應(yīng)該遵循“循序漸進(jìn),逐步提高”的思路,這就對教師的教學(xué)設(shè)計提出了很高的要求,本節(jié)課我個人的思考是:設(shè)計思想圍繞教材設(shè)計基本任務(wù),并適當(dāng)加以延伸,而對于基礎(chǔ)好的同學(xué)設(shè)計拓展任務(wù);讓所有學(xué)生各有所得,在原有基礎(chǔ)上都有所提高。教學(xué)后記第2節(jié) 網(wǎng)頁制作5 課課題題 第2節(jié) 網(wǎng)頁制作 課課題型 綜合課教學(xué)目的了解網(wǎng)頁完善的作用;掌握完善網(wǎng)頁的方法。II、講授新課二、用表格布局網(wǎng)頁修改表格(1)合并單元格:選定要合并的多個單元格、右鍵單擊、選“合并單元格“命令。III、練習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)①練習(xí)網(wǎng)頁制作過程中對象的基本使用。退出FrontPage 2000 退出FrontPage 2000的方法是:單擊FrontPage 2000窗口右上角的關(guān)閉按鈕 X ;也可以單擊“文件”菜單欄中的“退出”菜單選項。(3)配置高可靠性的應(yīng)用系統(tǒng)可以在網(wǎng)絡(luò)上做一些備份,保證當(dāng)某個設(shè)備出故障時,網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用仍能 可靠的運行。要有隨機應(yīng)變、駕馭課堂的能力,能調(diào)動氣氛。整個比賽結(jié)束時得分最高組為優(yōu)勝組。本節(jié)強調(diào)通過體驗和感悟網(wǎng)絡(luò)信息活動中的操作與應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的過程和方法,為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展提供服務(wù)。以任務(wù)驅(qū)動,小組合作交流探究為主要活動方式,在分組過程中強調(diào)優(yōu)勢互補的合作方式。答對了就表明掌握了,所用時間長短只是熟練與否的問題。教學(xué)流程:情景設(shè)計(1)第25次互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告稱“截至2009年12月,網(wǎng)民規(guī)模較2008年底年增長4000萬人,%”。第三篇:高中信息技術(shù)教案高中信息技術(shù)教案(網(wǎng)絡(luò)):認(rèn)識FrontPage 2000 課課題題 第1節(jié) 認(rèn)識FrontPage 2000 課課題型 綜合課教學(xué)目的得啟動和退出FrontPage 2000的方法;認(rèn)識FrontPage 2000的窗口組成。(2)出現(xiàn)“新建”對話框,選擇“空站點”,指定新站點的位置:“C:My DocumentsMyWebs2X(X為你的班級數(shù))”,單擊 確定。)修改表格(1)合并單元格(2)拆分單元格(3)邊框和底紋的設(shè)置(略)給網(wǎng)頁添加內(nèi)容按照要制作的網(wǎng)頁要求,輸入文字,設(shè)置文字屬性,插入圖片。II、講授新課三、超級鏈接一般網(wǎng)頁的超級鏈接的制作方法(1)打開主頁文件 ?!皠赢嬛谱鳌敝械摹爸谱骰緞赢嫛钡诙n時--“形狀補間動畫”。(講解)以“橢圓—矩形”為例簡單講授制作過程。問題2:位圖為何要矢量化?(解難): 有的同學(xué)非常愛動腦筋,導(dǎo)入位圖與flash繪制的圖片不一樣嗎?干嘛要矢量化,這是因為位圖用二維象素矩陣描述,而矢量圖用指令集合描述;他們的存儲結(jié)構(gòu)不同,因此必須矢量化,這樣才能進(jìn)行形狀補間動畫。在學(xué)業(yè)水平測試中屬c等應(yīng)用要求,要求學(xué)生在領(lǐng)會的基礎(chǔ)上,熟練應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行信息的處理,綜合運用技術(shù)知識和操作方解決實際問題。為了讓學(xué)生對整個動畫學(xué)習(xí)有一個完整任務(wù)情境,這節(jié)課與第一節(jié)課的內(nèi)容相關(guān)。滬教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《信息技術(shù)》(選修2)《多媒體技術(shù)應(yīng)用》。導(dǎo)入新課:從觀察老師的作品入手,學(xué)生在觀察中思考該動畫的特點,然后在老師的引導(dǎo)下,討論老師展示的動畫有什么特點,從而引入新課——形變動畫。第五篇:高中信息技術(shù)教案 圖文混排(一)圖文混排(一)課題:圖文混排(一)課型:新授課時:1【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)掌握對象的插入及其相關(guān)屬性設(shè)置,結(jié)合上節(jié)課內(nèi)容,對頁面進(jìn)行排版美化。教師演示如何對圖片進(jìn)行設(shè)置;將學(xué)生按預(yù)設(shè)的小組座好,宣布該任務(wù)為小組任務(wù),小組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組員完成;教師宣布任務(wù)開始后就巡視全體學(xué)生,對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)。【教學(xué)后記】本節(jié)課采取小組合作、任務(wù)驅(qū)動的方法完成教學(xué)目標(biāo),充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性,讓學(xué)生自主完成本節(jié)課的任務(wù)內(nèi)容,并通過評價和交流,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生的成就感和求知欲,使學(xué)生的信息素養(yǎng)得到進(jìn)一步的提高。生:根據(jù)教師提示,將相關(guān)圖片插入到word中??偨Y(jié)階段:教師引導(dǎo)學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課,進(jìn)一步加深和鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、教學(xué)過程四、教學(xué)反思本節(jié)課我在45分鐘內(nèi)完成了規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,較好地完成了教學(xué)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。作為課堂教學(xué)的主線使用。(一)教學(xué)設(shè)想本節(jié)是利用flash制作補間動畫的入門課,也是整個flash教學(xué)的第二課時。教學(xué)準(zhǔn)備:采用案例、情境、啟發(fā)式教學(xué);采取由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略;針對不同起點的學(xué)生,給出不同的要求,分層教學(xué)。圖片從庫中拖出來后必須執(zhí)行將位圖矢量化。師:(過渡語)同學(xué)們,我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了動作補間動畫的知識,那么,在播放的這段flash動畫中,騎著笤帚的小巫師在做動作補間動畫,這時有的同學(xué)已經(jīng)看到了:狗變成了螞蟻,仙桃變成了悟空;那么這是怎么回事呢?這就是我們今天將要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容—“形狀補間動畫”,學(xué)會了形狀補間動畫,你就擁有了哈利波特的魔棒,想怎么變就怎么變!設(shè)計意圖:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣講授新課,師生互動師:(過渡語)那么,現(xiàn)在就請同學(xué)們跟我去認(rèn)識一下什么是“形狀補間動畫”;(板書)形狀補間動畫的概念:使一個對象逐漸變成另一個對象,實現(xiàn)兩個對象間(顏 色、位置、大小、形狀)的平滑過渡。IV、教學(xué)小結(jié)本節(jié)主要學(xué)習(xí)了怎樣才能讓我們制作出來的網(wǎng)頁更美觀和更有吸引力的方法,那就是需要我們對制作出來的網(wǎng)頁作必要的修飾和完善,如給網(wǎng)頁增加標(biāo)題和給網(wǎng)頁添加背景圖案或背景顏色等的基本操作。孤立的一個一個網(wǎng)頁放在網(wǎng)站上,我們只能看到其中的主頁(第一個頁面),為了我們能通過主頁瀏覽到其他的網(wǎng)頁,這就要求其他網(wǎng)頁都必須與主頁建立超級鏈接。插入表格(1)單擊菜單欄中“表格”“插入”“表格”菜單命令;(2)出現(xiàn)“插入表格”對話框如圖。當(dāng)然,我們必須先要有一個個人站點來存放網(wǎng)頁。課堂總結(jié):計算機網(wǎng)絡(luò)的基本功能(1)網(wǎng)上資源的共享(2)經(jīng)濟的構(gòu)成計算環(huán)境(3)配置高可靠性的應(yīng)用系統(tǒng)(4)更方便、更強有力的通信手段計算機網(wǎng)絡(luò)的與信息化的聯(lián)系課后學(xué)習(xí):課后同學(xué)們應(yīng)該對老師講解的內(nèi)容加強思考,對計算機網(wǎng)絡(luò)方面的知識加深記憶,認(rèn)真觀察學(xué)習(xí)生活方面有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)與信息化的案例,加深對老師所講內(nèi)容的理解,深入理解計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在信息化建設(shè)方面的作用。教學(xué)難點:掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的功能,以及計算機網(wǎng)絡(luò)與信息化的聯(lián)系。設(shè)計意圖:出一些要利用搜索才能找到答案的題目,發(fā)給學(xué)生做。但是學(xué)生之間的差異比較大,老師要注意營造交流學(xué)習(xí)的氛圍。本節(jié)主要內(nèi)容介紹本節(jié)設(shè)置了兩方面的內(nèi)容:常用網(wǎng)絡(luò)信息搜索的方法?!裣胍幌耄盒〗M成員之間交流比賽過程中自己利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的體會,想一想如何才能使用搜索引擎準(zhǔn)確快速地找到自己需要的信息,并推舉小組代表總結(jié)發(fā)言。課堂設(shè)定的評價機制要明確,活動要達(dá)成的目標(biāo)要明確。綜上所述,計算機網(wǎng)絡(luò)擁有如此強大的功能,人們通過網(wǎng)絡(luò)可以快速獲取和共享信息,還可以快速可靠的進(jìn)行信息交換和存儲,是計算機網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的重要原因。III、練習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)①FrontPage 2000的啟動和退出。IV、教學(xué)小結(jié)本節(jié)主要講了網(wǎng)頁制作的最基本方法和步驟,在制作網(wǎng)頁時大家還要注意網(wǎng)頁中對象的安排和布局以及其他的一些事項。(3)邊框和陰影的設(shè)置:選定要設(shè)置陰影的單元格、“格式”、“邊框與陰影”、對話框、確定。下面我們就一起來試著去修飾一下我們的網(wǎng)頁,使你制作出來的網(wǎng)頁看起來更專業(yè)些。我想作為教師的教學(xué)目標(biāo),不僅僅是傳授知識點,更重要的是鍛煉學(xué)生的能力,要“舍得”讓學(xué)生去碰壁,讓他們在碰壁中加深對問題的理解,并努力探究問題解決的方法,這樣才能提升學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力。(疑難幫助):查看flash菜單欄:“幫助”amp。
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