【正文】 認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)新《課標(biāo)》精神，注意轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，把教學(xué)的落腳點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展上。在習(xí)作方面也要多下苦功，只有這樣學(xué)生的三種能力才得到提高。學(xué)生對(duì)于課文中的內(nèi)容比較熟悉，理解比較透徹，所以作答的難度不是很大。這一單元的檢測(cè)結(jié)束了，但留給我的是更多的思考和困惑，無(wú)論是對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還是課外閱讀的拓展，還需不斷思考不斷努力不斷改進(jìn)。5．加強(qiáng)習(xí)作訓(xùn)練，要多為孩子創(chuàng)設(shè)寫(xiě)作機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的寫(xiě)話能力。也有幾個(gè)學(xué)生不會(huì)表達(dá)意思。第二篇：四年級(jí)第一單元語(yǔ)文試卷分析四年級(jí)第一單元語(yǔ)文試卷分析本次檢測(cè)題以教材為載體，立足基礎(chǔ)、適當(dāng)增加難度、增加容量、體現(xiàn)出靈活性、綜合性。課內(nèi)閱讀《三棵銀杏樹(shù)》、《豐收的季節(jié)》。課外閱讀主打擬人句的測(cè)試，寫(xiě)作結(jié)構(gòu)的測(cè)試，以及自己寫(xiě)一段話?？己藢W(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能。第6題 按要求改寫(xiě)句子此題緊密結(jié)合課本內(nèi)容，大部分的學(xué)生能夠做好這道題，只是第三個(gè)句子錯(cuò)的及較多。6．要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及讀題、審題的能力。第四篇：人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷分析人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷分析一、學(xué)生原來(lái)情況本期我班共有學(xué)生28名，其中男生11人，女生17人。但是因?yàn)闆](méi)有任何時(shí)間的復(fù)習(xí)，也有部分學(xué)生對(duì)所背誦的課文忘記比較快，有的不能記住所學(xué)生字、生詞。第五篇：四年級(jí)英語(yǔ)第一單元試卷分析四年級(jí)英語(yǔ)第一單元試卷總分析茅塔小學(xué)胡靜一、基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性差，底子差，成績(jī)不是太理想。要切忌穿新鞋走老路，拿著新教材，使用老教法，把學(xué)生引入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的死胡同。以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為途徑，達(dá)成“學(xué)生喜歡的教師是好老師”共識(shí)，進(jìn)一步營(yíng)造英語(yǔ)教育綠色大課堂。特別是要在學(xué)生綜合的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)的運(yùn)用能力上多下功夫，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)的想象能力，在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教給學(xué)生閱讀方法，提高閱讀水平。第五題按課文內(nèi)容填空主要考查學(xué)生的記憶力。瞬息萬(wàn)變的意思聯(lián)系上下文完全可以理解，但是有些孩子對(duì)于這類(lèi)題很難下手，其原因還在于沒(méi)有認(rèn)真讀原文，所謂“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)”說(shuō)的就是文章要多讀才能理解。4．增加孩子的閱讀量，在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力及分析問(wèn)題能力上下功夫。從答題情況看，大部分學(xué)生能弄明白題目的意思。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)，使之廣泛閱讀，多方面汲取知識(shí)，提高語(yǔ)文綜合能力。按本單元課文內(nèi)容填空，自主閱讀園地的《掌聲》這一點(diǎn)比較薄弱，回答的學(xué)生大