【正文】 ③句：父親又惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。 7C中小學課件 ⑥ “于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。 作者這樣寫父親的背影，先作外貌描寫，然后寫衣帽，然后作動作描寫，用特寫鏡頭精細地描寫爬月臺的動作，還用自己的情感反應烘托這個背影。 6歲： 我爸比你爸聰明。（ ） 狼藉 慘淡 課堂練習 7C中小學課件 （ 3）看到心里感到悲傷。 7C中小學課件 有人說： “一個 20歲的大男孩面臨離別，是不是會這么容易流淚，我很懷疑。 7C中小學課件 7 、 “我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。 （ 3）“不能忘記”的前面加一“最”字，表明父親的背影在作者的心里留下深深的烙印。深刻體現(xiàn)了父親對兒子的愛。 詞語解釋 7C中小學課件 蹣跚： 頹唐： 瑣屑： 晶瑩： 走路緩慢、搖擺的樣子。i xi232。朱自清的散文主要是敘事性和抒情性的小品文。 7C中小學課件 體會樸實、飽含深情的語言。體味文章所表現(xiàn)出來的父子深情。散文代表作有 《 荷塘月色 》《 背影 》《 綠 》《 春 》《 匆匆 》《 槳聲燈影里的秦淮河 》 等。u ch 拘泥保守。 本文共寫了幾件事？哪件事寫得最詳細？ 7C中小學課件 作者為什么詳寫“買橘子”這件事？ 在祖母去世、家境慘淡、父親失業(yè)這樣的特定環(huán)境下，父親依然將已經(jīng) 20歲的兒子照顧得無微不致，不顧身體的原因，不辭勞苦地買幾個橘子怕兒子路上口渴，這是何等的父愛呀！也正是這件事情深深打動了兒子，所以作者詳寫這件事。作者不落俗套，不隨人后，開拓了藝術表現(xiàn)的新領域，給人以生動、新穎的感受。 7C中小學課件 父親對兒子的掛念，關心。 討論 7C中小學課件 你認為父親為兒子做的這些事普通嗎？為何兒子會感動得多次流淚？ 普通，但又不普通。 朱自清 佩弦 散文家 詩人《 朱自清全集 》 根據(jù)所給的意思，寫出相應的詞語。父親已行動不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼鏡，一字一句誦讀著兒子的文章 《 背影 》 ，只見他的手不住地顫抖，昏黃的眼珠，好像猛然放射出光彩。 7C中小學課件 請同學們回到家里，用你自己獨特的方式，向你的父母、親人表示你對他們理解，對他們給予你的無微不至的關懷表示感激。 ④“蹣跚”一詞很關鍵，連平地走路都是蹣跚而行，可想而知上下月臺更難了。過鐵道不容易，父親也看在眼里，自己費點事，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。 四、 當時祖母去世了，父親也失業(yè)了，這雙重的打擊使全家光景暗淡，大家的心情都不好受。這一句能表現(xiàn)父親對“我”的憐惜、體貼和關照。寫這個背影，能表現(xiàn)這樣的感情：為父愛感動得情不能已，一旦分手，格外依戀、惆悵，想到父親前程艱難，又格外悲憫、辛酸。 12歲： 喔，好吧！自然的，爸對這件事毫無所知。 （ ） （ 6）不幸的事接連發(fā)生。所以， “ 我 ” 的言行可以理解。 父親的信有文言色彩，這是那個時代的特點，這也讓人感到真切可信。 父親失業(yè)，不得不打點行囊回家，因此院子里一片狼藉。 疑難解析 7C中小學課件 語言描寫：（ 1） “ 事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！ ” 體會：擔心兒子過分悲痛，寬慰兒子。 光潔透明。 gu224。 1917年冬季，作者的祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。 明確“背影”是課文的明線，“父子深情”是課文的暗線，二者和諧統(tǒng)一結構文章的特點；體會文章余音裊裊、情思綿綿的意蘊。 分析作者對于父親幾次背影的描寫，及父親的語言、動作，深刻理解的愛子之心和作者的念父之情。 7C中小學課件 朱自清（ 1898—1948），字 佩弦 ，江蘇揚州人，原籍浙江紹興。我這篇文章只是寫實， ……” 資料鏈接 7C中小學課件 簌簌 （ ） 賦 閑（ ） 躊躇 （ ） 差 使（ ） 蹣跚 （ ） 頹 唐（ ） 交