【正文】 小組討論、集體交流：鼓勵學(xué)生的奇思妙想，引導(dǎo)學(xué)生整理自己的思路。二、講故事這些卡通人物，還有許多有趣的故事。）（5）自己再次完善表述。二、展開想象，指導(dǎo)說。并領(lǐng)悟到這樣寫的好處。，Ａ、“我們還有其它方法嗎？”Ｂ、“還可以把電腦模型設(shè)計成什么樣子？哪些東西能變成我們的設(shè)計資料。輔導(dǎo)要點(diǎn)：倡導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新意識，對學(xué)生的創(chuàng)新畫法給予表揚(yáng)，及時鼓勵好的作業(yè)。今天我值日學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn) 課時：1課時 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察在學(xué)校、班級值日時的情景。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并在學(xué)生中進(jìn)行交流、探討、加深學(xué)生對顏色的印象。同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你是不是對書信的寫法了解得更清楚了呢？三、內(nèi)容指導(dǎo)討論：我們家鄉(xiāng)的美景，風(fēng)俗。祝語：一般是寫表示敬意、祝愿、勉勵的話。書信有固定的格式，請看這封信： 親愛的奶奶：好久沒給您寫信了。主要部分要說具體，語句要通順。愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，能與他人分享習(xí)作的快樂。（3）指名說，集體評議。師：我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的節(jié)日很多，大家說說看，你知道哪些節(jié)日？學(xué)生談?wù)勛约褐赖墓?jié)日名稱。（1）設(shè)立“愛鳥節(jié)”——鳥兒是人類的朋友，我們要保護(hù)它。我們把自己想要設(shè)立的節(jié)日說出來了，下一步，咱們就要把說的內(nèi)容寫下來。同學(xué)們，每個人都有自己的本領(lǐng)和長處，是別人所不能相比的，請你向大家說一說你的長處和本領(lǐng)。組內(nèi)互相修改。奶奶，您可一定記住呀！祝奶奶 身體健康！小雪11月30日（二）從這封信我們可以看出，書信由稱呼、正文、祝語、署名、日期五部分組成。如果是寫給自己親屬的信，只寫名字，不必寫姓，前面還可以加上自己的稱呼，如“孫女”“學(xué)生”等。蘇教美術(shù)教案 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察三原色在相互流動中的色彩變化。三、示范，并布置作業(yè)。教具準(zhǔn)備：師：關(guān)于學(xué)生值日的有關(guān)資料，小朋友畫的作品等制成的課件，顏料等。請學(xué)生欣賞。分小組評出電腦模型設(shè)計獎，制作精美獎，裝飾美觀獎，綜合創(chuàng)作獎。再讀讀例文芊的閱讀提示和例文后習(xí)作提示，進(jìn)一步明確本次習(xí)作的要求：用自述的形式，選自己熟悉的事物，借助擬人、比喻等手法，將習(xí)作寫的具體、生動、有趣。（1）學(xué)生獨(dú)立思考一會兒，確定一個節(jié)日的名稱。（2）由條理地寫，語句要通順。教師讀范文。把你最想寫的，自我感覺最好的片段寫下來。（課件出示動畫人物合影）指名學(xué)生介紹自己喜愛的卡通人物。第五篇：蘇教國標(biāo)版語文四年級上冊《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計蘇教國標(biāo)版語文四年級上冊《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入課件出示：我的好朋友。（1）自己根據(jù)以上幾點(diǎn)組織語言。教學(xué)時間：兩課時。教學(xué)過程：1初讀例文，感知寫法。五、教學(xué)過程：。板書課題：今天我值日三、發(fā)展階段：引導(dǎo)學(xué)生觀察。四、老師巡回指導(dǎo)鼓勵學(xué)生大膽用色。教學(xué)工具、材料：水粉、水彩顏料。信寫完了，還要寫信封。正文從第二行空兩個格寫起，下一行再頂格寫。教學(xué)過程：一、同學(xué)們，最近我們收到了一些同學(xué)的來信，信中講述了你們對近一段時間通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、電話學(xué)習(xí)、收看空中課堂等學(xué)習(xí)方式的感受和體會，有的同學(xué)還通過這封信表達(dá)了你們對戰(zhàn)斗在一線的白衣天使們的敬意，對學(xué)校提供的這些學(xué)習(xí)條件的感謝，對老師的關(guān)心、惦念等，這些都讓老師們很感動。（4）想一想，讀了這兩篇例文，你學(xué)到了些什么？有什么收獲呢？檢查自學(xué)情況：主要引導(dǎo)學(xué)生交流討論：讀了這兩篇例文，你學(xué)到了什么？有什么收獲？ 交流討論：A、內(nèi)容上不拘一格：是自己最得意、自豪、超出別人的就行。四、師生評議，完善習(xí)作。）（3）啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：要想讓大家對你想設(shè)立的那個節(jié)日也感興趣，進(jìn)而贊同你的意見，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面來介紹一下你的想法呢？A、為什么要設(shè)立這個節(jié)日？B、想象自己或別人怎樣渡過節(jié)日的情景。第一篇：蘇教版四年級上冊習(xí)作教案習(xí)作一教學(xué)目標(biāo)：讀懂習(xí)作要求，知道本次字作是寫按自己心愿設(shè)立的一個節(jié)日，而不是現(xiàn)實中的一個節(jié)日。（重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生為節(jié)日取一個恰當(dāng)?shù)拿帧W(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作草稿，教師巡視，相機(jī)個別指導(dǎo)。（3）把你認(rèn)為寫的好的地方畫出來，讀一讀。教學(xué)重點(diǎn)：掌握書信的書寫格式。凡是要說的話，要談的事都寫在這部分里。名字寫在右下方，緊接一行寫日期。水粉、