七年級(上)復(fù)習(xí)計(jì)劃(專業(yè)版)
【正文】 特別是對于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，確保他們的基礎(chǔ)知識必須過關(guān)，那么早自習(xí)的時(shí)間就必須充分的利用好。there be。）②文言文閱讀文言文閱讀是語文試題的重要組成部分，要加強(qiáng)積累，期末命題取材課內(nèi)的文言文段。其次，分專題復(fù)習(xí)“基礎(chǔ)積累與運(yùn)用”考試板塊的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行各個考點(diǎn)的專題檢測與點(diǎn)撥，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高；第二階段：進(jìn)行“現(xiàn)代文閱讀”板塊的考試內(nèi)容，我準(zhǔn)備大膽取舍教材的復(fù)習(xí)內(nèi)容，分體裁復(fù)習(xí)。做單元練習(xí)，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識，并通過精選材料題及問答題的練習(xí)，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。對學(xué)習(xí)自覺性差，成績較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求，及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查、提問，讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高。三、主要措施與方法單元與綜合練習(xí)結(jié)合，分工到人，適時(shí)訓(xùn)練，落實(shí)本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)；分題型進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練，主要是三大塊：（1）積累運(yùn)用。作文指導(dǎo)以記敘文體為主，針對學(xué)生寫作中不會具體描寫，只會概括敘述的空洞弊病，加強(qiáng)訓(xùn)練，充分利用日記進(jìn)行片段訓(xùn)練，分寫人、寫事兩類進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)印發(fā)一些優(yōu)秀作文作為典型進(jìn)行分析。2復(fù)習(xí)建議、請求句式。做適當(dāng)?shù)木毩?xí)，每個單元整理一套綜合試卷。1第五篇：七年級(上)英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃七年級（上）英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃劉永秋期末考試馬上就要到了，在這十多天的時(shí)間里要讓學(xué)生通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、詞組、句型及語法并且能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識。第四篇：七年級上英語復(fù)習(xí)計(jì)劃七年級期末復(fù)習(xí)第一部分：1復(fù)習(xí)預(yù)備級四個模塊單詞、詞組和基本句型。①現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀是復(fù)習(xí)的一個很重要的內(nèi)容，我將對現(xiàn)代文進(jìn)行分類，即記敘文（包括散文、小說），每一類都對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。四、具體安排：第一階段基礎(chǔ)過關(guān)認(rèn)識生物：第一課時(shí)，LXP5.“知識梳理”；教材P1—9了解生物：第二、三課時(shí)，LXP13—14“知識梳理”；教材P12—32細(xì)胞是生命活動的基本單位：第四、五課時(shí)，LXP27—28“知識梳理”；教材P35—55細(xì)胞是怎樣構(gòu)成的：第六課時(shí)，LXP37—38“知識梳
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