【正文】 生讀課題。）媽媽的“花招”是什么? ②媽媽為什么要耍這個小花招兒?（那時，家里生活拮據(jù)，吃餃子當然只能挨到年節(jié)；平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。理解課文的主要內(nèi)容，通過抓關(guān)鍵詞句進行朗讀，感悟“我”與母親之間真摯的愛，懂得回報親情，學(xué)會感恩。讓我們帶著這份快樂和幸福再來讀讀這個句子。出示詩：《母親的愛》 山，沒有母親的愛高； 海，沒有母親的愛深； 天，沒有母親的愛廣闊； 地，沒有母親的愛包容； 太陽，沒有母親的愛溫暖； 云朵，沒有母親的愛潔白； 花朵，沒有母親的愛燦爛。后來，我學(xué)著母親的樣子，給母親做了花邊餃子。文中哪一個自然段把這兩件事連接起來了？（出示過渡段。第三篇：花邊餃子里的愛教學(xué)設(shè)計《花邊餃子里的愛》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標：知識與技能（1）積累“拮據(jù)、破天荒”等詞語。我自認為做得比較好的有幾點： ，合理。n hūn xī ku224?！睂懸欢挝淖?。于是，《荔枝》中有他的母親；《學(xué)會感恩》中有他的母親；《為了母親的微笑》中也有他的母親??母親的影響已經(jīng)沁入了他的生命?？梢?，慶祝母親生日，最好的方法也就是——包餃子。從哪還能感受到這份孝順之愛生：“我從熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥了三個餃子“這個地方知道了，他先往媽媽的碟中撥了三個餃子，說明他很尊重自己的媽媽，有好吃的都是先讓媽媽吃?！?生：我從媽媽“用手輕輕地一捏一捏”，看出媽媽包餃子時很細心，感受到了母親對孩子的疼愛?！比缓笳f：從這個句子中，我找到了母親對孩子的疼愛。這節(jié)課呀，就讓我們帶著一雙發(fā)現(xiàn)愛眼睛，一顆充滿愛心靈，一同走進14課《花邊餃子里的愛》，一起去看看花邊餃子是如何包的，感受那餃子包裹著的濃濃的愛意。）閱讀時，先在文中畫出相關(guān)語句，再將自己的體會，批注在相應(yīng)的位置。師：除此之外，通過人物的哪些描寫也能很好地表達愛的情感？生：“我和弟弟常搗亂，把餃子弄混??媽教你們包花邊餃子”我從媽媽不生氣還叫我和弟弟包花邊餃子，體會到這個家庭特別的溫馨和諧美好，并且媽媽也非常愛我們。尤其是里面的“浸滿”一詞，讓我感受到母親的愛非常的深厚。師 ：是啊，不管世事怎樣變換，“媽媽卻雷打不動只愛吃餃子??”，因為餃子已經(jīng)成為她老人家“幾十年歷久常新的最佳食譜。剛才，我們通過讀課文尋找愛，交流了令我們感受深刻句子，對文章蘊含的愛有了更深入的體會。師：同學(xué)們，這節(jié)課，我們用發(fā)現(xiàn)愛的眼睛尋找到了一份永恒而偉大的愛；同時又用我們充滿愛的心靈，分享了我們身邊的愛，表達了這份愛。課文圍繞“花邊餃子”主要寫了幾件事？表現(xiàn)了幾種愛？ 學(xué)生讀書、掌握字詞、思考交流。（四）賞析體會表達愛小組討論：文章用了哪些巧妙的寫法，把母子之間的愛表達的如此真摯動人？（課件展示：本文寫法上的妙處有：題目擬的巧妙 過渡段用的巧妙比喻用的巧妙 四字詞語用得巧妙）（五）拓展遷移升華愛引導(dǎo)學(xué)生拓展閱讀,加深學(xué)生對文中母子感情的體會，以引起學(xué)生的共鳴。并且寫得情真意切，感人至深。（板書完整課題）讀課題。你打算改嗎？為什么？②創(chuàng)設(shè)情境，引讀。師述：母愛是人類最純潔、最無私、最珍貴的情感，我們每一個孩子無不享受著母親給予的幸福和快樂。這節(jié)課呀，就讓我們帶著一雙發(fā)現(xiàn)愛眼睛，一顆充滿愛心靈，一同走進14課《花邊餃子里的愛》，一起去感受那餃子包裹著的濃濃的愛意。文章以樸素平和的文筆，娓娓傾訴了母子情深。師：可為什么媽媽要給我們包花邊餃子呢？（母親疼愛兒子，把肉餡的餃子捏上花邊，留給孩子吃）（1）出示句子：我們卻不知道媽媽是耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上了花邊兒，讓我和弟弟連吃帶玩兒地吞進肚里，自己和爸爸吃那些素餡兒的餃子。②出示句子，引讀：花邊餃里浸滿濃濃的母愛，如今，我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。五、拓展閱讀。破天荒：比喻事情第一次出現(xiàn)。我國著名作家肖復(fù)興說過：世上有一部書是永遠寫不完的，那便是母親。集體交流對“花招”一詞的理解，感受其中的味道。今天我們學(xué)習(xí)一篇有關(guān)餃子的課文。②出示句子，引讀：花邊餃里浸滿濃濃的母愛，如今，我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。師：從這段文字中你覺得自己的媽媽是一位怎樣的媽媽？師：可為什么媽媽要給我們包花邊餃子呢？師：請同學(xué)們再自由讀讀第1—2自然段，找出理由。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，在老師的引導(dǎo)下一邊閱讀一邊思考，了解課文圍繞“花邊餃子里的愛”寫了兩件事，體會母親對兒子的疼愛和兒孝順、敬愛母親之情。四個環(huán)節(jié)由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生由了解故事到感受親情，再到學(xué)習(xí)寫法，最后升華感情。②母親為什么要包花邊餃子？當時“我”家境怎么樣？③以“當我讀到﹍﹍﹍﹍這句話（個詞）時，我感受到了母親對兒子﹍﹍ 的愛” 的句式，交流你從文中感受到的愛，并簡要點評。有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，感悟母子之間誠摯的愛。生：媽媽教會我要懂得感恩。先去和面，再去打餡兒，絕對不讓別人沾手，那精神氣兒，又回到了我們小時候。生：從這里可以看出，看似不起眼的三個餃子，包含著母子之間的愛。煞是好看就是——非常好看，那作者為什么不用“非常好看”呢？生：因為“煞是好看”讓我們感受到了一種好奇和興奮，媽媽包的花邊餃，給我們帶來了美的享受，所以，用了這個詞。??準備好了嗎，我們開始交流吧！“我們卻不知道媽媽是耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上了花邊兒，讓我和弟弟連吃帶玩兒地吞進肚里，自己和爸爸吃那些素餡兒的餃子。好，開始吧！師：來，我們來交流一下。出示活動二：尋找愛師：下面，就讓我們?nèi)ふ覑邸⑵肺稅郯?！看學(xué)習(xí)提示。生：“得意”寫出了媽媽包餃子時的神態(tài)?；ㄟ咃溊锝M濃濃的母愛，如今，我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心?？珊⒆觽儯瑧c祝生日，對一位過壽辰的老人來說，應(yīng)該是一件很隆重的事情，可作者卻僅僅用包餃子來慶祝母親的生日，是不是太隨便了一點呢？生：不隨便。生：我覺得這餃子，蘊含的不僅有母親對孩子的關(guān)愛，還有母親對過去生活的懷念。你的親人一定會幸福的。餃子是中華民族的傳統(tǒng)美食，但餃子包上花邊便不再平凡，成了一種愛的體現(xiàn)。“花招”的本意是嘲弄、玩弄別人，這里卻貶義褒用，讓我感受到媽媽為了讓兩個孩子吃到肉