【正文】 的復(fù)習(xí)訓(xùn)練要以此作為發(fā)展方向，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，每周都要布置專(zhuān)題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作，特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開(kāi)放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。二、主要工作：（一）、團(tuán)結(jié)、和諧，一切以提高教學(xué)質(zhì)量為中心。認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。開(kāi)學(xué)初各班主任要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“中學(xué)生守則”、“青中中學(xué)一日常規(guī)”，重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范和行為規(guī)范教育。）各班級(jí)可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)和思想教育的主題班會(huì)。（3）、各位班主任可以根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況，運(yùn)用家訪、電話聯(lián)系、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)等形式，做好家庭教育的個(gè)別指導(dǎo)工作。七、熱情接待家長(zhǎng)，激發(fā)家長(zhǎng)的積極性，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與到學(xué)校教育工作中來(lái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三位一體。三是以中考為導(dǎo)向，努力提高學(xué)生語(yǔ)文能力。九年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段,，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧。積極汲取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在理論上充實(shí)自己，在教學(xué)上提升自己。一定要讓學(xué)生明確,試題和考卷并不是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全部。第二、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。四、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。，忽略了語(yǔ)言的整體感受。二、取得的成績(jī)?cè)?011年初中畢業(yè)會(huì)考中，兩班語(yǔ)文考試人數(shù)79，優(yōu)秀1人，﹪。二是愛(ài)心投入，扎扎實(shí)實(shí)做好每一步。（6）、各門(mén)學(xué)科的老師要控制好學(xué)生每天的作業(yè)量。（1）、能針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性的做好家庭教育的指導(dǎo)工作。（校長(zhǎng)動(dòng)員；老師發(fā)言；學(xué)生發(fā)言等。1班主任對(duì)不同層次的學(xué)生，要與家長(zhǎng)做好溝通工作，形成合力，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)。協(xié)調(diào)好學(xué)科的教學(xué)，保證學(xué)科的均衡發(fā)展。10．在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生及時(shí)做好筆記，對(duì)于一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤要做好歸納總結(jié)，力求要逐一解決。這是語(yǔ)文第三重點(diǎn)，也是最大的難點(diǎn)。一是平時(shí)的閱讀積累，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，形成比較好的語(yǔ)感。第四階段：從5月24日到6月17日，進(jìn)行綜合測(cè)試與知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺。這是變數(shù)最大的一個(gè)考點(diǎn)，主要涉及語(yǔ)言的表達(dá)及論述、語(yǔ)言的實(shí)踐運(yùn)用等方面。原因一是讀書(shū)太少，一是課文學(xué)得不扎實(shí)。要求學(xué)生練要有計(jì)劃性、目的性、針對(duì)性。深入班級(jí)分析、研究每一個(gè)學(xué)生。配合學(xué)校體育室抓好初三的體育測(cè)試工作。尤其是要提高復(fù)習(xí)課的聽(tīng)課效率。班主任要提高班主任工作的藝術(shù)。四、以學(xué)生為本，嚴(yán)格管理學(xué)生，尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別是對(duì)學(xué)困生、問(wèn)題生，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，悉心指導(dǎo)學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。在學(xué)習(xí)思想上，一年來(lái)學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)“放棄——彷徨——振作——猶豫——努力”五個(gè)階段。從今年的語(yǔ)文教學(xué)工作來(lái)看，這些工作抓得越早越好，越早效果越明顯的。，注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，確立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到到的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。大多以鼓勵(lì)肯定為主，尋找學(xué)生發(fā)言的閃光點(diǎn)。關(guān)注社會(huì)、人生,用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻接受來(lái)自生活、來(lái)自大自然的美好信息，時(shí)刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時(shí)刻聆聽(tīng)來(lái)自人類(lèi)歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語(yǔ)言，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語(yǔ)文，才是終身的語(yǔ)文。確保學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能順利通過(guò)語(yǔ)文結(jié)業(yè)考試要求，力爭(zhēng)將有潛力的學(xué)生中考中語(yǔ)文能撥尖，不拖后腿。（2）、嚴(yán)格執(zhí)行上下班制度，做到不遲到早退，有事請(qǐng)假。力爭(zhēng)使每個(gè)班級(jí)保持穩(wěn)定有序，有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。要有不懂就問(wèn)的精神；其次要抓學(xué)生按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，杜絕抄襲作業(yè)；再次要抓誠(chéng)信考試，將召開(kāi)“誠(chéng)信考試”的主題班會(huì)。配合思想政治課的老師抓好思想品德課的上海市的學(xué)業(yè)考試。分析透了以后再來(lái)制定有針對(duì)性的措施幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，每課時(shí)都要集中解決一個(gè)問(wèn)題，并且要抓“突破口”，不盲目“開(kāi)快車(chē)”。因?yàn)楝F(xiàn)在再要求學(xué)生去讀書(shū)、讀名著是很不現(xiàn)實(shí)的事