【正文】 所以，我認為，如果實在沒有其他更好的事情可做，動畫片不是完全不能看，但是，即使是優(yōu)秀的動畫片，也需要家長陪著孩子看，而且要在看的過程中與孩子交流互動，不要讓孩子獨自地、長時間地看。洛森說：“如果你能讓孩子在十一二歲之前不看電視，他們終生都將獲益。讓我們從自己做起，加強自我約束，互相監(jiān)督，攜起手來將一中校園共同營造成一個更為潔凈，更為健康的學習生活環(huán)境。第三篇：讓手機遠離校園讓手機遠離校園老師們，同學們，大家好！我演講的題目是《讓手機遠離校園》。據(jù)《Parents》雜志調(diào)查，超過1/3的 1980年后出生的千禧媽媽，容許家人在用餐時間使用3C產(chǎn)品，有1/3的媽媽坦承，比起當面講話，她們更常用訊息和先生溝通。，堅決執(zhí)行孩子畢竟是孩子，自覺性和自控力都無法和成人相比。詹女士的兒子正處在青春期，這個時期的孩子心理變化最激烈，和父母的溝通交流變少，而轉(zhuǎn)向?qū)で笸榈恼J同，并且對家庭和學校以外的世界有強烈好奇心。畢竟，校園里的手機很普及了，同時，有了手機聯(lián)系起孩子來的確也更方便。第一篇：讓孩子遠離“手機”孩子成了“手機控”如何是好教你怎么讓孩子不沉迷手機越來越智能，也越來越好玩，它占據(jù)人們越來越多時間，侵入你我的生活。在配備手機前，我們也與孩子“約法三章”。而手機恰恰滿足了這種心理需求。因此，在戒除手機成癮的過程中，家長的幫助是不可缺少的，家長要和孩子約法三章，什么時候可以用手機、什么時候不行、如果孩子違反規(guī)定應(yīng)該受到什么懲罰、做好了又有什么獎勵，賞罰一定要分明，執(zhí)行要堅定。現(xiàn)實是，孩子的確是有樣學樣，若我們吃飯時看平板，跟別人說話時會滑手機、看訊息，孩子接收到的訊息是：使用電子產(chǎn)品比跟人互動更重要。我校是明令禁止學生帶手機進校園的，但仍然有少數(shù)學生偷偷的將這些違禁品帶到學校。第四篇：讓孩子遠離網(wǎng)絡(luò)游戲讓孩子遠離網(wǎng)絡(luò)游戲如今的網(wǎng)絡(luò)游戲如火如荼，而“捧紅”網(wǎng)絡(luò)游戲的主力軍不是別人，正是處在成長期的懵懂少年?！保☉袐屨J為，如果做不到12歲，至少要爭取讓孩子3歲前遠離電視）看電視的行為是單向的，孩子是被動的，看電視帶來的主要害處有：壞處一、看電視替代了孩子的玩耍，而玩耍對孩子的成長極其重要；壞處二、看電視阻礙了孩子的語言發(fā)展，因為看電視是單向的，語言學習需要通過交流來實現(xiàn)；壞處三、看電視阻礙了孩子想象力的發(fā)展；因為孩子處于被動的灌輸；壞處四、看電視限制了孩子的感覺體驗；感覺體驗豐富的孩子才能得到更好的發(fā)展； 壞處五、看電視多的孩子注意力不集中；使孩子今后的學習變得更加困難； 壞處六、看電視多導致活動減少，使孩子的身體協(xié)調(diào)能力降低；壞處七、看電視多的孩子習慣不加思索地接受信息，懶于思考和探索； 壞處八、看電視多的孩子人際交往能力差；因為缺少人與人之間的互動體驗； 壞處九、看電視會上癮，看電視多的孩子會受到電視中購物消費的影響，養(yǎng)成不良消費習慣；.........二、讓孩子少看動畫片！平時，我在建議其他媽媽們別讓孩子看電視的時候，經(jīng)常會聽到一個說法，我家孩子很少看電視，只看動畫片。三、懶媽探討：用什么替代電視和動畫片？如果室外天氣好，一定要多讓孩子去戶外活動，玩水玩沙、跑跑跳跳......多給孩子講故事，和孩子做互動交流。不能否認，我自己也這樣做過?！庇娜A德福教育專家馬丁所以請同學們嚴格遵守學校的規(guī)章制度，讓手機遠離我們的校園。孩子想跟鄰居的小孩去樓下騎腳踏車，教他自己問鄰居媽媽：“您好，小華可以和我去樓下玩嗎？”至于學前兒或害羞的小孩，可能還無法掌握這類對話，父母可利用跟孩子玩扮家家酒時練習不同主題，好比假設(shè)客人到時，請孩子去迎接客人，并說：“阿姨您好，請進”，或是介紹家人“小玉，這是我媽媽”或請問客人“要不要喝水？”當孩子從幼兒開始就練習這些社交技巧，與人互動很快就會變得像呼吸一樣自然，你的生活也可能變得更溫馨，因為孩子不會老是跟你要手機玩，主動關(guān)心你“今天過得好嗎？”的機率也會大幅提升。美國西北大學的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有近4成的成人，下班后平均每天花超過1