【正文】 ③句：父親又惦念路途平安，要等到兒子回到北京來(lái)信報(bào)平安，才能放心。 7C中小學(xué)課件 ⑥ “于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。 作者這樣寫(xiě)父親的背影，先作外貌描寫(xiě)，然后寫(xiě)衣帽，然后作動(dòng)作描寫(xiě)，用特寫(xiě)鏡頭精細(xì)地描寫(xiě)爬月臺(tái)的動(dòng)作，還用自己的情感反應(yīng)烘托這個(gè)背影。 6歲： 我爸比你爸聰明。（ ） 狼藉 慘淡 課堂練習(xí) 7C中小學(xué)課件 （ 3）看到心里感到悲傷。 7C中小學(xué)課件 有人說(shuō)： “一個(gè) 20歲的大男孩面臨離別，是不是會(huì)這么容易流淚，我很懷疑。 7C中小學(xué)課件 7 、 “我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。 （ 3）“不能忘記”的前面加一“最”字，表明父親的背影在作者的心里留下深深的烙印。深刻體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛(ài)。 詞語(yǔ)解釋 7C中小學(xué)課件 蹣跚： 頹唐： 瑣屑： 晶瑩： 走路緩慢、搖擺的樣子。i xi232。朱自清的散文主要是敘事性和抒情性的小品文。 7C中小學(xué)課件 體會(huì)樸實(shí)、飽含深情的語(yǔ)言。體味文章所表現(xiàn)出來(lái)的父子深情。散文代表作有 《 荷塘月色 》《 背影 》《 綠 》《 春 》《 匆匆 》《 槳聲燈影里的秦淮河 》 等。u ch 拘泥保守。 本文共寫(xiě)了幾件事？哪件事寫(xiě)得最詳細(xì)？ 7C中小學(xué)課件 作者為什么詳寫(xiě)“買橘子”這件事？ 在祖母去世、家境慘淡、父親失業(yè)這樣的特定環(huán)境下，父親依然將已經(jīng) 20歲的兒子照顧得無(wú)微不致，不顧身體的原因，不辭勞苦地買幾個(gè)橘子怕兒子路上口渴，這是何等的父愛(ài)呀！也正是這件事情深深打動(dòng)了兒子，所以作者詳寫(xiě)這件事。作者不落俗套，不隨人后，開(kāi)拓了藝術(shù)表現(xiàn)的新領(lǐng)域，給人以生動(dòng)、新穎的感受。 7C中小學(xué)課件 父親對(duì)兒子的掛念，關(guān)心。 討論 7C中小學(xué)課件 你認(rèn)為父親為兒子做的這些事普通嗎？為何兒子會(huì)感動(dòng)得多次流淚？ 普通，但又不普通。 朱自清 佩弦 散文家 詩(shī)人《 朱自清全集 》 根據(jù)所給的意思，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。父親已行動(dòng)不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼鏡，一字一句誦讀著兒子的文章 《 背影 》 ，只見(jiàn)他的手不住地顫抖，昏黃的眼珠，好像猛然放射出光彩。 7C中小學(xué)課件 請(qǐng)同學(xué)們回到家里，用你自己獨(dú)特的方式，向你的父母、親人表示你對(duì)他們理解，對(duì)他們給予你的無(wú)微不至的關(guān)懷表示感激。 ④“蹣跚”一詞很關(guān)鍵，連平地走路都是蹣跚而行，可想而知上下月臺(tái)更難了。過(guò)鐵道不容易，父親也看在眼里，自己費(fèi)點(diǎn)事，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。 四、 當(dāng)時(shí)祖母去世了，父親也失業(yè)了，這雙重的打擊使全家光景暗淡，大家的心情都不好受。這一句能表現(xiàn)父親對(duì)“我”的憐惜、體貼和關(guān)照。寫(xiě)這個(gè)背影，能表現(xiàn)這樣的感情：為父愛(ài)感動(dòng)得情不能已，一旦分手，格外依戀、惆悵，想到父親前程艱難，又格外悲憫、辛酸。 12歲： 喔，好吧！自然的，爸對(duì)這件事毫無(wú)所知。 （ ） （ 6）不幸的事接連發(fā)生。所以， “ 我 ” 的言行可以理解。 父親的信有文言色彩，這是那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，這也讓人感到真切可信。 父親失業(yè)，不得不打點(diǎn)行囊回家，因此院子里一片狼藉。 疑難解析 7C中小學(xué)課件 語(yǔ)言描寫(xiě)：（ 1） “ 事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！ ” 體會(huì)：擔(dān)心兒子過(guò)分悲痛，寬慰?jī)鹤印? 光潔透明。 gu224。 1917年冬季，作者的祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長(zhǎng)，被解職。 明確“背影”是課文的明線，“父子深情”是課文的暗線，二者和諧統(tǒng)一結(jié)構(gòu)文章的特點(diǎn)；體會(huì)文章余音裊裊、情思綿綿的意蘊(yùn)。 分析作者對(duì)于父親幾次背影的描寫(xiě)，及父親的語(yǔ)言、動(dòng)作，深刻理解的愛(ài)子之心和作者的念父之情。 7C中小學(xué)課件 朱自清（ 1898—1948），字 佩弦 ，江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興。我這篇文章只是寫(xiě)實(shí)， ……” 資料鏈接 7C中小學(xué)課件 簌簌 （ ） 賦 閑（ ） 躊躇 （ ） 差 使（ ） 蹣跚 （ ） 頹 唐（ ） 交