【正文】 堅(jiān)持群眾路線、主動(dòng)服務(wù)師生的自覺性不夠強(qiáng)。第五篇：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料(學(xué)校)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料根據(jù)中央的統(tǒng)一部署，南京大學(xué)黨委圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以良好黨風(fēng)推動(dòng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效 果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。在工作中通過(guò)會(huì)議傳達(dá)會(huì)議，沒有經(jīng)常深入實(shí)際了解情況，解決問(wèn)題，工作圖形式，擺樣子。（三）關(guān)系群眾切身利益方面存在的問(wèn)題學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)惠民、利民政策。在一定程度上疏忽了對(duì)教職工的關(guān)懷。（1）對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度有所欠缺。其表現(xiàn)在：一是重安全輕教學(xué)，認(rèn)為學(xué)校平安了，就可以向上級(jí)和家長(zhǎng)交代了，也可 以顯示學(xué)校管理規(guī)范了，所以在召開行政會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生會(huì)時(shí)，班子成員講得更多的是安全工作，而忽略了學(xué)校的中心工作；二是重統(tǒng)考科目輕非統(tǒng)考科目的教學(xué)，認(rèn)為上級(jí)評(píng)價(jià)的主要是語(yǔ)、數(shù)、外等統(tǒng)考科目，老百姓看重的主要是升學(xué)人數(shù)，統(tǒng)考科目和升學(xué)人數(shù)直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績(jī)，所以在平時(shí)的工作中，關(guān)注的和考核的主要是統(tǒng)考學(xué)科，而對(duì)藝體等非統(tǒng)考學(xué)科關(guān)注不夠，這樣不符合素質(zhì)教育的要求，忽略了學(xué)生的全面發(fā)展。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。在“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的問(wèn)題上缺少全面深刻的認(rèn)知，在牢固樹立人民至上的價(jià)值觀、人民是真正英雄的唯物史觀、立黨為公執(zhí)政為民的執(zhí)政觀等方面缺少理性深入的把握，為民務(wù)實(shí)清廉的思想根子扎的不夠深。三是理想信念淡化。3．服務(wù)職工缺少貼心化。同時(shí)表現(xiàn)在單純追求形式閱知，而忽略了促進(jìn)、規(guī)范和指導(dǎo)工作；集體學(xué)習(xí)缺乏深入研討和思想碰撞，對(duì)于中央、省委、學(xué)校的重大戰(zhàn)略部署，以及職工利益密切相關(guān)的政策，研究不夠，討論不充分，特別是運(yùn)用集體智慧提出與實(shí)際工作相結(jié)合舉措的研討活動(dòng)較少，沒有達(dá)到通過(guò)集中學(xué)習(xí)服務(wù)學(xué)院發(fā)展的目的。主動(dòng)與學(xué)校有關(guān)部門交涉，通過(guò)反饋意見及實(shí)時(shí)跟進(jìn)，幫助學(xué)生解決生活上的不便與難處。學(xué)院一樓洗漱間因長(zhǎng)時(shí)間未曾啟用，里面的設(shè)備已經(jīng)報(bào)廢，本學(xué)期，學(xué)院已經(jīng)重新購(gòu)置了設(shè)備，修繕了排水管，目前已經(jīng)可以正常使用。（七）建立健全規(guī)章制度。（三）要樹立改革創(chuàng)新的精神，積極投身到改革發(fā)展的實(shí)踐中，以改革的精神促進(jìn)學(xué)院的進(jìn)一步發(fā)展。（五）在人才引進(jìn)方面。結(jié)合近來(lái)的述職總結(jié)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建立了一系列廉政監(jiān)督的規(guī)章制度，同時(shí)設(shè)立舉報(bào)電話、舉報(bào)信箱，把班子的相關(guān)工作置于學(xué)院師生的監(jiān)督之下，自覺進(jìn)行自我約束、規(guī)范。密切聯(lián)系群眾嚴(yán)格按照中央、國(guó)務(wù)院僑辦以及學(xué)校黨委的部署和安排，深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。然而目前這種想法與學(xué)生的實(shí)際要求不相符合，之前學(xué)院對(duì)此并不清楚，也未曾聽到有關(guān)的反映，說(shuō)明我們的管理還未曾到位，對(duì)于出現(xiàn)的變化也未做到與時(shí)俱進(jìn)。目前此項(xiàng)工作已經(jīng)在開展中。（4）應(yīng)節(jié)約學(xué)院辦公經(jīng)費(fèi)。依據(jù)院情、師情、生情實(shí)際，充分發(fā)揮群眾參與民主管理、民主監(jiān)督的作用，堅(jiān)持三重一大民主決策機(jī)制，做到依法治院，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。（二）群眾路線的觀念比較淡薄。其六，教學(xué)科研管理方面，只在會(huì)上提要求，檢查落實(shí)不夠，有些問(wèn)題未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決，沒有做細(xì)致的解釋和說(shuō)服工作，造成師生的誤解和不滿。把落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定納入干部管理和考核，不定期地進(jìn)行督促檢查，同時(shí)注重學(xué)院各系（中心）學(xué)習(xí)教育活動(dòng)情況的交流，推動(dòng)學(xué)院廉政文化建設(shè)的不斷深入開展。第一篇：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料信息學(xué)院群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料一、遵守黨的政治紀(jì)律、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況（一）遵守黨的政治紀(jì)律方面。（三）轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況。其七，一些事情注重表面形象，追求一時(shí)效應(yīng)，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。對(duì)如何做好新形勢(shì)下的思想政治工做得不夠，思考不多，對(duì)師生員工在想什么、需要我們做什么，想當(dāng)然地認(rèn)為已經(jīng)非常了解，缺乏深入細(xì)致地調(diào)研。在學(xué)院的相應(yīng)櫥窗內(nèi)展示學(xué)院各辦公室的辦事流程，更好地為師生員工做好服務(wù)工作。在各類辦公開銷中，如打印資料用紙及其他辦公用品的采購(gòu)和使用應(yīng)注重節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)原則。，大興勤儉之風(fēng)。今后學(xué)院將在此方面進(jìn)行調(diào)整，盡量做到提前通知，使學(xué)生一開學(xué)就能購(gòu)買到相應(yīng)的教材。進(jìn)一步總結(jié)聯(lián)系群眾的工作經(jīng)驗(yàn)，完善聯(lián)系群眾的工作機(jī)制。二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題從總體上看，學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部都能夠認(rèn)真謀劃發(fā)展、努力為師生服務(wù)，但也不同程度地存在著“四風(fēng)”問(wèn)題，特別是在形式主義和官僚主義方面表現(xiàn)得多一些，比如會(huì)議偏多，有些活動(dòng)過(guò)于追求形式、注意節(jié)儉不夠；領(lǐng)導(dǎo)干部深入一線，面對(duì)面地聽取老師、學(xué)生、員工意見的廣度和深度還不夠；工作上還存在有只布置不檢查、不落實(shí)的現(xiàn)象；黨務(wù)、政務(wù)信息公開不夠；辦事程序還不夠清晰；服務(wù)師生方面還需改進(jìn)等。有些雷聲大雨點(diǎn)??；有些光打雷不下雨；有些胸襟還不夠開闊，眼界還不夠高遠(yuǎn)。在工作機(jī)制上，工作標(biāo)準(zhǔn)上，努力改變以往的工作慣性，大膽提出新設(shè)想，拓寬新思路，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。重點(diǎn)放在建立督辦制度、反饋機(jī)制以及加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)以及落實(shí)跟蹤檢查等方面。為了能夠更好地為學(xué)院教師服務(wù)，學(xué)院還專門出臺(tái)了《學(xué)院洗漱間管理規(guī)定》，并配備了鑰匙給各單位，方便教師隨時(shí)使用。在學(xué)校保衛(wèi)處9月29日來(lái)學(xué)院征求意見時(shí)，學(xué)院也派專人就學(xué)生反映的個(gè)別安全問(wèn)題向保衛(wèi)部門當(dāng)面進(jìn)行了反饋。2．工作推進(jìn)不夠務(wù)實(shí)。雖然有服務(wù)的意識(shí)，但有的同志的宗旨意識(shí)還不夠強(qiáng)烈和牢固，主動(dòng)關(guān)心職工的工作、學(xué)習(xí)和生活不夠，切實(shí)幫助職工解決實(shí)際困難和問(wèn)題不夠。受各種思潮的侵入和社會(huì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的影響，思想容易產(chǎn)生波動(dòng)，加之理論學(xué)習(xí)和修養(yǎng)不足，造成共產(chǎn)主義的理想信念有所淡化，一定程度上影響了工作理念和工作質(zhì)量的提升，導(dǎo)致了“四風(fēng)”問(wèn)題的存在。工作中，時(shí)常會(huì)至追求外顯的、量化的、上級(jí)要求的，這是形式主義、官僚主義等問(wèn)題得以形成的根源所在。在難題面前，要敢闖敢試，敢為人先；在矛盾面前，要敢抓敢管，敢于碰硬；在風(fēng)險(xiǎn)面前，要敢作敢為、敢于擔(dān)當(dāng)。執(zhí)行民主集中制方面存在的問(wèn)題 我校領(lǐng)導(dǎo)班子自覺遵守民主集中制原則，嚴(yán)格依法規(guī)按制度辦事，凡屬重大事項(xiàng)決策、重大項(xiàng)目安排、學(xué)校干部推薦和大額度資金使用方面，都堅(jiān)持了集體討論決定。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，但由于平時(shí)每名領(lǐng)導(dǎo)班子成員都有教學(xué)任務(wù)，又有聯(lián)系部門等方面的工作，日常工作相對(duì)繁重、瑣碎，于是在頭腦中便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想，總以工作忙、任務(wù)重、壓力大為由，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為工作服務(wù)的，只要工作搞好了，學(xué)習(xí)并不重要，缺乏持之以恒，這也是缺乏政治意識(shí)的表現(xiàn)。比如單身教師的吃飯問(wèn)題，雖然班子成員也思考過(guò)，與食堂經(jīng)營(yíng)者溝通過(guò)，但遇到種種困難后，也沒再想辦法，致使單身教師吃飯問(wèn)題至今沒解決。但在便民上還存在一些問(wèn)題：一是學(xué)校出于安全考慮，為了加強(qiáng)門衛(wèi)管理，于是制定了外來(lái)人員詢問(wèn)登記制度，這樣學(xué)生家長(zhǎng)到校了解學(xué)生情況、其他來(lái)校辦事的人員就不方便了，往往要花費(fèi)較多時(shí)間，甚至有時(shí)因?yàn)闆]證件被堵在校門外；二是未在顯眼處張貼學(xué)校各辦公室分布圖，這樣給外來(lái)辦事人員帶來(lái)了不方便。造成有些工作的安排落不到實(shí)。（二）、樹立群眾觀念，深入調(diào)查研究領(lǐng)導(dǎo)班子要從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來(lái)，帶著問(wèn)題深入開展調(diào)查研究，每學(xué)期至少召開一次教師座談會(huì)和學(xué)生座談會(huì)，主動(dòng)傾聽?zhēng)熒庖?，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，同師生建立起水乳交融的關(guān)系。教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，學(xué)校黨委通過(guò)舉辦專題學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)、組織開展自學(xué)、集體學(xué)習(xí)交流會(huì)等形式，教育引導(dǎo)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深刻認(rèn)識(shí)開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義。艱苦奮斗和勤儉節(jié)約的精神意識(shí)有所淡化。改革創(chuàng)新和攻堅(jiān)克難的意志不夠堅(jiān)定。在學(xué)校各項(xiàng)工作中，要積極采納廣大教職員工的意見和建議，逐步健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷加強(qiáng)科學(xué)管理，落實(shí)精細(xì)化操作，全員參與管理，為學(xué)校應(yīng)對(duì)危機(jī)、戰(zhàn)勝困難、走出困境、求得發(fā)展增添動(dòng)力，努力開創(chuàng)鳳儀小學(xué)科學(xué)發(fā)展的新局面。開好民主生活會(huì)，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求長(zhǎng)期有效地堅(jiān)持下去。思想是行動(dòng)的先行，要在堅(jiān)持黨的群眾路線方向上，行為民服務(wù)之事，不搞形式主義，就必然要加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，深入領(lǐng)悟黨的群眾路線的涵義，不斷學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論，并逐步貫徹在自身工作、生活中去，不單單在工作中不搞形式主義，更要經(jīng)常深入基層，走進(jìn)群眾，聽取群眾心聲，了解群眾疾苦，解決群眾困難，堅(jiān)決筑牢思想防線。如有一年教師節(jié)，為了把慶?；顒?dòng)搞得熱烈而隆重，學(xué)校派車到南充租用演出服裝，到廣告公司制作舞臺(tái)背景圖等，花掉了學(xué)校不必開支的費(fèi)用。班子成員深入基層時(shí)，更多時(shí)候側(cè)重教育教學(xué)、安全管理等方面的情況，而對(duì)員工的生活、情感、個(gè)人困難關(guān)注的較少、了解的不多。表面上抓得“緊”，實(shí)際上放得“松”。對(duì)照規(guī)定與要求，領(lǐng)導(dǎo)班子也還存在一些不足：一是對(duì)班子思想建設(shè)、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)方面重視不夠，抓得不夠嚴(yán)，二是在工作中有“面子工程”的思想。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)A聽群眾訴求制度，傾聽群眾呼聲，廣泛關(guān)注職工的工作、生活和思想動(dòng)態(tài)，努力為職工辦實(shí)事、做好事，讓群眾感受到集體的溫暖。（五）政績(jī)觀、權(quán)力觀、世界觀有所偏離。受社會(huì)普遍存在的重事務(wù)工作輕理想訴求、重利益獲得輕信念取舍的影響，削弱了我們的精神追求，放松了我們的自我要求，隊(duì)伍的忠誠(chéng)意識(shí)、大局意識(shí)、敬業(yè)精神有所弱化。有時(shí)不能耐心聽取別人的意見，聽到不同的聲音會(huì)有急躁情緒，不能虛心接受別人的建議。雖然制定了理論中心組學(xué)習(xí)與專題理論學(xué)習(xí)制度，但存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，個(gè)人自學(xué)多、集中學(xué)習(xí)少，班子成員常忙于業(yè)務(wù)，要求自行學(xué)習(xí)的部分往往流于形式，自學(xué)時(shí)間不充分，學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠系統(tǒng)、深入，文件看了，政策學(xué)了，但僅僅停留在文字表面，常常應(yīng)付差事，沒有進(jìn)行深層次的思考，未能真正系統(tǒng)、透徹地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)材料。同時(shí)在國(guó)家教育部評(píng)估政策條文未發(fā)生整體調(diào)整前，繼續(xù)嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，但要改進(jìn)日常的工作方式和方法，進(jìn)一步認(rèn)真細(xì)致，更重要的是積極主動(dòng)地，想方設(shè)法地做好溝通引導(dǎo)和說(shuō)明工作。學(xué)院有相當(dāng)一部分年青教師住在校外，平時(shí)在學(xué)校里參加體育鍛煉后有時(shí)還面臨教學(xué)任務(wù)，期間無(wú)法洗漱的問(wèn)題一直困擾著他們。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂，深入一線制度，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)院出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨政管理干部聯(lián)系青年教師的實(shí)施意見》、《關(guān)于認(rèn)真做好黨員聯(lián)系非黨員群眾工作的實(shí)施意見》等相關(guān)文件，聽取群眾意見、重視群眾呼聲，密切干群關(guān)系、消化各種矛盾，把好事辦好，實(shí)事辦實(shí)。（二）堅(jiān)持按民主集中制原則辦事，不斷健全和完善科學(xué)民主依法決策的工作機(jī)制，傾聽群眾呼聲，真正為群眾做好事辦實(shí)事。認(rèn)為學(xué)院發(fā)展了，一些接待規(guī)格也應(yīng)適當(dāng)提高，覺得這樣才能更好地體現(xiàn)學(xué)院的形象；會(huì)議規(guī)格、各種活動(dòng)的費(fèi)用有放松趨勢(shì)，各種公務(wù)往來(lái)的花費(fèi)也有增長(zhǎng)現(xiàn)象。以身作則，抓好自身的廉潔自律工作；自覺接受廉政監(jiān)督。學(xué)院共召開4場(chǎng)群眾路線征求意見座談會(huì)（中、青年教師組；學(xué)生組；教授、民主黨派、無(wú)黨派教師組；行政、教輔組），從不同層面聽取群眾對(duì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以及學(xué)院發(fā)展的意見，通過(guò)多層次地在全院范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)研，深入了解教師和學(xué)生的訴求，聽取他們對(duì)學(xué)院各項(xiàng)工作以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的意見和建議。，有些專業(yè)課教材在實(shí)際課程中可能只是用到其中的一部分，教師在指定教材時(shí)有時(shí)可能不止一本，但為了降低學(xué)生的負(fù)擔(dān)，因此學(xué)院通常的做法是在開課1－2周后，根據(jù)實(shí)際情況再確定并由學(xué)生團(tuán)購(gòu)。這一點(diǎn)學(xué)院在今年9月份專門出臺(tái)了《關(guān)于征集教師個(gè)人信息網(wǎng)頁(yè)介紹材料的通知》，征集教師的個(gè)人資訊及研究方向信息，充分展示和宣傳學(xué)院每一位教師的教育教學(xué)成果、研究方向以及個(gè)人風(fēng)采等多渠道詳盡地為師生提供良好溝通橋梁和平臺(tái)。（3）學(xué)院應(yīng)為學(xué)院教師設(shè)計(jì)個(gè)人主頁(yè)，使學(xué)生能更好更方便地與教師進(jìn)行交流溝通。以規(guī)范管理為重點(diǎn)，探索科學(xué)發(fā)展新途徑。所有成功,都只靠?jī)杉?策略和堅(jiān)持,而堅(jiān)持本身就是最重要的策略，如果不注重學(xué)習(xí)，不注重將理論與實(shí)際相聯(lián)系，未能自覺地運(yùn)用黨的基本理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀去對(duì)待和分析解決工作及自身的實(shí)際問(wèn)題，就會(huì)造成理論與實(shí)際相脫節(jié)的問(wèn)題。其二，談成績(jī)多，談問(wèn)題少；其三，對(duì)于一些教職工關(guān)注的民生問(wèn)題，青年教師福利待遇問(wèn)題討論得多，但始終拿不出好的解決辦法；其四，對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題避重就輕，出現(xiàn)問(wèn)題多強(qiáng)調(diào)客觀原因不講自身問(wèn)題等；其五，對(duì)一些同志存在的不足或缺點(diǎn)，不敢當(dāng)面指出或礙于情面只是蜻蜓點(diǎn)水。通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使學(xué)院各基層黨支部黨員干部在認(rèn)識(shí)上有了新提高，作風(fēng)上有了新轉(zhuǎn)變。黨的政治紀(jì)律要求黨的組織和黨員，必須在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致，信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格對(duì)照這一要求檢查自身，在學(xué)院事務(wù)的管理及發(fā)展方面，立足于不斷學(xué)習(xí)和理解黨的有關(guān)方針政策，自始至終與黨中央保持一致，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和國(guó)務(wù)院僑辦的有關(guān)文件精神，在各項(xiàng)工作中盡力把握好黨的方針政策這個(gè)大方向。2012年信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科成功獲批博士點(diǎn)及廣東省重點(diǎn)學(xué)科，學(xué)院的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段，肩負(fù)新的目標(biāo)任務(wù)，面臨新的工作要求。（二）官僚主義方面。青年教師的福利待遇問(wèn)題總認(rèn)為是學(xué)校的事，學(xué)院只有反映的責(zé)任，沒有解決的能力，缺乏深入思考，沒有創(chuàng)新性思維，在找不到解決問(wèn)題的突破