【正文】 小朋友們你們準備好了嗎？我們開始吧。活動準備：。（師巡視）３、同學們，勞動了一會，也該休息一下，欣賞一下我們的勞動成果。制作指導不必過細，要留給學生大膽想象的空間，對學生富有創(chuàng)意和靈性的作品要尤其表示贊賞?！窘虒W重點】合理利用葉子的結構特征組合一組畫面。3。教學準備 學具：（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張。教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。從而完成本節(jié)課的教學內(nèi)容，收到理想的教學效果。然后，教師將一條金魚拆成幾片樹葉，引導學生發(fā)現(xiàn)金魚是由不同樹葉拼成的，從而導入新課，到了秋天，我們經(jīng)?？梢噪S地撿到樹上落下的樹葉，今天我們就來學習樹葉貼畫。本課的設計利于他們思維能力的發(fā)展。第二環(huán)節(jié)：介紹樹葉貼畫的方法，讓幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性，自己進行動手操作，感受落葉也可以變成美麗的圖畫。談話：冬天里的雪花，你見過嗎？我省的閩西、閩北一帶冬天可見下雪，其他地方要想見到雪就難了。把構思設計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應注意均衡、大小適中、畫面合理。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。教師 “這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢？請你們通過拼貼和添畫的方式，創(chuàng)作出形似的一種動物或其他事物。老師小結：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的，經(jīng)過處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫來。（二）導人新課：1。（二）樹葉貼畫的制作方法！1，構思設汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當剪裁，讓落葉變成有生命的小動物。、組織課堂紀律。進行了一段時間的落葉裝飾后，發(fā)現(xiàn)幼兒已經(jīng)不滿足于單純的落葉裝飾，因此設計了此次的樹葉貼畫學習活動，讓幼兒感受落葉不同形式的組合美。教材分析：樹葉貼畫是全日制聾校實驗教材美術教學中手工部分的重要內(nèi)容，在四年級上學期安排這樣的內(nèi)容，是結合聾童的思維特點而進行的，旨在培養(yǎng)學生的形象思維能力，這部分教材要求學生貼出自己喜愛的圖畫，是樹葉貼畫中最接進聾童生活的內(nèi)容。教師在學生看完照片后，可以提問學生：你們看見了哪能小動物呀？它們長得什么樣呢？學生不難回答：長耳朵的兔子、長脖子的長頸鹿，有胖乎乎的大熊貓等。五、說板書：美術課的板書應與畫融中一體，因此在教學中，應將作畫過程與板書相配合，將范圖、多媒體課件相對應，做到和諧一致。把構思設計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應注意均衡、大小適中、畫面合理。教學難點:在樹葉貼畫制作中，學生畫面的設計及創(chuàng)新能力。樹葉貼畫雖然操作比較便以，但卻能相當程度的開發(fā)學生的創(chuàng)意思維，創(chuàng)新能力以及造型能力，色彩搭配等美術素養(yǎng)。2．讀畫：出示課本范圖，讓學生初步認識樹葉貼畫。：今天我們學會了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時間，制作成更精美的美術工藝品，裝扮我們的家或教室。教師可以通過賞、說、猜、做、評、寫、改這些環(huán)節(jié)，讓學生學會觀察、表達、交流和合作，初步掌握樹葉貼畫的制作方法，能清楚地介紹制作過程或辦展覽的過程，并且能寫下來。三、動手動腦做貼畫（兩人一小組）師出示制作方法步驟。（別人的評價）第五篇：樹葉粘貼畫 教案大班美術教案：樹葉粘貼畫 活動目標：、組合，根據(jù)樹葉形狀想象，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。四、交代要求，親子操作完成。教師：請完成的小朋友在畫紙上寫上自己的名字。：小朋友們，秋天到了樹上的樹葉有什么樣的變化嗎？（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象。５、看到這些奇異的樹葉貼畫，你們想說什么呢？想不想把這份漂亮，這份快樂保存起來？那大家想想，該用怎樣的辦法呢？對，我們得用筆把它們記錄下來。教學目標：初步掌握樹葉貼畫的制作方法，能清楚地介紹制作過程或辦展覽的過程，并且能寫下來。一、教學過程激趣導入：今天老師給大家?guī)砹艘环嬐瑢W們欣賞一下，看一看與我們以前見到的圖片有什么不同？是用什么材料制成的？（范畫孔雀圖）你們喜歡嗎？想學會是怎么做的嗎？今天我們就來學習《葉子貼畫》二、講授新課同還們利用周末收集了一些葉子，你們發(fā)現(xiàn)這些葉子是否一樣？能說說有哪些不同嗎？老師這里有幾片葉子，根據(jù)葉子的形狀展開聯(lián)想，看看它與生活中的哪些事物的形狀相似？或與物體的某一部分相似？看來學生的想像力真的很豐富。從兩條思路啟發(fā)、引導學生大膽嘗試不同的畫面設計，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。教學難點 在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學生畫面的設計及創(chuàng)新能力。讓落葉變成有生命的小動物。（教師隨機指導。通過引導學生運用造型手段與美術要素對葉子進行變化、設計,創(chuàng)作出漂亮的紋樣,美化生活、培養(yǎng)情趣。教師引導：剛才的樹葉可以拼做尾巴，尖葉子可做身子，在剪一片圓圓的葉子做眼睛。我通過采用多媒體輔助教學手段來解決教學的重點與難點，教學關鍵：關鍵是學生在我的引導下，學會利用樹葉的形狀，進行想象、創(chuàng)作，達到理想的效果。活動準備：課前帶領幼兒收集各種樹葉，幼兒已認識許多不同形狀的樹葉。用一張白紙就能撕出小雪花來，你相信嗎？下面我們不妨來試一試。4，拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。教師小結，出示課題。粘貼時要注意應從畫面遠處粘起，先后面后前面，注意順序。樹葉貼畫范畫若干，白紙、剪刀、雙面膠和幾種彩色卡紙若干。教學重點讓學生認識不同樹葉不同造型的設計及制作，培養(yǎng)動手動腦能力。2，接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。雪花（折撕紙）教學目的：1〃學會用紙