【正文】 。堅持改革創(chuàng)新，著力在根除享樂主義上求突破。針對存在的問題和原因，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就今后努力方向進行了初步研討，認(rèn)為要在努力建設(shè)勤于奉獻的清廉型領(lǐng)導(dǎo)班子、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拈_拓型干部隊伍、樂于為民的服務(wù)型機關(guān)部門、甘于艱苦奮斗的節(jié)約型大學(xué)校園的同時，抓好以下幾個方面：堅持求真務(wù)實，著力在根除形式主義上下功夫。艱苦奮斗和勤儉節(jié)約的精神意識有所淡化。改革創(chuàng)新和攻堅克難的意志不夠堅定。在奢靡之風(fēng)方面，存在浪費現(xiàn)象較多、資源共享不夠、公共資源使用效率不高等問題。在官僚主義方面，存在深入基層較少、民主決策不夠、機關(guān)服務(wù)意識不強、聯(lián)系群眾不多等問題。在“四風(fēng)方面存在的突出問題”部分，該對照檢查材料指出，在教育實踐活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子按照為民務(wù)實清廉要求，對照黨章和廉政準(zhǔn)則，對照改進作風(fēng)要求，對照師生員工期盼，認(rèn)真查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)方面的問題。學(xué)校黨委高度重視各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，緊緊圍繞創(chuàng)建世界一流大學(xué)目標(biāo)，制定并完善各項規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范管理行為，為學(xué)校各項事業(yè)健康發(fā)展、創(chuàng)建風(fēng)清氣正的校園環(huán)境保駕護航。與會校領(lǐng)導(dǎo)對該對照檢查材料進行了逐條討論。在學(xué)習(xí)教育、聽取意見的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查擺和分析領(lǐng)導(dǎo)班子在貫徹和落實黨的群眾路線方面存在的突出問題，形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料。教育實踐活動開展以來，學(xué)校黨委通過舉辦專題學(xué)習(xí)報告會、組織開展自學(xué)、集體學(xué)習(xí)交流會等形式，教育引導(dǎo)學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深刻認(rèn)識開展教育實踐活動的重大意義。在學(xué)校各項工作中，要積極采納廣大教職員工的意見和建議，逐步健全和完善各項規(guī)章制度，不斷加強科學(xué)管理，落實精細化操作，全員參與管理，為學(xué)校應(yīng)對危機、戰(zhàn)勝困難、走出困境、求得發(fā)展增添動力，努力開創(chuàng)鳳儀小學(xué)科學(xué)發(fā)展的新局面?？傊?，這次黨的群眾路線教育實踐活動，圍繞“宣傳動員、集中理論學(xué)習(xí)、聽取意見、查擺問題、開展批評、落實整改、建章立制”幾個環(huán)節(jié)的深入推進，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、機構(gòu)組織優(yōu)化、建章立制等方面取得了一定的實效，今后領(lǐng)導(dǎo)班子要繼續(xù)鞏固和擴大近期工作取得的成績，逐步貫徹和落實黨的群眾路線教育實踐活動。（四）、強化創(chuàng)新精神，提升學(xué)校實力在“新課程”改革的大背景下，領(lǐng)導(dǎo)班子要始終圍繞學(xué)校的中心工作和長遠發(fā)展，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、拿出新舉措，開創(chuàng)新局面。完善系統(tǒng)化的規(guī)章制度。進一步推進校務(wù)公開制度。要認(rèn)真對照檢查，形成長效機制。創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，切實關(guān)心師生的生活和健康，多開展健康有益的文娛活動，多幫助師生解決實際困難，營造團結(jié)向上、求真務(wù)實、奮發(fā)有為的良好校風(fēng)。（二）、樹立群眾觀念，深入調(diào)查研究領(lǐng)導(dǎo)班子要從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，帶著問題深入開展調(diào)查研究，每學(xué)期至少召開一次教師座談會和學(xué)生座談會，主動傾聽師生意見，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，同師生建立起水乳交融的關(guān)系。開好民主生活會，積極開展批評與自我批評，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求長期有效地堅持下去。三是對制度的執(zhí)行不力，有制度而未完全按制度辦事，制度的威懾力未能釋放出來，這是導(dǎo)致奢靡之風(fēng)出現(xiàn)的重要原因。（四）關(guān)于奢靡之風(fēng)的問題：一是存在對八項規(guī)定的重要性認(rèn)識不足、廉政風(fēng)險防范意識不強、自律觀念不強，存在講面子、講人情的現(xiàn)象。（三）關(guān)于享樂主義的問題：領(lǐng)導(dǎo)班子的成員幾年來都為學(xué)校的發(fā)展付出了艱辛的努力，為學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的做了重要工作，雖不能說有顯赫的業(yè)績，但是也揮灑過汗水、傾注了心血，有時會認(rèn)為已經(jīng)為學(xué)?？焖侔l(fā)展中已經(jīng)做過貢獻了，雖無立功、但有苦勞，繼續(xù)艱苦奮斗的意識有所淡薄，有時安于現(xiàn)狀，缺乏開拓精神和深化改革的勇氣，工作的責(zé)任感、危機感、擔(dān)當(dāng)精神有待進一步加強。在加強班子團結(jié)方面，存在說的多、做的少，知行不一的問題。隊伍的管理建設(shè)不足。個別班子成員有官本位的思想，總是習(xí)慣于在辦公室想事做事，習(xí)慣于常規(guī)式、本本式地工作，沒有發(fā)揚密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風(fēng)，缺乏到教育教 學(xué)一線去傾聽師生呼聲，不了解師生困難，有時深入基層，與個別教師、學(xué)生見面，出于目的性、針對性的多，真正與群眾溝通思想的少，對教職工反映的困難和問題不夠重視，造成了干群關(guān)系脫節(jié)，個別班子成員，在工作上有時容易急躁、主觀武斷。造成有些工作的安排落不到實。思想是行動的先行，要在堅持黨的群眾路線方向上，行為民服務(wù)之事，不搞形式主義，就必然要加強自身黨性修養(yǎng)，深入領(lǐng)悟黨的群眾路線的涵義，不斷學(xué)習(xí)黨的先進理論，并逐步貫徹在自身工作、生活中去，不單單在工作中不搞形式主義，更要經(jīng)常深入基層，走進群眾，聽取群眾心聲，了解群眾疾苦，解決群眾困難，堅決筑牢思想防線。但在實際履職過程中，在“對誰負責(zé)”的問題上還是出現(xiàn)了認(rèn)識方面的偏差。（一）關(guān)于形式主義的問題：由于理論學(xué)習(xí)造成政績觀錯位，重質(zhì)量、重排位、重對上負責(zé)，而輕于對下負責(zé)，輕于對群眾負責(zé)的態(tài)度。但也還存在一些走過場、走形式以及方式方法過于簡單的問題。（四）聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”方面存在的問題為貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動、解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題的精神，學(xué)校為了創(chuàng)新黨的群眾路線實踐載體，深化“走基層”活動，切實解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題。在處理群眾來信來訪、做好矛盾糾紛排查化解方面存在著：矛盾糾紛排查不夠細致，沒有沉下來很好的篩查和到群眾中去調(diào)查了解。如對學(xué)生的幫扶，班子成員就沒有很好的深入到學(xué)生中認(rèn)真細致了解學(xué)生的困難狀況，往往是學(xué)生或家長找到學(xué)校了，才給予一定的幫助，同時幫扶的時間不夠長、力度也不夠強，沒能解決學(xué)生的根本困難。但在便民上還存在一些問題：一是學(xué)校出于安全考慮，為了加強門衛(wèi)管理，于是制定了外來人員詢問登記制度，這樣學(xué)生家長到校了解學(xué)生情況、其他來校辦事的人員就不方便了，往往要花費較多時間，甚至有時因為沒證件被堵在校門外；二是未在顯眼處張貼學(xué)校各辦公室分布圖，這樣給外來辦事人員帶來了不方便。如有一年教師節(jié)，為了把慶祝活動搞得熱烈而隆重，學(xué)校派車到南充租用演出服裝，到廣告公司制作舞臺背景圖等，花掉了學(xué)校不必開支的費用。奢靡之風(fēng)方面存在的問題對鋪張浪費約束不夠，勤儉節(jié)約的精神有所下降，在反“四風(fēng)”之前，學(xué)校辦公只講方便和需要，不講節(jié)約。（2）、在工作中講條件，追求物質(zhì)享受。近幾年學(xué)校有所發(fā)展，部分領(lǐng)導(dǎo)班子成員有時存在一定的滿足感，工作中缺少新的動力，不思進取、創(chuàng)新精神不足，不積極主動承擔(dān)工作任務(wù)，在工作中應(yīng)付了事。四是學(xué)校部門工作事先溝通不夠，在安排部署落實等方面出現(xiàn)不統(tǒng)一、時間沖突、重復(fù)等現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)班子在處理學(xué)校的主要決策及重要事務(wù)性工作時，會事先在班子成員間進行個別溝通，然后經(jīng)行政會議決定，但征求全體教師的意見較少，沒有和大家一起商量如何干好，如何做好等內(nèi)容，有時候脫離了群眾。領(lǐng)導(dǎo)班子在日常管理工作中，深入學(xué)生當(dāng)中，深入教室、寢室、食堂中調(diào)查研究不夠；存在“走馬觀花”的傾向，對學(xué)生的了解主要靠聽匯報和抽查，不夠全面系統(tǒng)，聯(lián)系學(xué)生還不夠廣泛，與學(xué)生談心交流較少，直接聽取學(xué)生的意見不及時也不全面。比如單身教師的吃飯問題，雖然班子成員也思考過，與食堂經(jīng)營者溝通過，但遇到種種困難后，也沒再想辦法，致使單身教師吃飯問題至今沒解決。班子成員深入基層時，更多時候側(cè)重教育教學(xué)、安全管理等方面的情況，而對員工的生活、情感、個人困難關(guān)注的較少、了解的不多。如學(xué)校管理制度齊全，但執(zhí)行力度不夠，一些管理制度流于形式；教學(xué)設(shè)施的維修與更新不能完全滿足教學(xué)工作的需要等。如教師對學(xué)生的輔導(dǎo)工作，雖然班子一向較重視，但由于監(jiān)控不到位，措施不得力，致使檢查前教師編記錄來應(yīng)付了事，沒有很好的把培優(yōu)輔差工作落到實處。三是重資料輕過程。面對繁重的學(xué)校發(fā)展教育教學(xué)壓力，陷于事務(wù)性工作，對調(diào)研不夠重視，常?！笆虑啊辈徽{(diào)研，“事后”再調(diào)研；有時為“響應(yīng)號召”而調(diào)研，調(diào)研不深入，缺乏針對性。（3）學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺，沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒有進行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”，通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實踐不夠。平時的學(xué)習(xí)中，看“快餐式”的報刊書籍較多，看 政治理論方面的書籍較少，沒有形成比較完整的系統(tǒng)，學(xué)習(xí)停留在表面上，學(xué)得不深不透。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計劃，但由于平時每名領(lǐng)導(dǎo)班子成員都有教學(xué)任務(wù)，又有聯(lián)系部門等方面的工作，日常工作相對繁重、瑣碎，于是在頭腦中便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想，總以工作忙、任務(wù)重、壓力大為由，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為工作服務(wù)的，只要工作搞好了，學(xué)習(xí)并不重要，缺乏持之以恒，這也是缺乏政治意識的表現(xiàn)。表面上抓得“緊”，實際上放得“松”。經(jīng)對照檢查我校領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在如下問題。（一）“四風(fēng)”方面存在的突出問題這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)是聚焦作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。一是沒有長期堅持黨課學(xué)習(xí)，對我校黨員干部缺乏黨性修養(yǎng)教育，支部的公信力和執(zhí)行力大打折扣；二是單位職責(zé)錯位，對干部管理不徹底，缺乏開展思想政治教育的主動性，特別是對工作不力的干部，支部缺乏研究，沒有從思想上找根源，沒有制定可行的措施去幫扶，去教育。發(fā)揚批評與自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持開展了民主生活會，使班子成員自覺接受干部職工的監(jiān)督。制度訂得多，缺乏系統(tǒng)的跟蹤調(diào)查和前期實打?qū)嵉念A(yù)防，同時存在要求得多、說得多，批評得少，逗硬落實少的現(xiàn)象，對個別干部的慢作為現(xiàn)象沒及時進行批評，幫助其糾正。執(zhí)行干部人事紀(jì)律和干部管理監(jiān)督方面存在的問題 我校嚴(yán)格執(zhí)行干部人事紀(jì)律規(guī)定，推薦干部注重干部德、能、勤、績、廉方面的表現(xiàn)，沒有暗箱操作的現(xiàn)象，但也存在一些問題：一是沒有建立選拔任用干部的日常機制。執(zhí)行民主集中制方面存在的問題 我校領(lǐng)導(dǎo)班子自覺遵守民主集中制原則，嚴(yán)格依法規(guī)按制度辦事，凡屬重大事項決策、重大項目安排、學(xué)校干部推薦和大額度資金使用方面，都堅持了集體討論決定。對照規(guī)定與要求，領(lǐng)導(dǎo)班子也還存在一些不足：一是對班子思想建設(shè)、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)方面重視不夠，抓得不夠嚴(yán)，二是在工作中有“面子工程”的思想。貫徹落實中央和省委方針政策和重大戰(zhàn)略部署，特別是落實科學(xué)發(fā)展觀、樹立正確的政績觀等方面存在的問題 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體黨員干部堅持以《黨章》指導(dǎo)自己的思想和行動，把黨的政治紀(jì)律作為自己政治方向、政治立場、政治觀點來規(guī)范行為，嚴(yán)格遵守“六個決不允許”準(zhǔn)則，注重加強班子成員和黨員的政治紀(jì)律教育，切實提高全體黨員執(zhí)行黨紀(jì)、黨規(guī)的自覺性，確保了單位及自身的言論、行動同黨中央保持高度一致，無任何與中央的決定、決議等相違背的行為發(fā)生。目前，全體黨員干部都能認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)定，維護教育良好形象。通過進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國特色的社會主義理論體系，深入學(xué)習(xí)貫徹十八大和總書記系列講話精神，努力把這次主題教育作為提高理論水平、理清發(fā)展思路、尋找存在差距、提升領(lǐng)導(dǎo)班子整體水平和工作能力的重要平臺，嚴(yán)格按照中央和省市縣委的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實踐，對照檢查我們在黨性黨風(fēng)、宗旨意識、群眾路線、工作作風(fēng)等方面存在的問題，并剖析原因，提出整改措施和努力方向。對于一些不屬于“四風(fēng)”但與群眾切身利益相關(guān)的問題，我們也要認(rèn)真對照檢查，向職工做出交待，在整改方案中逐條落實，切實加以解決，讓職工滿意。推廣節(jié)水、節(jié)電、光盤行動等好習(xí)慣，養(yǎng)成文明健康生活方式。（三）以落實中央“八項規(guī)定”為重點開展勤儉節(jié)約活動，治理享樂之風(fēng)和奢靡之風(fēng)。在難題面前，要敢闖敢試，敢為人先；在矛盾面前，要敢抓敢管，敢于碰硬；在風(fēng)險面前，要敢作敢為、敢于擔(dān)當(dāng)。堅持領(lǐng)導(dǎo)干部傾聽群眾訴求制度，傾聽群眾呼聲，廣泛關(guān)注職工的工作、生活和思想動態(tài)，努力為職工辦實事、做好事，讓群眾感受到集體的溫暖。開展求真務(wù)實大討論。強化理想信念，牢固樹立宗旨意識和敬業(yè)精神。加強黨員世界觀、人生觀、價值觀教育，增強責(zé)任意識。結(jié)合維護所實際，不定期召開座談會、研討會等，讓群眾了解和掌握政策法規(guī)及全局動態(tài)，針對群身建設(shè)的引導(dǎo)。建立集體學(xué)習(xí)制度。我們將下更大決心、花更大力氣、用更足功夫，切實采取更加有效的措施，努力從思想根源入手，從建章立制入手，加大力度切實解決好“四風(fēng)”問題，確保取得組織和群眾滿意的明顯實效，以作風(fēng)建設(shè)的實際成果接受上級黨委和全所職工的檢驗。工作中，時常會至追求外顯的、量化的、上級要求的，這是形式主義、官僚主義等問題得以形成的根源所在。（五）政績觀、權(quán)力觀、世界觀有所偏離。（四）政治紀(jì)律有所松懈隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的進一步深入，有些領(lǐng)導(dǎo)放松對自己的要求，滿足于已經(jīng)取得的成績，忘記了自己的政治身份和政治責(zé)任。二是工作質(zhì)量要求不實。一是工作目標(biāo)要求不高?！皬娜罕娭衼?、到群眾中去，一切群眾路線和群眾觀點領(lǐng)會不深刻，為了群眾、一切依靠群眾”的思想在具體落實上有偏差，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識有衰退，引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展的責(zé)任意識有減弱。沒有切實從群眾的需求出發(fā)，共同謀劃提高服務(wù)質(zhì)量，最大限度的滿足和服務(wù)群眾。沒有真正做到民主公開、決策透明。受各種思潮的侵入和社會現(xiàn)實環(huán)境的影響，思想容易產(chǎn)生波動，加之理論學(xué)習(xí)和修養(yǎng)不足，造成共產(chǎn)主義的理想信念有所淡化，一定程度上影響了工作理念和工作質(zhì)量的提升，導(dǎo)致了“四風(fēng)”問題的存在。受社會普遍存在的重事務(wù)工作輕理想訴求、重利益獲得輕信念取舍的影響，削弱了我們的精神追求，放松了我們的自我要求，隊伍的忠誠意識、大局意識、敬業(yè)精神有所弱化。一是理論學(xué)習(xí)虛化。（四）奢靡之風(fēng)奢靡之風(fēng)是指艱苦奮斗、勤儉辦事的原則有所放松，講排場，好面子，鋪張浪費，淡忘節(jié)約。有的同志不愿“多事”擔(dān)責(zé)，習(xí)慣于按部就班憑經(jīng)驗辦事，