【正文】 【育萃專家解析】保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：（1）保障未成年人的合法權(quán)益；（2）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；（3）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展、品德、智力、體質(zhì)的規(guī)律和特點(diǎn)；（4）教育與保護(hù)相結(jié)合?！居蛯＜医馕觥?。解析：“前讀寫”階段主要完成的任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的讀寫興趣。解析：冷卻法是孩子的情緒十分激動(dòng)時(shí)，可以采取暫時(shí)置之不理的辦法，孩子自己會(huì)慢慢地停止哭喊。（）幼兒園的心理環(huán)境主要指幼兒園的人際關(guān)系及形成的心理氣氛等。 1下列活動(dòng)目標(biāo)從幼兒角度表述的是（）。東東不能理解媽媽說的反話，這是因?yàn)橛變豪斫馐挛锞哂校ǎ＃?）通過語言理解獲得概念。解析：比較性觀察是指對兩種或兩種以上的物體或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，找出它們之間的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。1解析:幼兒園辦園形式靈活，根據(jù)家長工作時(shí)間提供針對性強(qiáng)的服務(wù)，主要目的是幫助家長照看幼兒，服務(wù)社會(huì)?！居蛯＜医馕觥緽。參考答案一、單項(xiàng)選擇題【育萃專家解析】D。()《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的目標(biāo)分別是對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡階段中期的幼兒應(yīng)該知道什么，能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理的期望。 附設(shè)在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)，多見于城鎮(zhèn)、農(nóng)村的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)或形式是（）。（4）發(fā)展幼兒的抽象邏輯思維。只有將學(xué)校教育和家庭教育二者緊密地有機(jī)結(jié)合起來，才能有效地對青少年進(jìn)行教育。【育萃專家解析】（1）角色表演區(qū):①滿足幼兒參與社會(huì)生活的愿望，幫助積累社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)；②提供角色交往的機(jī)會(huì)，促進(jìn)社會(huì)化進(jìn)程；③促進(jìn)語言表達(dá)能力發(fā)展；④提高解決問題和人際協(xié)調(diào)的能力；⑤發(fā)展假想能力和創(chuàng)造性。【育萃專家解析】。1【育萃專家解析】A。解析：注意的分配是指在同一時(shí)間內(nèi)把注意集中到兩種或兩種以上不同的活動(dòng)上。五、論述題試述如何在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的思維。幼兒園是對幼兒實(shí)施 和 的機(jī)構(gòu)。 幼兒常把動(dòng)物或一些物體當(dāng)人來對待，比如，經(jīng)?？匆娪變汉突▋赫f話。①利用靈活的教學(xué)方式喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。（2）絕對評價(jià)絕對評價(jià)是依照一定的目標(biāo)和原則確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，然后將評價(jià)對象與這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)比較而做出的評價(jià)。【育萃專家解析】√。解析：幼兒的情緒常常處于激動(dòng)狀態(tài)，而且來勢強(qiáng)烈，往往全身心都受到不可遏止的力量的支配。解析:幼兒教師在布置教學(xué)環(huán)境時(shí)，將幼兒作為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主體，主動(dòng)與幼兒共同布置教學(xué)環(huán)境，體現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的幼兒參與原則。在實(shí)施《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中幼兒教師應(yīng)把握哪些問題?《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的目標(biāo)和核心是什么?如何引導(dǎo)幼兒“喜歡聽故事，看圖書”?五、論述題結(jié)合內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)的定義，談?wù)劷處熑绾渭ぐl(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?參考答案一、單項(xiàng)選擇題【育萃專家解析】D。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和社區(qū)合作時(shí)，可以把兒童帶到社區(qū)去開展教育活動(dòng)，也可以把社區(qū)的____請進(jìn)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。 導(dǎo)致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是（）。【育萃專家解析】（1）學(xué)前兒童身體生長發(fā)育教育；（2）學(xué)前兒童日常生活行為與安全教育；（3）學(xué)前兒童飲食與營養(yǎng)教育；（4）學(xué)前兒童疾病防御教育；（5）學(xué)前兒童體育教育；（6）學(xué)前兒童心理健康教育。集體活動(dòng)不能充分考慮每個(gè)幼兒的特點(diǎn)、興趣、需要，幼兒的表現(xiàn)機(jī)會(huì)少，不利于有針對性地培養(yǎng)各種能力?！居蛯＜医馕觥俊?【育萃專家解析】A?！居蛯＜医馕觥緿。五、論述題舉例說明游戲是如何促進(jìn)幼兒身體發(fā)展的。學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的人格和權(quán)利，堅(jiān)持 的原則，面向全體幼兒，關(guān)注個(gè)體差異，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展?！丁?歲）（3～5歲）（5～8歲）《8歲以后）嬰幼兒生理性遠(yuǎn)視一般發(fā)生在（）。這是（）幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的特點(diǎn)。這是我國第一所由自己創(chuàng)辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。（）四、簡答題簡述幼兒科學(xué)教育的總目標(biāo)。這是中班數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容之一?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥?。解析:蒙臺(tái)梭利提出，教師不是傳統(tǒng)的灌輸知識的機(jī)器，而是一個(gè)環(huán)境的創(chuàng)造者、觀察者、指導(dǎo)者。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要將這三者有機(jī)地結(jié)合起來并融入教育活動(dòng)之中。 在布置自然角時(shí)，讓幼兒討論決定該飼養(yǎng)何種動(dòng)物。講解法是指教師用兒童能夠理解的語言來_____某事某物的一種方法。（）大班幼兒體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間一般是1520分鐘。解析:游戲是幼兒的自主性活動(dòng)，而不是成人強(qiáng)加的逼迫性活動(dòng)，幼兒有權(quán)根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自由展開，以自己的方式解決游戲中出現(xiàn)的矛盾。1【育萃專家解析】A。解析：女孩在移情及親社會(huì)行為上明顯優(yōu)于男孩。解析：學(xué)前兒童音樂教育的重點(diǎn)是激發(fā)其對音樂的興趣和愛好。而具有外部動(dòng)機(jī)的學(xué)生一旦達(dá)到了目的，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)便會(huì)下降?！?000 ～3000 ～4000 ～5000玲玲跳舞時(shí)，既能使自己的動(dòng)作與音樂合拍，又能與同伴保持一致，還能配上適當(dāng)?shù)谋砬?，這屬于（）。被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的教育家是。為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，幼兒園應(yīng)創(chuàng)設(shè)哪些活動(dòng)區(qū)?并簡要說明。【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】B。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較?！居蛯＜医馕觥?。實(shí)踐證明，學(xué)校教育如果沒有家庭教育密切配合，其教育效果很難鞏固和發(fā)展。（3）創(chuàng)設(shè)問題情境，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。 下列表述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。幼兒園的品德教育應(yīng)以_______和_____為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。玩了幾天后，孩子們就沒興趣了，此時(shí)，教師為幼兒提供了觀察記錄表，還投放了不同的運(yùn)水工具，如各類管子、塑料袋、筐子、海綿等，以及探索“水的沉浮”的材料。解析：為學(xué)前兒童選擇的歌曲，其曲調(diào)一般應(yīng)具有以下特點(diǎn)：（1）音域較狹窄；（2）節(jié)奏要簡單；（3）旋律較平穩(wěn)；（4）結(jié)構(gòu)較短小工整；（5）詞曲關(guān)系較單純。解析:教師基于幼兒的發(fā)展水平提出“略為超前”的教育要求是為了引導(dǎo)幼兒的發(fā)展，教育要求是在幼兒的最近發(fā)展區(qū)之內(nèi)的，這體現(xiàn)了發(fā)展適宜性原則?！薄居蛯＜医馕觥?。（4）逐漸掌握言語表達(dá)技巧。因此，區(qū)角活動(dòng)中根據(jù)需要提供一些自然材料是非常必要的。}10小時(shí) }11小時(shí) }12小時(shí) 1根據(jù)幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)，“前讀寫”階段主要完成的任務(wù)是（）。（）“教師講、幼兒聽”是灌輸式的機(jī)械教育?！居蛯＜医馕觥緾。解析：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，保證幼兒每天睡1112小時(shí)，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊獭＃?）數(shù)學(xué)認(rèn)識①初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣；②感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系；③感知形狀與空間的關(guān)系。解析:幼兒園心理環(huán)境是指幼兒園內(nèi)對學(xué)前兒童發(fā)展產(chǎn)生影響的一切心理因素的總和，主要包括幼兒園人際關(guān)系、幼兒園精神氛圍、教師的教育觀念與行為等。1【育萃專家解析】C。【育萃專家解析】A。（）幼兒期是語言發(fā)展，特別是詞匯發(fā)展最為豐富的時(shí)期。 二、填空題《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》目標(biāo)下的“各種年齡典型表現(xiàn)”是觀察、了解幼兒的，幫助和了解和把握幼兒在目標(biāo)方面的發(fā)展?fàn)顩r；各年齡段典型的表現(xiàn)，不是目標(biāo)的分解，是期望，是了解幼兒的參照?！?歲 ～～6歲思維的兩個(gè)特點(diǎn)是（）。（2）掌握概念的名稱容易，掌握概念內(nèi)涵困難C【育萃專家解析】幼兒記憶的理解和組織發(fā)展的特點(diǎn)是：（1）幼兒機(jī)械記憶用得多；（2）幼兒意義記憶效果優(yōu)于機(jī)械記憶效果；（3）幼兒的機(jī)械記憶和意義記憶都在不斷發(fā)展。【育萃專家解析】。二、填空題【育萃專家解析】格塞爾【育萃專家解析】交流和運(yùn)用【育萃專家解析】觀察力；想象力【育萃專家解析】多血質(zhì)【育萃專家解析】依從性【育萃專家解析】親社會(huì)行為【育萃專家解析】合理期望；具體方向【育萃專家解析】不低于或者高于【育萃專家解析】專業(yè)理念【育萃專家解析】情感教育；培養(yǎng)良好行為習(xí)慣三、判斷題【育萃專家解析】√。解析：維生素D與機(jī)體鈣和磷的代謝密切相關(guān)。解析：小班兒童能認(rèn)真安靜地聽別人講話；愿意和別人交談，能用簡短完整的語句表達(dá)自己的請示和愿望；聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。（）學(xué)前兒童早期閱讀就要教識字。 1目前，我國幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時(shí)收托孩子服務(wù)，根據(jù)家長需要安排上下班時(shí)間等，主要是為了()。（5）重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。（1）幼兒在3歲前的分享行為沒有表現(xiàn)出隨年齡而增加的趨勢，4}6歲幼兒的分享行為隨年齡增長 而增加。（4）生活操作區(qū):①發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力；②發(fā)展手的精細(xì)動(dòng)作；③提高生活自理能力；④培養(yǎng)自己的事情自己做的習(xí)慣；⑤培養(yǎng)專注、認(rèn)真、耐心、細(xì)致、有條理等品質(zhì)。解析：《幼兒園工作規(guī)程》第十五條規(guī)定幼兒園應(yīng)當(dāng)結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力開展反家庭暴力教育，發(fā)現(xiàn)幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的，應(yīng)當(dāng)依法及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。以遷移的效果為標(biāo)準(zhǔn)，遷移可以分為正遷移和負(fù)遷移。解析：兩三歲以后的幼兒，常常由于被告知蛇會(huì)咬人、黑夜有鬼等產(chǎn)生怕蛇、怕黑的情緒，這些都是和想象相聯(lián)系的情緒體驗(yàn)?！居蛯＜医馕觥緿。（）承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前J滇用橫向的比較。 1歡歡小朋友在回答自己為什么是個(gè)好孩子時(shí)說：“我不撒謊，我?guī)蛬寢寬叩?，我把玩具讓給陽陽先玩。（2）興趣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最活躍的心理成分。特點(diǎn)：充分體現(xiàn)了尊重個(gè)體差異的因材施教原則，并適當(dāng)?shù)販p輕了被評價(jià)對象的壓力。解析：教師違法行為是指教師出于故意或由于過失而侵害他人（主要是學(xué)生）合法權(quán)利的行為。1【育萃專家解析】D。解析:遺傳因素就是指從自己父母的遺傳基因中獲得的生物特征，它是心理發(fā)展的自然條件和必要的物質(zhì)前提。解析:演示法是指教師通過展示實(shí)物、教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)，或通過現(xiàn)代化教學(xué)手段，使學(xué)生獲取感性知識的教學(xué)方法。處于直覺行動(dòng)思維階段的孩子，其思維的主要工具是感知和_______。 “幼兒保持注意力集中的時(shí)間大約是5一15分鐘”指的是注意的（）。在游戲中，幼兒可自由地變換動(dòng)作、姿勢，可以多次重復(fù)他們所感興趣的動(dòng)作而不會(huì)受到限制。四、簡答題【育萃專家解析】（1）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲?！居蛯＜医馕觥?。解析:夸美紐斯對近代教育學(xué)最大的貢獻(xiàn)之一，就是他所確立的班級教學(xué)制度及其理論（班級授課制）。同時(shí)，他們能夠?qū)π蜗篚r明的不同類型音樂作品進(jìn)行分析和歸類?！居蛯＜医馕觥緾。三、判斷題幼兒教育機(jī)構(gòu)首先在歐洲誕生，英國空想社會(huì)主義者歐文創(chuàng)立世界上第一所幼兒園。，安全觀念淡薄 ，平衡功能差 ，安全措施不落實(shí) 1當(dāng)今教育最基本的職能也是最首要的職能是（）。 ，解決問題的能力 認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)，這是（）的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容。幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是_______，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。()幼兒教師在幼兒教育中的重要作用是一個(gè)環(huán)境的創(chuàng)造者、觀察者、指導(dǎo)者。”正確選項(xiàng)為C。【育萃專家解析】A。解析:幼兒發(fā)展評價(jià)應(yīng)綜合運(yùn)用觀察評價(jià)、成長記錄袋評價(jià)、表現(xiàn)性評價(jià)、等級量表評價(jià)等多種方法，這些方法的實(shí)施主體為教師?！居蛯＜医馕觥?。（3）活動(dòng)性原則在設(shè)計(jì)社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)時(shí)要注重“實(shí)踐”，盡量鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作，知引導(dǎo)幼兒積極地與人交往、動(dòng)手、體驗(yàn)、觀察、思考、表現(xiàn)，主動(dòng)地發(fā)展社會(huì)性。 （）。二、填空題幼兒園_的雙重任務(wù)是我國幼兒園的一大特色，也是我