【正文】 要求小組長檢查自己的組員的完成情況，并適時指導(dǎo)。因而利用學(xué)生喜好上網(wǎng)瀏覽的特點，把教學(xué)內(nèi)容嵌入到網(wǎng)頁中，在教師指導(dǎo)下通過自主學(xué)習(xí)、協(xié)作探究這一學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神。從區(qū)分對象的狀態(tài)是分離還是組合來區(qū)分對象是否為圖形對象?！窘虒W(xué)重、難點】： 教學(xué)重點：如何識別圖形對象如何把元件轉(zhuǎn)換為圖形對象分離和組合狀態(tài)的區(qū)別制作flash形變動畫的基本方法 教學(xué)難點：形變動畫的概念理解只有圖形對象能制作形變動畫，元件不能直接制作形變動畫，但元件與圖形可相互轉(zhuǎn)換。（五）教學(xué)方法與教學(xué)策略教學(xué)過程主要采用演示操作法，任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)。由學(xué)生對作品進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問題，通過實踐操作解決問題，促進(jìn)知識內(nèi)化。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過對遮罩圖層的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握遮罩圖層建立的基本方法和常用的操作技巧，進(jìn)一步深化對flash運用軟件的認(rèn)識，拓展學(xué)生的知識和能力。(制作五角星提示)：點擊工具箱中選擇“多角星形工具”，然后打開“窗口”菜單“屬性”面板，點擊“選項”，修改“工具設(shè)置”屬性對話框。但實際教學(xué)中還是應(yīng)該遵循“循序漸進(jìn)，逐步提高”的思路，這就對教師的教學(xué)設(shè)計提出了很高的要求，本節(jié)課我個人的思考是：設(shè)計思想圍繞教材設(shè)計基本任務(wù)，并適當(dāng)加以延伸，而對于基礎(chǔ)好的同學(xué)設(shè)計拓展任務(wù)；讓所有學(xué)生各有所得，在原有基礎(chǔ)上都有所提高。教學(xué)后記第2節(jié) 網(wǎng)頁制作5 課課題題 第2節(jié) 網(wǎng)頁制作 課課題型 綜合課教學(xué)目的了解網(wǎng)頁完善的作用；掌握完善網(wǎng)頁的方法。II、講授新課二、用表格布局網(wǎng)頁修改表格(1)合并單元格：選定要合并的多個單元格、右鍵單擊、選“合并單元格“命令。III、練習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)①練習(xí)網(wǎng)頁制作過程中對象的基本使用。退出FrontPage 2000 退出FrontPage 2000的方法是：單擊FrontPage 2000窗口右上角的關(guān)閉按鈕 X ；也可以單擊“文件”菜單欄中的“退出”菜單選項。(3)配置高可靠性的應(yīng)用系統(tǒng)可以在網(wǎng)絡(luò)上做一些備份，保證當(dāng)某個設(shè)備出故障時，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用仍能 可靠的運行。要有隨機應(yīng)變、駕馭課堂的能力，能調(diào)動氣氛。整個比賽結(jié)束時得分最高組為優(yōu)勝組。本節(jié)強調(diào)通過體驗和感悟網(wǎng)絡(luò)信息活動中的操作與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的過程和方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展提供服務(wù)。以任務(wù)驅(qū)動，小組合作交流探究為主要活動方式，在分組過程中強調(diào)優(yōu)勢互補的合作方式。答對了就表明掌握了，所用時間長短只是熟練與否的問題。教學(xué)流程：情景設(shè)計（1）第25次互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告稱“截至2009年12月，網(wǎng)民規(guī)模較2008年底年增長4000萬人，%”。第三篇：高中信息技術(shù)教案高中信息技術(shù)教案（網(wǎng)絡(luò)）：認(rèn)識FrontPage 2000 課課題題 第1節(jié) 認(rèn)識FrontPage 2000 課課題型 綜合課教學(xué)目的得啟動和退出FrontPage 2000的方法；認(rèn)識FrontPage 2000的窗口組成。(2)出現(xiàn)“新建”對話框，選擇“空站點”，指定新站點的位置：“C:My DocumentsMyWebs2X(X為你的班級數(shù))”，單擊 確定。)修改表格(1)合并單元格(2)拆分單元格(3)邊框和底紋的設(shè)置(略)給網(wǎng)頁添加內(nèi)容按照要制作的網(wǎng)頁要求，輸入文字，設(shè)置文字屬性，插入圖片。II、講授新課三、超級鏈接一般網(wǎng)頁的超級鏈接的制作方法(1)打開主頁文件 ?！皠赢嬛谱鳌敝械摹爸谱骰緞赢嫛钡诙n時－－“形狀補間動畫”。（講解）以“橢圓—矩形”為例簡單講授制作過程。問題2：位圖為何要矢量化？(解難): 有的同學(xué)非常愛動腦筋，導(dǎo)入位圖與flash繪制的圖片不一樣嗎？干嘛要矢量化，這是因為位圖用二維象素矩陣描述，而矢量圖用指令集合描述；他們的存儲結(jié)構(gòu)不同，因此必須矢量化，這樣才能進(jìn)行形狀補間動畫。在學(xué)業(yè)水平測試中屬c等應(yīng)用要求，要求學(xué)生在領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，熟練應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行信息的處理，綜合運用技術(shù)知識和操作方解決實際問題。為了讓學(xué)生對整個動畫學(xué)習(xí)有一個完整任務(wù)情境，這節(jié)課與第一節(jié)課的內(nèi)容相關(guān)。滬教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《信息技術(shù)》（選修2）《多媒體技術(shù)應(yīng)用》。導(dǎo)入新課：從觀察老師的作品入手，學(xué)生在觀察中思考該動畫的特點，然后在老師的引導(dǎo)下，討論老師展示的動畫有什么特點，從而引入新課——形變動畫。第五篇：高中信息技術(shù)教案 圖文混排(一)圖文混排（一）課題：圖文混排（一）課型：新授課時：1【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)掌握對象的插入及其相關(guān)屬性設(shè)置，結(jié)合上節(jié)課內(nèi)容，對頁面進(jìn)行排版美化。教師演示如何對圖片進(jìn)行設(shè)置；將學(xué)生按預(yù)設(shè)的小組座好，宣布該任務(wù)為小組任務(wù)，小組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組員完成；教師宣布任務(wù)開始后就巡視全體學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)。【教學(xué)后記】本節(jié)課采取小組合作、任務(wù)驅(qū)動的方法完成教學(xué)目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性，讓學(xué)生自主完成本節(jié)課的任務(wù)內(nèi)容，并通過評價和交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的成就感和求知欲，使學(xué)生的信息素養(yǎng)得到進(jìn)一步的提高。生：根據(jù)教師提示，將相關(guān)圖片插入到word中?？偨Y(jié)階段：教師引導(dǎo)學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課，進(jìn)一步加深和鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、教學(xué)過程四、教學(xué)反思本節(jié)課我在45分鐘內(nèi)完成了規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。作為課堂教學(xué)的主線使用。（一）教學(xué)設(shè)想本節(jié)是利用flash制作補間動畫的入門課，也是整個flash教學(xué)的第二課時。教學(xué)準(zhǔn)備：采用案例、情境、啟發(fā)式教學(xué)；采取由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略；針對不同起點的學(xué)生，給出不同的要求，分層教學(xué)。圖片從庫中拖出來后必須執(zhí)行將位圖矢量化。師：(過渡語)同學(xué)們，我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了動作補間動畫的知識，那么，在播放的這段flash動畫中，騎著笤帚的小巫師在做動作補間動畫，這時有的同學(xué)已經(jīng)看到了：狗變成了螞蟻，仙桃變成了悟空；那么這是怎么回事呢？這就是我們今天將要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容—“形狀補間動畫”，學(xué)會了形狀補間動畫，你就擁有了哈利波特的魔棒，想怎么變就怎么變！設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣講授新課，師生互動師：(過渡語)那么，現(xiàn)在就請同學(xué)們跟我去認(rèn)識一下什么是“形狀補間動畫”；(板書)形狀補間動畫的概念:使一個對象逐漸變成另一個對象，實現(xiàn)兩個對象間(顏 色、位置、大小、形狀)的平滑過渡。IV、教學(xué)小結(jié)本節(jié)主要學(xué)習(xí)了怎樣才能讓我們制作出來的網(wǎng)頁更美觀和更有吸引力的方法，那就是需要我們對制作出來的網(wǎng)頁作必要的修飾和完善，如給網(wǎng)頁增加標(biāo)題和給網(wǎng)頁添加背景圖案或背景顏色等的基本操作。孤立的一個一個網(wǎng)頁放在網(wǎng)站上，我們只能看到其中的主頁(第一個頁面)，為了我們能通過主頁瀏覽到其他的網(wǎng)頁，這就要求其他網(wǎng)頁都必須與主頁建立超級鏈接。插入表格(1)單擊菜單欄中“表格”“插入”“表格”菜單命令；(2)出現(xiàn)“插入表格”對話框如圖。當(dāng)然，我們必須先要有一個個人站點來存放網(wǎng)頁。課堂總結(jié)：計算機網(wǎng)絡(luò)的基本功能（1）網(wǎng)上資源的共享（2）經(jīng)濟的構(gòu)成計算環(huán)境(3)配置高可靠性的應(yīng)用系統(tǒng)（4）更方便、更強有力的通信手段計算機網(wǎng)絡(luò)的與信息化的聯(lián)系課后學(xué)習(xí)：課后同學(xué)們應(yīng)該對老師講解的內(nèi)容加強思考，對計算機網(wǎng)絡(luò)方面的知識加深記憶，認(rèn)真觀察學(xué)習(xí)生活方面有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)與信息化的案例，加深對老師所講內(nèi)容的理解，深入理解計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在信息化建設(shè)方面的作用。教學(xué)難點：掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的功能，以及計算機網(wǎng)絡(luò)與信息化的聯(lián)系。設(shè)計意圖：出一些要利用搜索才能找到答案的題目，發(fā)給學(xué)生做。但是學(xué)生之間的差異比較大，老師要注意營造交流學(xué)習(xí)的氛圍。本節(jié)主要內(nèi)容介紹本節(jié)設(shè)置了兩方面的內(nèi)容：常用網(wǎng)絡(luò)信息搜索的方法?！裣胍幌耄盒〗M成員之間交流比賽過程中自己利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的體會，想一想如何才能使用搜索引擎準(zhǔn)確快速地找到自己需要的信息，并推舉小組代表總結(jié)發(fā)言。課堂設(shè)定的評價機制要明確，活動要達(dá)成的目標(biāo)要明確。綜上所述，計算機網(wǎng)絡(luò)擁有如此強大的功能，人們通過網(wǎng)絡(luò)可以快速獲取和共享信息，還可以快速可靠的進(jìn)行信息交換和存儲，是計算機網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的重要原因。III、練習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)①FrontPage 2000的啟動和退出。IV、教學(xué)小結(jié)本節(jié)主要講了網(wǎng)頁制作的最基本方法和步驟，在制作網(wǎng)頁時大家還要注意網(wǎng)頁中對象的安排和布局以及其他的一些事項。(3)邊框和陰影的設(shè)置：選定要設(shè)置陰影的單元格、“格式”、“邊框與陰影”、對話框、確定。下面我們就一起來試著去修飾一下我們的網(wǎng)頁，使你制作出來的網(wǎng)頁看起來更專業(yè)些。我想作為教師的教學(xué)目標(biāo)，不僅僅是傳授知識點，更重要的是鍛煉學(xué)生的能力，要“舍得”讓學(xué)生去碰壁，讓他們在碰壁中加深對問題的理解，并努力探究問題解決的方法，這樣才能提升學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力。(疑難幫助):查看flash菜單欄：“幫助”amp。