【摘要】思考：視頻中用什么方式來叫賣的？用“唱”“叫賣歌”—民間風俗歌曲的一種它是在“叫賣調(diào)”的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的.歌曲有的只有一句或半句旋律,有的甚至沒有旋律,只是“吆喝”以招徠顧客。
2024-11-17 10:11
【摘要】1教材分析2學情分析3教學目標4教學內(nèi)容5重點難點6教學理念7教學設(shè)計教材分析：選自義務(wù)教育課程標準音樂（實驗）教科書（人音版）第九冊第三課《遠方的家》。：歌曲《牧場上的家》是一首廣泛流傳的美國田園牧童歌曲。四三拍，大調(diào)式，旋律優(yōu)美、
2024-11-17 00:28
【摘要】噢!蘇珊娜[美]福斯特詞曲1=F2／41.我們打從阿拉巴馬來，還帶著五弦琴，我們到路易斯2.（離開）家的晚上下大雨，可地上挺干凈，太陽當空照我
2024-11-17 09:16
【摘要】茉莉花思考1:聽一聽用什么方言演唱？請學生學唱幾句。思考2:歌曲表達了怎樣的思想內(nèi)容?河北民歌——《茉莉花》曲名音樂要素《茉莉花》（江蘇）《茉莉花》（河北）旋律線的起伏風格特點起伏不大級進為主起伏較大
2024-11-17 00:29
【摘要】第一篇：大班音樂《打擊樂--木瓜恰恰恰》說課稿 大班音樂《打擊樂--木瓜恰恰恰》說課稿 大班音樂《打擊樂--木瓜恰恰恰》說課稿 一、說教材 1.《木瓜恰恰恰》是一首改編歌曲，曲風來自印尼的熱帶...
2024-10-29 02:50
【摘要】第一篇：木瓜恰恰恰教案 《木瓜恰恰恰》 【教學目標】 情感態(tài)度與價值觀目標：能熱情、歡快的演唱印尼民歌《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的歡快情緒，了解印尼民歌的風格特點。 過程與方法目標：引導學生分層...
2024-10-29 04:08
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