【正文】 目光淡漠，眉頭微蹙 心無旁婺，專注思考 決定不過黃河，走上堤岸 用譏嘲的目光朝敵人射擊 胸有成竹，蔑視敵人 任弼時肯定了不過黃河的決策 神色變得莊嚴，凝視著遠方 深感責(zé)任重大，決策艱難 任弼時批評他做事帶情緒 臉也脹紅了，望著任弼時半晌無語 …… 點一 頭。 三、（ 6890）毛澤東以大無畏的英雄氣概帶領(lǐng)大家走出包圍圈。 中小學(xué)課件 權(quán)延赤，當代作家 ， 1945年生于河北完縣。而當時他率領(lǐng)的中央機關(guān)，警衛(wèi)部隊只有百余人，情況萬分危急，形式空前嚴峻。 232?？梢郧宄乜吹剑袃勺筋^已經(jīng)出現(xiàn)了敵人。 （表現(xiàn)了毛澤東什么性格特點？） 信心堅定，大膽行動，藐視敵人 中小學(xué)課件 朗讀課文 93— 114段： 想想這些文字有什么作用？毛澤東是憑借什么化險為夷的？ 中小學(xué)課件 課文總結(jié) ? 關(guān)鍵在毛澤東說的兩段話和一句話，以及唱的一段京劇。 戰(zhàn)士們搶渡葭蘆河失敗，而敵人的追兵已至，這一切都在逼著他改變原來的決策，做出新的選擇。文章記敘了毛澤東帶領(lǐng)一支紅軍部隊在黃河岸邊與敵人斗智斗勇，最終化險為夷的經(jīng)過。兩人的關(guān)系既是上、下級又是親密的戰(zhàn)友。對黃河沒有正面描寫，但在聽覺上進行了概括性描寫，表現(xiàn)人物內(nèi)心的緊張、矛盾、不平靜。嘴里迸出一聲：“不過黃河！”（四個動詞表現(xiàn)出什么？） ——果斷決定 中小學(xué)課件 “吸得好狠哪 ” “煙灰伸長，折斷，跌落 ……” “煙才流出又猛然被吸回去大部分，反復(fù)多次 ” “終于，一根粗長的煙柱噴出 ” “緊接著又是狠吸，又是煙灰延伸，折斷 ……” “ 吸煙 ” 的過程表現(xiàn)了毛澤東怎樣的思考狀態(tài)？ ——表示集中思想，開始思考 ——表示思考的時間在延長，專注的顧不得彈煙灰 ——表示思想起伏變化，反復(fù)斟酌 表示要下定決心了 ——表示把即將要下的 “決心 ”再過濾一遍，也許推倒重來。而羊皮筏子早已翻扣著，旋轉(zhuǎn)著，眨眼間便消失得無影無蹤。 yā qu232。司馬懿率兵乘勝直逼西城，諸葛亮無兵迎敵，但沉著鎮(zhèn)定，大開城門，自己在城樓上彈琴唱曲。 中小學(xué)課件 認識生字詞 喧囂 驟然