【正文】 ，改進作業(yè)的布置及檢查方式，增加趣味性、開放性、實踐性作業(yè)。同學(xué)們的理解能力能有所提高，做作業(yè)能更細心。學(xué)生課后鬧騰而上課回答問題時卻支支吾吾，聲音像蚊子似的。二、教學(xué)目標：根據(jù)對教材的理解，同時結(jié)合學(xué)生已有的認知結(jié)構(gòu)和心理特征，制定如下教學(xué)目標：（1）、知識目標：認識長度單位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的長度觀念；知道1分米=10厘米，1厘米=10毫米，1米=10分米，并能進行長度單位間的簡單換算。要以備課組為單位，認真做好集體備課工作，把集體備課落到實處，發(fā)揮集體智慧，整體協(xié)同作戰(zhàn)，全面提高。要通過解題規(guī)范性訓(xùn)練，爭取讓學(xué)生做到會做的題目不失分。第一篇：高三數(shù)學(xué)學(xué)情調(diào)研考試試卷分析高三數(shù)學(xué)學(xué)情調(diào)研考試試卷分析李淑珍本次學(xué)情調(diào)研數(shù)學(xué)試卷，能以大綱為本，以教材為基準，基本覆蓋了平時所學(xué)的知識點，試卷不僅有基礎(chǔ)題，也有一定的靈活性的題目，能考查學(xué)生對知識的掌握情況，實現(xiàn)體現(xiàn)了新課標的新理念，試卷注重了對學(xué)生的思維能力、運算能力、計算能力、解決問題能力的考查，且難度也不大，在出題發(fā)面應(yīng)該是一份很成功的試卷。夯實雙基，以不變應(yīng)萬變。注意搜集分析外來信息，及時把握高考動向。（2）、能力目標：通過估一估、量一量等活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間觀念、估測能力、動手操作能力和推理能力。特別排斥一個人的課堂，而課堂卻常呈現(xiàn)這種狀態(tài)，很苦惱甚至?xí)鷼?。我的教學(xué)工作能取得進步。、訓(xùn)練學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，把學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞與期末數(shù)學(xué)成績的評價相結(jié)合。針對班級的實際情況，在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重點采取以下措施：，加強課后輔導(dǎo)，對其作業(yè)降低要求。在接下的教學(xué)中，希望教學(xué)的建設(shè)、小組的建設(shè)都能取得進步。當(dāng)我拿到班級名單時，24人應(yīng)該是很好教的，在上新課前我也一直這樣認為著，結(jié)果并不如意。第三篇：?數(shù)學(xué)學(xué)情分析報告數(shù)學(xué)學(xué)情分析報告一、教材分析本課是3年級上冊數(shù)學(xué)第3單元的第1課時，本課內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了長度單位米和厘米的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生對常用的長度單位有一個比較完整的認識，對于今后學(xué)習(xí)面積單位和體積單位，發(fā)展學(xué)生的空間觀念具有重要意義。協(xié)同作戰(zhàn)，整體提高。這里的規(guī)范由兩個含義：一是答題的規(guī)范性，二是考試用筆的規(guī)范性。但整體的考試結(jié)果卻不是很讓人滿意，通過分析試卷主要存在以下問題：選擇題部分：10題學(xué)生忘記雙曲線的數(shù)量關(guān)系并且不能正確認識題目所組成的圖形與結(jié)論之間