【正文】 （5）比賽唱。生：跟著教師的琴聲演唱歌詞。教學(xué)重點(diǎn)：用熱情，歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》 教學(xué)難點(diǎn)：正確的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小節(jié)及切分音。集體跟琴唱。能夠創(chuàng)造性地表演說唱歌曲。三、課堂小結(jié)同學(xué)們，“叫賣歌”在我們的生活中起到了獨(dú)特的作用，老師希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，也能創(chuàng)作出一首簡單的叫賣歌曲，旋律可以用自己熟悉的。五、小結(jié)師：今天，我們通過對叫賣歌曲的學(xué)習(xí)，了解了叫賣歌曲的特點(diǎn)，這些極富情趣的演唱給了我們極大的藝術(shù)享受。由于那里的火山十分活躍，所以被稱為火山之國。）過渡語：同學(xué)們的模仿力可真棒，現(xiàn)在就讓老師帶你們?nèi)ナ袌錾限D(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看那里都發(fā)生了哪些新鮮事。二、導(dǎo)入：.教師拿報紙表演賣報的情景。印尼小姑娘漂亮的服飾和翩翩的舞姿都令人賞人悅目。其實(shí)啊，這些音樂都于我們的生活，只要你多做有心人，你也一定可以創(chuàng)作出動聽有趣的音樂。下節(jié)課，我們一起來欣賞你的作品，好嗎？第三篇：木瓜恰恰恰教案《木瓜恰恰恰》【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：能熱情、歡快的演唱印尼民歌《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的歡快情緒，了解印尼民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課師：大家知道嗎？在集市上賣東西時除了說、吆喝外，還可以用唱的方式進(jìn)行。（要求用熱情、歡快的聲音去演唱）男生唱歌詞，女生唱襯詞。教學(xué)用具：多媒體 課件電子琴 教學(xué)過程：一、組織上課師：今天老師給大家?guī)硪欢我魳?，聽一聽歌曲并找出本首歌曲中最有特點(diǎn)的地方？、生：噠噠噠師：觀察的太仔細(xì)了。（2）第二樂段創(chuàng)設(shè)市場上吆喝的聲音，讓學(xué)生模仿教師演唱“嗨！快來吧快來吧再不買就賣完了，并不斷調(diào)整聲音，小聲叫賣，大聲叫賣，不同場景叫賣，唱準(zhǔn)之后學(xué)習(xí)第一樂句。為了使學(xué)生更好的表現(xiàn)自己，我會將學(xué)生分為兩組并鼓勵他們對歌曲進(jìn)行不同形式的創(chuàng)編，加入打擊樂器，賣水果的叫賣聲，拓展思維，豐富學(xué)生的表現(xiàn)力。生：用熱情，歡快的聲音演唱歌曲。（邊彈琴邊唱曲譜）生：跟著老師唱師：非常好，接下來，老師彈琴，同學(xué)們來填填歌詞。感受并唱出4/4拍弱起與切分節(jié)奏的強(qiáng)弱感覺。（切分音的地方加以重點(diǎn)練習(xí)）分小組進(jìn)行自學(xué)。能夠用打擊樂器為歌曲伴奏。學(xué)生再次用高興熱情的情緒演唱歌曲并即興表演。⑴讀歌詞⑵唱歌詞⑶分組用打擊樂為歌曲伴奏⑴讀歌詞⑵唱歌詞⑶分組用打擊樂為歌曲伴奏⑴讀歌詞⑵唱歌詞⑶分組用打擊樂為歌曲伴奏四、歌曲拓展師：老師這兒還有些叫賣歌曲，聽聽這是在叫賣什么呢？聽賞《賣湯圓》《新貨郎》《冰糖葫蘆》師：我們剛才聽了3首叫賣歌曲，你覺得它們有什么共同的特點(diǎn)呢？（生答）師：歡快、活潑、幽默、詼諧其實(shí)就是叫賣歌的特點(diǎn)。（二）了解印尼.你知道木瓜生長在哪兒嗎？（多媒體展示畫面，師講解）木瓜主要產(chǎn)地在印尼，印度尼西亞簡稱印尼，由印度洋和太平洋之間的13667個大小島嶼組成，是世界上最大的群島國家，被人們稱為千島之國。（播放音樂，學(xué)