【正文】 讓我們?cè)趦焊柚性俅胃惺芗w的力量吧！課件出示：我喜歡我喜歡繁星。今天，我們?nèi)ヒ娮R(shí)一下它到底有多大的能耐?。◣熥叩搅庀鄬?duì)較大的同學(xué)面前，拉起他的食指說：“食指甲，你不是說你力大無窮嗎，今天我要考考你，看看你能不能抬動(dòng)一張桌子。（二）活動(dòng)二：拔河比賽“我有一雙萬能的手，樣樣事情都會(huì)做。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)與人合作教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入，輕松揭題五個(gè)手指的故事（1）“我有一雙萬能的手，樣樣事情都會(huì)做。很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。讓我這個(gè)人類評(píng)論一下吧！你們都是人體的最重要部分。導(dǎo)入德育實(shí)踐活動(dòng)：團(tuán)結(jié)友愛力量大。我小心翼翼地走過去，輕聲地問道：“你怎么了？”原來，高億剛才和幾個(gè)比他大的同學(xué)一起玩，不小心把自己的衣服弄丟了，他害怕回家爸爸會(huì)揍他，所以不敢回家，只能坐在這兒想辦法。意料之中——水沒有溢出來?！净顒?dòng)延伸】園內(nèi)延伸：在建構(gòu)區(qū)投放紙杯、紙板，為幼兒提供繼續(xù)探索的平臺(tái)。提問：輕輕地放在了紙杯上面，壓塌了沒？這一個(gè)紙杯最多能撐起多少包？，合作探索實(shí)驗(yàn)。第一篇：紙杯力量大科學(xué)教案【設(shè)計(jì)思路】紙杯是日常生活中常見的物品，用來喝水、而且很輕。（1）教師提出要求，協(xié)助幼兒分工。園外延伸：鼓勵(lì)幼兒利用家中材料挑戰(zhàn)紙杯承重的游戲，并用照片或圖畫的形式記錄下來，與同伴分享經(jīng)驗(yàn)。接下來，老師又拿出了10來枚釘子準(zhǔn)備繼續(xù)往杯里放。我開導(dǎo)他：“不要急，我去叫幾個(gè)小朋友幫你找，一定能找到的。欣賞歌曲。你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，攜手共進(jìn)，才能創(chuàng)造更加美好的未來！觀看表演。團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的，是足以創(chuàng)造奇跡的?！鄙斐鲂∈謸u一搖，看，我們的每只手上都有五個(gè)手指，能叫出它們的名字嗎？（指名回答）（2）故事導(dǎo)入：五個(gè)指頭是親兄弟，一直和和氣氣。”會(huì)拔河嗎？蔣老師所在的學(xué)校最近要進(jìn)行一場(chǎng)教職工拔河比賽，所以老師想在這里先練練手勁，希望有同學(xué)能配合我練習(xí)一下。”請(qǐng)生上臺(tái)試一試，失敗后再找?guī)酌麑W(xué)生來試。一顆星星不明亮，繁星滿天亮晶晶。中國(guó)有13億人口，一份很小的愛心乘以十三億就匯成愛的海洋，同樣，再大的困難除以十三億也會(huì)變得微不足道了！四、小結(jié)提升一滴滴小水珠匯成大海，一顆顆小星星構(gòu)成明亮的星空，一個(gè)個(gè)可愛的你們組成了我們的班集體，人多力量大，齊心力量大，集體的力量大無比！相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，你們會(huì)在集體力量的感召下收獲更多的成功和喜悅?！比硕嗔?，手多了，是不是樣樣事情都能辦成呢？讓我們來做個(gè)游戲吧！請(qǐng)生上臺(tái)幫老師一起把混在一起的西瓜子和南瓜子分別揀在兩個(gè)杯子里（師故意和學(xué)生相反，讓學(xué)生分析原因）再和學(xué)生想法一致揀，再看看結(jié)果從中你感受到了什么？小結(jié)：是??！人多力量大，齊心力量會(huì)更大?。ㄎ澹┗顒?dòng)三：手指抬桌驕傲的食指總是自以為是，認(rèn)為自己力大無窮?！保ǔ鍪疽桓曜樱┤f能的小手，你能把它折斷嗎？（請(qǐng)一生上臺(tái)折，輕易折斷）給兩根筷子（雖然有些費(fèi)力，但還是折斷了）給整把筷子，請(qǐng)一人折，再請(qǐng)幾人試試通過游戲，你明白了什么？小結(jié)：一根筷子容易折，一把筷子難折斷，集體的力量大無比。教學(xué)重點(diǎn)：懂得集體力量大，只有團(tuán)結(jié)一致，才能辦好事情。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。人：好了，不要說了?；顒?dòng)過程：一、欣賞歌曲：《眾人劃槳開大船》。我正準(zhǔn)備悄悄溜走，卻發(fā)現(xiàn)他在那兒偷偷啜泣。有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，老師第一次就抓起了一把釘子——大約30枚，輕輕地放入了水中。師：紙杯的力量可真大啊，它還能有哪些精彩的表現(xiàn)呢？請(qǐng)小朋友回去后，大膽探索，下次我們一起來交流。（3）教師示范放打印紙，請(qǐng)幼兒大膽預(yù)測(cè)結(jié)果。創(chuàng)設(shè)寬松舒適的環(huán)境，引導(dǎo)幼