20xx春北師大版語(yǔ)文七下第9課黃河化險(xiǎn)1(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 中小學(xué)課件 、發(fā)脾氣，是不是有 損偉人的形象？為什么 毛澤東發(fā)火看似無(wú)理，實(shí)則表現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)精神的高度集中，寫(xiě)出了他的真性情。誰(shuí)還說(shuō)這種屁話？”當(dāng)時(shí)的火氣、怒氣，以及毛澤東作為領(lǐng)導(dǎo)人卻說(shuō)出常人說(shuō)的粗話，表明形勢(shì)的嚴(yán)峻和決策的堅(jiān)定、不可動(dòng)搖。他用譏嘲的目光朝敵人射擊的山頭瞟一眼，從容走上黃河岔的堤岸。四名衛(wèi)士呼啦一聲圍住毛澤東。n 242。等得知西城是空城回去再戰(zhàn)，趙云趕回解圍，最終大勝司馬懿 。歷任空軍某部無(wú)線電技師、宣傳干事、大隊(duì)副政委、北京空軍政治部文學(xué)創(chuàng)作員。 梳 理 文 章 思 路 中小學(xué)課件 板書(shū) ? —— 遇險(xiǎn) 天塹 追兵 化險(xiǎn) 大智大勇 論險(xiǎn) 思考 行動(dòng) 辯明原因 中小學(xué)課件 課文內(nèi)容 遇險(xiǎn) 化險(xiǎn) 論險(xiǎn) 復(fù)述只需要幾百字，但是課文長(zhǎng)達(dá) 12頁(yè)，這 么多內(nèi)容寫(xiě)了點(diǎn)什么呢？ 中小學(xué)課件 本文的中心是寫(xiě)毛澤東在千鈞一發(fā)的關(guān)頭，如何作出決策的。 ? “老侯同志，我代表同志們謝謝你了！”周恩來(lái)動(dòng)了感情，聲音比往常提高許多。煙灰的伸長(zhǎng)和斷落，寫(xiě)的是思考的時(shí)間，同時(shí)也是戰(zhàn)士的期待；從鼻孔里流出又吸回的青煙，可以聯(lián)想到反復(fù)的斟酌；描寫(xiě)青煙的詞語(yǔ)，如“撞碎”“彌漫”“閃耀”，既是煙的形狀，又是思想的活動(dòng)。 險(xiǎn)情終于徹底化解，毛澤東唱 《 空城計(jì) 》 ，以諸葛亮自詡。 。 在與任弼時(shí)的辯論中，毛澤東說(shuō)明了他的決策是深思熟慮、思謀周到的。 中小學(xué)課件 ? 這是全文的重點(diǎn)，化險(xiǎn)的決策就是這時(shí)做出來(lái)的。 中小學(xué)課件 找出文中描寫(xiě)毛澤東神情的詞句，揣摩當(dāng)時(shí)毛澤東的心理，完成下表 情景 毛澤東的神情 傳達(dá)出的心理 聽(tīng)到有人以為可能要渡黃河 猛然掀起眼皮，目光咄咄逼人 責(zé)怪妄加揣測(cè)的戰(zhàn)士 恩來(lái)說(shuō)過(guò)了葭蘆河就有回旋余地 望住周恩來(lái)，神色嚴(yán)肅 擔(dān)心群眾會(huì)認(rèn)為過(guò)了葭蘆河就安全了 前邊有人喊到黃河邊上了 臉色陰沉，雙眉緊蹙 形勢(shì)危急，心情沉重 兩批戰(zhàn)士都無(wú)法渡過(guò)葭蘆河 神色肅穆嚴(yán)峻 渡河失敗，思慮重重 接到香煙，陷入思考
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1