【正文】 活動形式：178。教學(xué)環(huán)節(jié)形式多樣，深入研究的對象，給予每位學(xué)生能有嘗試的機(jī)會，保證了學(xué)習(xí)資源均等和學(xué)習(xí)機(jī)會的均等。教學(xué)研討活動讓教師們的認(rèn)識從感性上升到理性。附：活動安排表“骨干教師示范課”活動總結(jié)（2015——2016學(xué)年第一學(xué)期）為期兩周的骨干教師示范課活動按計(jì)劃進(jìn)行，并取得圓滿成功。三、活動的內(nèi)容及措施：（一）思想動員。針對我校的工作實(shí)際情況，每學(xué)年我們都根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃要求，召開骨干教師工作會議，傳達(dá)上級的工作精神，落實(shí)工作任務(wù)，明確骨干教師的職責(zé)及應(yīng)具備的素質(zhì)，樹立危機(jī)意識，學(xué)習(xí)意識，教科研意識，不斷提高教育教學(xué)研究能力。通過本次活動，充分發(fā)揮了骨干教師的帶領(lǐng)作用，較好的提高了任科教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在研討會上，骨干教師介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思想，反思自己的教學(xué)行為；聽課教師點(diǎn)評骨干教師的教學(xué)，學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)方法。無論從課前懸念質(zhì)疑，還是從過程中猜疑、解疑，既要有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又要達(dá)到學(xué)生參與面廣、靈活多變的教學(xué)技巧。 作課教師：178。第五篇：寨里中學(xué)骨干教師示范課活動記錄學(xué)年：學(xué)期：教研組：時(shí)間：目錄l 活動形式l 活動過程記錄l 示范課（資料）l 照片資料178。努力營造一種美的境界，利用課件這一獨(dú)具特色的方式來吸引孩子的注意力，使學(xué)生入情入境，富有感召力。大家認(rèn)真聽、仔細(xì)記，對照自己的教學(xué)找差距。（四）教研室和各學(xué)科教師對骨干教師出課情況進(jìn)行評議，并將結(jié)果計(jì)入骨干教師量化考核和教師量化考核之中。樹立新的教學(xué)理念，交流先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動全校教師教研教改的積極性，提高我校整體教學(xué)質(zhì)量。（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在本次活動中，講課的骨干教師不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用，而且在教研活動中展示了結(jié)合實(shí)際的新教 法，給我校教學(xué)質(zhì)量提高工作起到了模范作用。教學(xué)體會認(rèn)識深刻，無論是授課教師還是聽課教師都從不同角度對這次活動發(fā)表自己的感想和認(rèn)識，真情實(shí)感，收獲頗豐。二、教學(xué)環(huán)節(jié)互動，讓學(xué)生有成就感融洽、和諧的師生關(guān)系是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的催化劑，當(dāng)學(xué)生在課堂上找到了主人的感覺，他的學(xué)習(xí)必將是主動的。 授課內(nèi)容：178。教務(wù)處和各學(xué)科教師對骨