【正文】 關(guān)心健康的：遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命。國旗自豪地飄揚(yáng)，風(fēng)兒已從那里走過。天火之謎是美國人富蘭克林發(fā)現(xiàn)的，雷暴只是普通的放電現(xiàn)象。陶校長就是教育家陶行知，每天四問是問自己的身體、學(xué)問、工作、道德有沒有進(jìn)步。失誤的產(chǎn)物：無煙炸藥。思念故鄉(xiāng)、思念親人。百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。既要也要我們既要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，也要保護(hù)環(huán)境。描寫人物心情的成語： 六神無主心花怒放提心吊膽心急如焚忐忑不安表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的：鞠躬盡瘁舍己為人大公無私不屈不撓拾金不昧1表現(xiàn)優(yōu)美風(fēng)景的：山清水秀青山綠水桃紅柳綠風(fēng)光旖旎美不勝收1表現(xiàn)熱愛祖國的：精忠報國國家興亡，匹夫有責(zé)愛國愛民憂國憂民1描寫場面的 ：車水馬龍、人山人海、萬人空巷 熱火朝天1背誦王冕的《墨梅》：吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。高錕獲2009年諾貝爾物理學(xué)獎。形容氣勢大的成語：浩浩蕩蕩排山倒海氣貫長虹 一瀉千里千軍萬馬 氣吞山河形容瀑布的古詩：①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。第四單元知識點14《高爾基和他的兒子》《高爾基和他的兒子》一課通過高爾基和他10歲兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”以及“寫信教子”兩件生活小事，反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心。韓愈主張用“敲”字有三條理由：①表明作者是一個有禮貌的人；②用“敲”字更能襯托出月夜的寧靜；③讀起來也響亮些。同時也讓我們感受到詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨寂寞的心情。5.《陶校長的演講》是著名教育家陶行知的一篇演講稿，要求學(xué)生每天從健康、學(xué)問、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己不斷進(jìn)步?！读露呷胀亲頃罚ㄋ危┨K軾：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。2《西門豹治鄴》：西門豹敢于與迷信作斗爭、善于與迷信作斗爭的勇氣和智慧。因為聽別人說話是一種交流，交流最需要的是真誠，所以要用目光傾聽?！獝垡蛩固龟P(guān)于“旅行”： ，行萬里路。第三篇：北師大版五年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料匯總北師大版五年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料匯總 ★生字新詞★自豪裝飾崇敬威力無窮變化萬千呼風(fēng)喚雨至高無上金融獻(xiàn)瑞龍鳳呈祥龍飛鳳舞龍騰虎躍真真切切縮小騰云駕霧氣魄噴涌呼嘯搏擊旭日東升葉公好龍鑿窺魂不附體書籍浩瀚領(lǐng)略真諦氣憤填胸酷愛廣泛人情世故厭煩興亡盛衰遨游一貧如洗步履質(zhì)樸無華津津有味懸念總而言之消遣索然無味堆砌心動神移自己娛樂選擇傾聽欣賞忽視判斷麻煩浮云廬山緣無所謂大概惹怒況且掙脫束縛欺負(fù)無 緣無故交往交流真誠心靈究竟醒目盡收眼底沁人心脾饞涎欲滴沉浸歡愉小心翼翼幽默凜冽尋覓懷疑坦誠艱辛決計漫天要價挖苦無地自容窘境嫣然一笑納悶慚愧揍慈悲撇嘴抽噎凍僵逗笑孤零零指望替身滋潤軀 殼孕育吮吸積攢明媚絮語妒忌稚氣許諾盟誓釀造渾濁腐爛清澈心滿意足面面相覷剛強(qiáng)探索晶瑩痕 跡徒勞樸素信守證實領(lǐng)悟威脅煤礦深淵欺侮不耐煩賭氣誤事緊鎖敞開渴望身軀永生強(qiáng)盛侮辱欺君之罪陪笑囚犯得意揚(yáng)揚(yáng)安居樂業(yè)盜賊賠不是尊重乞丐慷慨施舍怔住鞠躬鄙夷不屑?xì)舛炔环矆蟪陹仐壡莴F野蠻抵御侵襲震怒懲罰撕裂乞求仁慈懊悔折磨鐐銬衰減目眩領(lǐng)域切割鋒利靈敏迎刃而解眾所周知誤差存儲瀏覽凹凸漫步殲滅聚精會神憧憬焦急千鈞一發(fā)暴露璀璨荒蕪官紳眼睜睜提心吊膽磕頭求饒渠道灌溉奮力踉 蹌號呼愕然瀏覽卓爾不群醉心矛盾勞頓搶劫行囊源流鍥而不舍勘探詳實不朽先驅(qū)探尋經(jīng)歷戀戀不舍各奔前程簿子開闊洶涌標(biāo)志、震驚、造型、悠久、輕盈、身影兼?zhèn)?、健美、昂首、自由奔放、凌空、神?★詞語集錦★含龍字的成語：龍飛鳳舞，生龍活虎，虎踞龍盤，葉公好龍關(guān)于龍的故事：葉公好龍，畫龍點睛，屠龍之技，含龍的特產(chǎn)：龍眼，龍須酥，龍須面，龍門酥糕，烏龍茶，火龍果，龍井茶關(guān)于角度的成語：將心比心，設(shè)身處地，推己及人，換位思考含“火”：火眼真睛，水火不容，水深火熱，黑燈瞎火含“光”：光明正大，五光十色，發(fā)揚(yáng)光大，一掃而光、★名言諺語★關(guān)于“讀書”： ，是非經(jīng)過不知難——陸游《題書齋聯(lián)》 ，疑義相與析。開國大典：開，創(chuàng)建。奮發(fā)圖強(qiáng)：振作精神，努力奮斗，謀求強(qiáng)盛。光復(fù)：收復(fù)。剔透，剔除多余的部分，使透空明晰。源泉：比喻力量、知識、感情等的來源或產(chǎn)生的原因。本文指作者無法控制自己的感情，感受從一下子從筆端流淌出來。心靈手巧：心思靈敏，手藝精巧。形容景象或事物壯麗而多變化。點綴：襯托、裝飾，使更好看。頗：很。牽腸掛肚：牽，拉。一、詞語解釋貪婪：是指貪得無厭，不知滿足。把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意義密切相關(guān)的三個或三個以上的短語、句子排列起來，就是排比。說出黨的秘密。寫完了作業(yè)，（）玩耍，（）看看課外書，多增長自己的知識。誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。待（等到）到山花爛漫時，她在叢中笑。*兄弟敦（崇尚）和睦，朋友篤（注重）誠信。（陳壽）*讀書破（突破、磨破、識破）萬卷，下筆如有神（文采）。開軒面場圃，把酒話桑麻。通過對課文的學(xué)習(xí)，我們了解到林沖是個武藝高強(qiáng)、臨危不亂、足智多謀、謙虛穩(wěn)重的人，洪教頭是個驕傲自大、魯莽沖動、有勇無謀的人。他是一位勇于探索、敢于實驗的享有國際聲譽(yù)的美國科學(xué)家和政治家。郁郁蒼蒼：雪松長得郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。、澳門香港、寶島臺灣、三大洋，地域漸次增大，暗含他制定的“改革開放”、“一國兩制”方針影響深遠(yuǎn)，“一國兩制”中“一國”指一個中國；“兩制”指資本主義制度和社會主義制度。出自《伊索寓言》的故事還有《狐貍與烏鴉》、《農(nóng)夫與蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《誰的本領(lǐng)大》等。濫竽充數(shù)：比喻沒有真才實學(xué)的人混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)?！按笞匀弧闭f成是“綠色的課本”是因為大自然里蘊(yùn)藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩?！翱茖W(xué)的健康堡壘”指通過科學(xué)合理的生活作息而塑造成的健康、強(qiáng)壯的身體。作者通過對小學(xué)一年級時一位教學(xué)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。都是以“問的什么、為什么要問、希望怎么辦”的形式呈現(xiàn)的。同時也讓我們感受到詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨寂寞的心情。：韓信點兵——多多益善扁擔(dān)挑水——心掛兩頭 西施臉上出天花——美中不足孫悟空鬧天宮——打上前去 豬八戒照鏡子——里外不是人八股文的格式——千篇一律 張飛穿針——大眼瞪小眼玻璃杯沏茶——看到底第三單元知識點《成語故事》《成語故事》中的三則寓言故事流傳久遠(yuǎn)，并濃縮成三個成語。讀書時遇到生字，最好的方法就是查字典，查字典要做到兩點：一是要有耐心，二是要有恒心。本文按照“飛向大?！鱿虼蠛！鎰e大?！钡木€索組織材料。③送人玫瑰，手留余香。②司機(jī)一杯酒，親人兩行淚。:直升飛機(jī)、熱氣球、飛艇、直升飛機(jī)、航天飛機(jī)：①即使跌倒一百次,也要一百次地站起來。無為在歧路,兒女共沾巾。神州有天皆麗日，祖國無處不春風(fēng)。*虛心萬事能成（成功），自滿十事九空（落空）。詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。四、修改病句這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。做題目不掌握方法，（）你做再多的題目，（）是無濟(jì)于事。你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展?？鋸埵前岩鑼懙氖挛镉幸獾乜浯蠡蚩s小，使其更鮮明，更突出。第25課《七律文中指作者讀書進(jìn)入意境，產(chǎn)生聯(lián)想。臨發(fā)：即將出發(fā)。婀娜：形容姿態(tài)輕柔美好。龐然：高大的樣子。環(huán)抱：圍繞，多用于自然景物，如“群山環(huán)抱”。生意蔥蘢：文中形容草木生長旺盛，充滿生命活力。急迫得不能等待。天南海北：形容地區(qū)各不相同。氣壯山河：勇敢有氣節(jié)。不屈不撓：形容在惡勢力和困難面前意志十分堅強(qiáng)。走泥丸：小泥球在腳下滾過去。用晚上的時間接上白天，形容日夜不停。此之謂大丈夫?！豆旁姸住罚骸兜秋w來峰》（宋）王安石——站得高，才能看得遠(yuǎn)。《普羅米修斯的故事》：贊美普羅米修斯為民造福、堅強(qiáng)不屈的偉大精神。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。寧為玉碎，不為瓦全。我們還從詩中“（捕鳴蟬）”一詞中可見當(dāng)時是（夏季）?！叭嫛边€有：調(diào)虎離山、聲東擊西、無中生有、打草驚蛇、苦肉計、空城計等。出自神話故事的成語有：火眼金睛、精衛(wèi)填海、天衣無縫、開天辟地等。（徐霞客）《黃果樹瀑布》巧用比喻，使文章的語言生動形象，如詩如畫。諾貝爾熱愛人類、熱愛科學(xué)，無私奉獻(xiàn)，他還用所有遺產(chǎn)設(shè)立了“諾貝爾獎”，1901年起每年12月10日下午4點半在瑞典首都斯德哥爾摩頒發(fā)，獎給在物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個領(lǐng)域中成就最突出的人?！端疂G傳》中的人物綽號：林沖豹子頭柴進(jìn)小旋風(fēng)吳用智多星李逵黑旋風(fēng)魯智深花和尚《少年王冕》選自《儒林外史》第一回，作者吳敬梓。春雨洗塵埃 一片清新好風(fēng)景，東風(fēng)送和煦 千株紅梅最風(fēng)光。要練驚人藝，須下苦功夫。．奮筆疾書：疾，急速。漢朝李廣勇斗匈奴。宋辛棄疾《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。1黃果樹瀑布真是一部大自然的杰作，主要描寫了瀑布的形態(tài)和聲響，給人留下氣勢非凡，雄偉壯觀的印象。黃鶴樓送別是唐代大詩人李白在黃鶴樓送好友孟浩然去揚(yáng)州，給孟浩然餞別。2設(shè)計公益用語：愛護(hù)綠地的：小草青青，腳步輕輕。2健康小常識：飯前便后要洗手。風(fēng)兒在哪里？你不知道，我不知道。1諾貝爾是瑞典人，他在機(jī)械和化學(xué)方面有許多發(fā)明，其中最突出的是炸藥?！蹲兩垺返墓适掳l(fā)生在中非國家。打賭的產(chǎn)物：電影。威爾伯是一只小豬，夏洛織了王牌豬的字救了它沒被殺掉?！だ杂^察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣?？偸切∶鞒煽兒芎茫看慰荚嚳偸堑谝幻?。村居》是一首詞，其中“清平樂”是詞牌名，“村居”是題目。愛迪生是美國偉大的發(fā)明家，擁有一千多項發(fā)明專利。“壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄浮，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞??看著這些精美的壁畫，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂?！澳阋溃o’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快??”一句是全文的點睛之筆。過橋分野色，移石動云根?！按笞匀弧闭f成是“綠色的課本”是因為大自然里蘊(yùn)藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩。7.“建筑人格長城”指健全個人的人格。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。2《少年旅行隊》：表現(xiàn)隊員們在旅途中的愉快、興奮而又滿懷向往的心情，贊美了他們熱愛自然、熱愛生活的美好感情。1《修鞋姑娘》：贊美修鞋姑娘吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠實大方的美好心靈?！獎⒘x慶《世說新語》 ★課文內(nèi)容★《龍的傳人》：中國的龍集各種能力于一身，象征著中國人對自由完美的向往和追求，所以中國人常常自稱為“龍的傳人”。關(guān)于“角度”：，勿施于人。擎：舉。比喻大家團(tuán)結(jié)一致，力量無比強(qiáng)大。日積月累里的詞語解釋：同仇敵愾：大家一致地對敵人抱著無比的忿恨和憤怒。奇珍異寶：奇異的珍寶。喋喋不休：說話沒完沒了。疾步：快步行走。形容過往的人或車輛連接不斷。翕動：翕，收斂。乖巧：合人心意，計人喜歡；機(jī)靈，靈巧。玷污：弄臟。不言而喻：喻，了解，明白。饑腸轆轆：餓得肚子直叫。第5課《古詩詞三首》。王老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。1馬上就要期末考試了，（）認(rèn)真復(fù)習(xí)，（）能考出好成績。這場球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊的名聲，關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。我們追尋詩仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。*非淡泊無以明志，非寧靜無以致（實現(xiàn)）遠(yuǎn)。（顏真卿）規(guī)定(規(guī)則)附近(近處)開辟(開拓)奇怪(奇特)創(chuàng)造（創(chuàng)新）從來（向來）瞬間（剎那）環(huán)繞（纏繞）依托(依靠)偷偷(公開)欣賞(討厭)離別(相聚)寬敞(狹窄)珍貴(低廉)劇烈(微弱)消失(出現(xiàn))深夜(黎明)瞬間(長久)精彩(糟糕)熱情(冷漠)崎嶇(平坦)寬敞(狹窄)1*讀書有三到，謂心到、眼到、口到。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。與他相關(guān)的故事還有： 《林沖雪夜上梁山》《誤闖白虎堂》《林教頭風(fēng)雪山神廟》等。課文中多處運(yùn)用了數(shù)據(jù)，更清晰地表現(xiàn)出談遷治學(xué)的刻苦和信念的堅定，表現(xiàn)出他在逆境中不屈不撓、持之以恒的頑強(qiáng)毅力。（徐霞客）5.《黃果樹瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫作者在黃果樹瀑布景區(qū)游覽的所見、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布雄偉的景觀，表現(xiàn)了大自然的無限生機(jī)對人的性情的陶冶。2.“我的兒子在島上留下了美好的東西鮮花”一句中“美好的東西”指鮮花，破折號起解釋說明的作用?！扒Пf盞會應(yīng)酬”，意思是不管敵人如何兇殘狡猾，詭計多端，他都會冷靜對付?！锻魄谩?.《推敲》講的是唐朝著名詩人賈島與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神