【正文】 想著想著，不覺(jué)眼淚似斷了線的珠子簌簌落下。左路和右路，路途較遠(yuǎn)，走中路最近，所以左中右三路中，我們決定走中路。空間有哪些樹，樹有何特征，有哪些花，這些花的形態(tài)和色彩如何，都未能出來(lái)。閱讀要靠自己努力，自己能辦的無(wú)比辦到，不可等老師教，也不可依賴工具書。作文的要求：觸景生情，有感而發(fā)，或?yàn)闀r(shí)而著、或?yàn)槭露?，做到“情真意隨”。例如，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（課文）是分析類，哪些是問(wèn)題置疑、探討類，哪些是課后聯(lián)系解答等等。這樣，既能緩解疲勞，又能開(kāi)闊知識(shí)視野，從而延長(zhǎng)連續(xù)閱讀的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定，預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。在讀每一節(jié)的內(nèi)容時(shí)，要想想在一個(gè)歷史事件之前之后都發(fā)生了些什么事，它們之間有沒(méi)有什么內(nèi)在的聯(lián)系，能夠說(shuō)明什么歷史道理，也可進(jìn)行歷史事件間的橫向縱向的比較。數(shù)理化一節(jié)課上講解的知識(shí)點(diǎn)不多，對(duì)一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)會(huì)反復(fù)的在課堂上做題訓(xùn)練。寫讀書筆記，進(jìn)一步內(nèi)化所學(xué)知識(shí)：學(xué)生自學(xué)完一節(jié)或一課后，寫出自己的讀后感，體會(huì)，或者對(duì)課本進(jìn)行評(píng)述，如果能長(zhǎng)此以往，堅(jiān)持下去那就真正達(dá)到了用馬克思主義理論來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的目的，學(xué)生的理論水平及運(yùn)用理論分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力也會(huì)得到較大提高。你會(huì)認(rèn)識(shí)到，你會(huì)說(shuō)的那一些句子能非常管用地幫你應(yīng)對(duì)五花八門的考試題。到了結(jié)尾部分，對(duì)所要表達(dá)的主旨最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一次，加深一下讀者的印象。基本上每課之后都要做課余練習(xí)的題目（不包括老師的作業(yè)）。看到了嗎?那千里萬(wàn)里綿延不盡的草場(chǎng)，嘶嘯不止的牛羊，那頑劣可愛(ài)、溫暖心間的人與小狼，可你看到了嗎?阿爸眼中流下的淚珠。本書從美麗的額侖草原講起。我氣憤著，這什么破單車!無(wú)奈的我收拾著零件再一次組裝，這一次15分鐘就好了，又到了裝變速器的時(shí)候，這一次，我小心翼翼地裝上去，可還是不成功!我氣極了，不裝了，什么東西啊。我們做事應(yīng)也像狼一樣：進(jìn)行必要的準(zhǔn)備和步驟，做事要有策劃，同時(shí)注意尺寸，身體是革命的本錢，休息是狂奔的前奏，最后即使失敗也不要?dú)怵H，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。開(kāi)局對(duì)我們很不利，對(duì)手也是一支非常強(qiáng)勁的團(tuán)隊(duì)，在我們女排還處在懵懵懂懂的時(shí)段，他們就贏了第一局。在曠闊的大草原上，生活這一群狼，它們高傲，有野性，有著自己的種族部落。草原狼的狼性令人畏懼，但也正是如此，草原狼也得到了草原人的敬重。就這兩條措施，十天之內(nèi)使我的成績(jī)大有長(zhǎng)進(jìn)。這也使她有了別人都難以做到的對(duì)于學(xué)習(xí)的一種艮勁，所以她能過(guò)做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強(qiáng)大。這樣才能真正使那些讀過(guò)此文的人受益。任何一門學(xué)科都有自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)一門學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識(shí)，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學(xué)知識(shí)更容易把握。生之力量是那樣強(qiáng)烈，讓人不禁為它的頑強(qiáng)而驚訝。閱讀《狼圖騰》，將是我們這個(gè)時(shí)代享用不盡的關(guān)于狼圖騰的精神盛宴。即使生命中遇到了困難，不要悲傷，不要心急，這些日子終究要過(guò)去，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，往往取決于是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是思考習(xí)慣。由于我接觸的中上等的同學(xué)比較多，此方法更適用于學(xué)習(xí)上不錯(cuò)，但總也不能十分拔尖的同學(xué)。經(jīng)常向一個(gè)學(xué)習(xí)很好的人學(xué)習(xí)，3年來(lái)，最大的發(fā)現(xiàn)也莫過(guò)于：她對(duì)任何一個(gè)科目都充滿了興趣。我初三的下半學(xué)期，有一個(gè)階段政治很差，又沒(méi)有什么興趣。但是，漢人從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，是什么讓狼群變成這樣。小狼的內(nèi)心是純潔的，是高傲的。讀到此處我的心情久久不能平靜，我想到了20_年的暑假，我喜歡的中國(guó)女排在奧運(yùn)會(huì)上的一幕幕。但是面對(duì)人類的槍口，狼群選擇轉(zhuǎn)移。”我沒(méi)辦法只好一個(gè)人硬著皮頭上。一天，他幸運(yùn)地掏到了一窩小狼崽，得到了一匹真正屬于自己的小狼。只可惜，這一切已經(jīng)成為過(guò)去，成為人們永遠(yuǎn)的回憶。數(shù)學(xué)：課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。比如文章開(kāi)頭，單刀直入，開(kāi)宗明義，一開(kāi)篇先讓讀者明白你在寫什么，這點(diǎn)很重要。三、在完成了“學(xué)好課本”的目標(biāo)以后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，就是挑選一條適應(yīng)于你自個(gè)兒的學(xué)英語(yǔ)的近路、譬如利用做完課業(yè)閉目養(yǎng)神的歇息時(shí)間訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)，在沒(méi)察覺(jué)中便會(huì)說(shuō)眾多地道的英語(yǔ)句子。在自學(xué)中要注意“三大問(wèn)題”，即先講是什么，后講為什么或重要性，最后講怎么樣。如：區(qū)域地理（大洲或國(guó)家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農(nóng)業(yè)、交通、城市。復(fù)習(xí)時(shí)關(guān)鍵是要反復(fù)地看書，在反復(fù)中提高。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。在讀書求知時(shí)，為了充分利用時(shí)間，可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書籍。用統(tǒng)一的序號(hào)，對(duì)筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號(hào)碼，梳理好整理筆記的先后順序，使筆記有“條理性”。、看時(shí)事，說(shuō)、寫評(píng)論的習(xí)慣。三．虛心求教：在遇到通過(guò)運(yùn)用工具書，查資料都不能解決的問(wèn)題時(shí)，要虛心向老師、同學(xué)求教。樹是各種各樣的，一片郁郁蔥蔥?！毙纳系谝痪淅锏摹皣?yán)烈”，在詞典里根本查不到，屬生造；第二句里的“多服幾年務(wù)”，把“服務(wù)”拆開(kāi)，屬割裂詞語(yǔ)。例如，有一位同學(xué)在一篇文章中這樣寫道：“亭子里格外冷清，一個(gè)人走累了，便坐下來(lái)。十、輕視標(biāo)點(diǎn)，一逗到底，有的甚至王文不加標(biāo)點(diǎn)?！疤?yáng)上山了”一句，本來(lái)非常通俗曉暢，也很簡(jiǎn)潔，可有人竟將其寫成“一個(gè)圓圓射出金色光芒的紅紅的太陽(yáng)，靜悄悄地從東山上探出臉兒來(lái)了”，以顯示自己博學(xué)多才。二、語(yǔ)言干癟，沒(méi)有文采，行文不夠豐滿。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。：“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，充分發(fā)覺(jué)生活本質(zhì)。省略無(wú)關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記有“簡(jiǎn)明性”。對(duì)課堂筆記進(jìn)行整理、加工，其方法有“七”：。四、及時(shí)做好筆記與作業(yè)：記性好不如爛比頭。經(jīng)常這樣思考，對(duì)不同的歷史現(xiàn)象，就可以較準(zhǔn)確地分析出它們的實(shí)質(zhì)，無(wú)論碰到什么題都能迎刃而解。所以課后的練習(xí)一定要認(rèn)真做，有不懂的要馬上問(wèn)。其實(shí)我們一直強(qiáng)調(diào)的就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的思維方法。政治：大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力：“學(xué)起于思，思源于疑”。提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”，只要廣泛地閱讀就可以了。讀，是提高閱讀理解能力的一個(gè)有效途徑。起初不懂，可當(dāng)我再次回味的時(shí)候，我明白了這個(gè)老人的眼淚，明白了他的無(wú)奈，明白了他的凄涼。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們必須保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們身邊的每一絲綠色。然后我立刻騎上去試了幾下，感覺(jué)很不錯(cuò)。最讓人敬畏的是狼那視死如歸的精神，那不屈的傲骨，面對(duì)困難絕不低頭，即使斷了一條腿也仍然繼續(xù)奔跑的孤單英雄。在比分落后的情況下，我們的女排將士們給我們一個(gè)又一個(gè)驚喜，簡(jiǎn)直讓我激動(dòng)不已，熱淚盈眶。在暑假的日子里可以行千里路，觀賞祖國(guó)的大好河山。在小狼的成長(zhǎng)過(guò)程中，陳陣竭盡心力地去撫養(yǎng)他，在這一批小狼的身上，陳陣付出了太多太多的心血。二、務(wù)學(xué)與求道還是要引用孔子的一段話：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。在這里我只介紹兩種方法。還要在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：學(xué)習(xí)不是苦差事，做好學(xué)習(xí)中的每一件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)，是一塊饃，你能嚼出它的香味來(lái)。發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對(duì)待知識(shí)，養(yǎng)成多角度地去思考問(wèn)題的習(xí)慣，有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性，長(zhǎng)期下去，必然會(huì)促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，也許我不知道這生命的力量會(huì)是那么強(qiáng)大。狼和蒙古族人的血性，凈化我們的靈魂，因此，我力薦這本書，希望大家看后能有所領(lǐng)悟，謝謝。生命是五彩繽紛的。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的擴(kuò)大加深，要求能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立思考，對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行邏輯加工，做到學(xué)得活、記得牢、用得上。一般來(lái)說(shuō)，互相接近的事物、相反的事物、相似的事物之間容易產(chǎn)生聯(lián)想。之所以把興趣放在首位，也是因?yàn)榕d趣是十分重要的。興趣需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。第三篇：初中生狼圖騰讀后感這本書講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕的漢族知青——陳陣在蒙古的額侖草原，跟隨睿智、崇尚騰格里和狼圖騰的畢利格老人和一些見(jiàn)多識(shí)廣的蒙古人，在這個(gè)山美水美的地方，漸漸地