【正文】 通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。第三、做好后進生轉化工作。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。在學習內容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學文化、道德藝術各個領域。讓學生自己提問，學生回答，將課堂還給學生。三、語文教學的思考雖然九年級語文有其自身的復雜性和特殊性，但萬變不離其宗,一定要讓學生明確,試題和考卷并不是語文學習的全部。二、一年來語文教學的主要做法一是針對本班學生實際，我首先制定適全本班特點的語文教育目標。五、為人師表，語言規(guī)范，舉止文明，以身作則，言傳身教，自覺遵守各項規(guī)章制度：（1）、積極參加周一的升旗儀式和周五的政治學習，注重自身素質的提高。加強工作的責任心，要加強自身的修養(yǎng)和德育理論的學習。首先要求學生做到：“心到、手到、耳道、嘴到”專心聽講，積極舉手發(fā)言，認真記好筆記。配合社會課的老師抓好社會課的上海市學業(yè)考試。開學初班主任要與自己班級的任課老師一起，對自己所教班級的每一個學生作一次全面的分析，特別是對學習比較差的學生要進行比較透徹的分析，找出他們身上存在的主要問題，究竟是老師教的問題還是學生學的問題；是家庭教育的問題還是學生思想品德行為規(guī)范方面的問題；是學生的學習方法有問題還是學生太懶；是學生不想學習還是其他非智力因素。布置的練習要有典型性、指導性、靈活性。可以指導把一到六冊教材附錄中的名著導讀整理出來，分門別類加以歸納，形成一個知識圖表，把書名、作者、人物及特征、主要事件、作品主題、寫作特色等知識系統(tǒng)疏理，強化記憶。因此，復習時必須做到重點突破，再向兩個方向拓展。第三階段：從5月6日到5月23日，進行各個考點的專題檢測與點撥，讓學生得到進一步的鞏固和提高。3．重點搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復習。6．寫作。突出“測——評——練——講”的模式。認真上好每一節(jié)復習課，精選試題。1班主任要做好深入細致的學生思想工作，幫助學生明確目標，樹立信心。（1）、開學初準備召開全年級學生大會。（六）、認真做好家庭教育工作。（5）、按照學校的規(guī)定購買教輔材料，堅決不違規(guī)。從一年的語文教學成績來看，定目標，分層過關的思想是切實可行的，尤其是在平行班，通過“推一把、拉一把”的做法，學生語文成績的提高是看得見的。運用預習交流、明確目標、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達標測評等環(huán)節(jié)教學，取得了一定的成績。沒有讓學生把所掌握的知識轉化為自己的語言運用能力，復習時間越長，學生思維越僵化。五．努力方向。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓，注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重講練結合。首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格。關注社會、人生,用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言，并讓自己和它們融為一體，才是真正的語文，才是終身的語文。,古詩詞。，進行強化訓練。通過對名家名句的抄寫、背誦尤其是美文、名言警句、古詩詞的背誦默寫、積累，既可以練字，同時起到了潛移默化，擴大課外積累的作用，引導學生有意識地模仿大家作品，自主寫作。把學校作為窗口，讓學生的健康發(fā)展，帶動家庭的發(fā)展，從而促進學校的發(fā)展。（七）、認真組織好學校的其他活動。（三）、抓好心理健康教育。抓學生良好學習習慣的培養(yǎng)。由于各學科的新課還需要幾周的時間，因此，提高班的課大約在第六周開始。2月11日召開年級組老師會議：對定位考進行質量分析，討論新學期年級組工作的思路和計劃。從中，還要解決作文的五大難題：書寫不工整、立意不深入、選材不新穎、結構不規(guī)范、語言無新意?？纱致缘匕熏F(xiàn)代文閱讀的試題分成整體感知與信息提取概括類、中心與情感概括概括類、語言品析作用好處類、聯(lián)系生活感悟類這樣四個大的板塊，其中還要再細分出若干小 1的考點，每一個考點都要指導學生形成比較穩(wěn)妥的答題思路和解題規(guī)范，這樣，基本上能保證學生不失大分，要做到完全不失分，就又回到剛才第一方面的功夫上去了。要把39首必考的詩詞印發(fā)給學生，讓學生利用早、晚讀的時間有計劃地安排背誦任務，讓學生一對一的過關，老師檢查，做到人人過關，再加上平時的檢測、月考等鞏固，保證古詩文默寫的一分不失。（1）古詩文默寫，要做到一分不失。二是考點專題輔導。因此作文