20xx屆高考語文一輪現(xiàn)代文專題復習：慕課主題練(專業(yè)版)
【正文】 B．“已經徹底改變了我們的教育形態(tài)”錯誤，原文為“為未來教育生態(tài)的重塑奠定了社會共識”。與此同時，慕課平臺還存在同質性：一是平臺的功能都較為類似；二是慕課的優(yōu)質課程往往集中于名校、名師，沒有激發(fā)全體教師，尤其是草根學校的草根老師的積極性和創(chuàng)造性，課程資源的生態(tài)體系較為單一；三是一些慕課平臺的學習數(shù)據分析技術讓學習者更容易接收到同質化的課程資源推送?！懊赓M”意味著接受教育幾乎是“零成本”的，是最契合互聯(lián)網“開放”“共享”的精神的。慕課站在早期遠程教育、網絡教學等開放教育先驅的肩膀上，對教育變革的最深層的作用就是繼續(xù)將“公平”“開放”“共享”的教育觀念深深扎根在人們的心中，為未來教育生態(tài)的重塑奠定了社會共識。因果關系不成立。B．慕課改變了教育的傳統(tǒng)形態(tài)，打破了優(yōu)質教育資源的壟斷，促進了優(yōu)質教育資源開放共享，為未來高等教育課堂帶來了豐富的想象空間，它正成為推動中國教育變革的重要引擎?！皵U大慕課平臺開放度和優(yōu)質資源覆蓋面”“創(chuàng)新慕課學習內容、模式和方法”“規(guī)范慕課的開放、共享、應用與管理”……此次大會上，《慕課發(fā)展北京宣言》描繪的愿景讓人期待。這堂實驗課，再次展現(xiàn)出慕課打破時空限制、讓知識無遠弗屆的魅力。質量為王、公平為要、學生中心、教師主體、開放共享、合作共贏，已成為中國慕課的經驗。有媒體援引中國慕課大會的消息稱，在2億多的學習人次中，有近一半是社會學習者。C．某語文老師提前制作PPT，學生在家里先依照PPT上的要求，初步完成學習任務，到了學校之后再共同對課程內容進行討論、答疑和完成相關練習。③全民教育方面，慕課將有利于構建全民終身學習體系，建設學習型社會。另一種是基于“聯(lián)通主義”的、具有分布式特點的網絡化c慕課，強調具有自我指導和自主性的網絡化、社交化學習。開放性與封閉性并存免費的學習、無門檻地參與、大規(guī)模的受眾是慕課開放、平等精神的重要體現(xiàn)。D．因人為對慕課揚長補短，導致現(xiàn)實生活中慕課發(fā)展逐步呈現(xiàn)出“兩面性”并存的情況。故選D。C．一邊是慕課的轟轟烈烈，一邊是傳統(tǒng)教育的依然按部就班。有些慕課平臺甚至直接與傳統(tǒng)學校合作，達成學分互認。其課程內容強調免費、共享和開放，教師往往是“以一敵多”，甚至是“以一敵萬”。（每點2分，2點4分）5．①應對疫情方面，慕課在成功應對全球疫情上起到重要作用。3．下列各項中，不符合“慕課”特征的一項是（）（3分）A．云南省紅河哈尼族彝族自治州元陽縣新街鎮(zhèn)深山里的一名11歲小學生通過網絡平臺學習了吉林大學“奇異的仿生學”、武漢大學“古文字學”等課程。從誕生初期，慕課建設就始終伴隨著完成率不高的質疑聲。疫情期間的在線教學，改變了教師“教”、學生“學”、學?！肮堋钡默F(xiàn)狀，改變了教育的形態(tài)，基本實現(xiàn)了在線教學與課堂教學質量的實質等效。xxx指出，要總結應對新冠肺炎疫情以來大規(guī)模在線教育的經驗，利用信息技術更新教育理念、變革教育模式。同時，應推動中國慕課擔當起服務終身學習的責任，面向
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