【正文】 小結(jié)：這節(jié)課我們研究了同一平面內(nèi)兩條直線的位置，你知道在同一平面內(nèi)兩條直線的位置有幾種情況嗎？（板書課題：平行與相交）四、生活中的平行與相交在我們身邊有很多平行或垂直的現(xiàn)象。教師演示兩直線相交形成直角時的情況，請仔細看屏幕，現(xiàn)在兩條直線怎么樣了？揭示互相垂直的意義。（）（2）線段是直線的一部分。（3）說說是怎樣畫已知直線的垂線和平行線的？第二環(huán)節(jié) 交流展示 匯報： 你能在紙上畫出一條3厘米的線段嗎？ 像這些長短不同的線都是我們學(xué)過的一些線段。改進的地方和努力的方向：還是要進行“擺畫兩條直線的位置——分類——探究平行與相交”這樣的一個過程，使學(xué)生認識到同一平面內(nèi)的兩條直線只有平行和相交兩種情況，而垂直屬于相交的一種特殊的情況。通過這些練習(xí)形式，進一步理解平行和垂直的概念，進一步拓展知識，使學(xué)生克服學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的枯燥感。師：現(xiàn)在知道什么是平行線了嗎？想不想自己來創(chuàng)造平行線 呢？讓學(xué)生想辦法創(chuàng)造出一組平行線。（板書：同一平面內(nèi)）觀察比較，理解同一平面。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生聯(lián)系實際生活情景，體驗直線的相交與不相交關(guān)系，掌握平行和相交的含義，能夠判斷兩條直線的位置關(guān)系；能正確地畫出已知直線的平行線。（）②在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線。）師：剛才大家說到直線，它沒有端點，可以向兩端無限延伸，老師這兒有一張紙，如果把它想象成一個無限大的平面，閉上眼睛，想象一下，在這個無限大的平面上，出現(xiàn)了一條直線，又出現(xiàn)一條直線。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課談話：前面的學(xué)習(xí)，我們認識了直線、射線和線段，你能說一說他們的特點嗎？今天咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識，一起研究在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系。（課件演示）三、小結(jié)今天你學(xué)到了什么？給同學(xué)們分享一下。（）④在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線。（板書課題）二、結(jié)合生活、展開教學(xué)出示情景圖。（教師板書）多媒體顯示概念，學(xué)生齊讀概念。板書：平行和相交 ——認識平行同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線互相平行。學(xué)生完全處于“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的狀態(tài)。兩條直線相交成（）時，這兩條直線互相垂直，其中一條直線是另一條直線的（），這兩條直線的交點叫做（）。讓學(xué)生在經(jīng)歷操作、觀察思考交流的過程中掌握知識。第三組的兩條直線是平行線嗎？為什么？（課件演示：將兩條直線延長，使之相交。形成直角和線的長短沒有關(guān)系，因為直線可以無限延長。剛才同學(xué)們在身邊找出了一些平行線或垂線，其實這些現(xiàn)象在我們生活中還有很多，我們來欣賞一段影片。這兩條直線的交點叫垂足。（）（5）直線比射線長。仔細觀察，射線有什么特點？（板書：直 1個端點 無限長）（你們能在本子上畫出一條完整的射線嗎？為什么？）想一想，在我們生活中哪些現(xiàn)象可以看作是射線？ 要把線段兩端都無限延長，會是什么樣的？（課件展示：兩端無限延長）你能想象出這又是什么樣的線嗎？（生充分說）像這樣我們把線段的兩端無限延長就得到了一條直線。感知生活中的垂直與平行的現(xiàn)象。過渡到尋找教室內(nèi)的相交、平行、垂直，學(xué)生興趣更加高漲。結(jié)合學(xué)生介紹的方法，老師有意識的提出問題：如果要畫一組間隔是10厘米的平行線，方格紙也沒有正好是間隔10厘米，該怎么辦？設(shè)置問題，學(xué)生利用已有經(jīng)驗難以解決問題時，這時讓學(xué)生打開書自學(xué)40頁上的方法。今天我們研究在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系。能借助直尺、三角板等工具畫平行線。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系4〃 培養(yǎng)與同伴合作交流的意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感教學(xué)重難點：學(xué)會判斷平行與垂直教學(xué)過程：一〃復(fù)習(xí)導(dǎo)入談話：前面的學(xué)習(xí)，我們認識了三種線，有哪些？你能說一說他們的特點嗎？剛才大家說到直線，它沒有端點，可以向兩端無限延伸，那你會畫直線嗎？下面老師就請同學(xué)們自己畫畫直線，畫之前，先來看一看要求。展示各種情況。教學(xué)重難點：正確理解“相交”“互相平行”的概念，發(fā)展學(xué)生的空間想象力。我們把這樣的兩條直線叫做平行線。三〃練習(xí)1〃判斷①永不相交的兩條直線叫