【正文】 （4）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。九、迎接期末考試期末考試之前一個(gè)月，就要開(kāi)班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求：期中考試中優(yōu)良的學(xué)生，要力保優(yōu)良；成績(jī)差的同學(xué)，力爭(zhēng)期末考試中有大的進(jìn)步；班干部要盡心盡職，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班干部，要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃包括總體目標(biāo)，分科的目標(biāo)。檢查一下燈光是否合適，體現(xiàn)班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。等到他略了進(jìn)步，上門(mén)去稱(chēng)贊他有進(jìn)步，給他注一針強(qiáng)心劑，讓他再管住自己幾天。請(qǐng)各位家長(zhǎng)回家后告誡自己的孩子，不要犯此類(lèi)錯(cuò)誤。這樣的學(xué)生長(zhǎng)大了，今天跟他買(mǎi)輛車(chē)，明天他可能賣(mài)掉車(chē)去享福。父母很內(nèi)疚，從小對(duì)她的要求非常松，她爸爸多次對(duì)我講，只求她混個(gè)初中畢業(yè)就可以了。容忍作弊，就是容忍學(xué)生弄虛作假，品質(zhì)變壞。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。你要督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上。（班級(jí)日志自始至終都是班長(zhǎng)記，班長(zhǎng)熟悉后，就記得非常好了，便于我根據(jù)班級(jí)日志了解班上的情況?，F(xiàn)在的學(xué)生，受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，選舉出來(lái)的是老好人，不利于今后開(kāi)展工作。應(yīng)該把他們安排跟好學(xué)生坐，一年之后他們不思改悔，你鼾他們也有了充分的理由。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，教室里已經(jīng)是灰蒙蒙的了。加強(qiáng)法制、安全教育，建立法制、安全教育長(zhǎng)效機(jī)制，將法制、安全教育貫穿于德育工作始終。將《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲制度》和《小學(xué)生一日常規(guī)》等進(jìn)行細(xì)化成分值，對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性考核，教育、約束學(xué)生養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣，使他們成為文明、守紀(jì)的合法公民。同時(shí)通過(guò)組織開(kāi)展學(xué)生“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)周”活動(dòng)，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理，有效的提高了學(xué)校安全管理的效能。德育課是學(xué)生思想政治教育的主陣地，德育課傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式確實(shí)有點(diǎn)枯燥、乏味，不能起到很好的教育效果。班主任更是要定期組織召開(kāi)班干部會(huì)議，了解班干部的工作狀態(tài)，指導(dǎo)開(kāi)展班級(jí)管理，為他們排憂解難。建立完善的德育工作制度，規(guī)范學(xué)校德育管理。4謀科研，增強(qiáng)德育工作的科學(xué)性，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足、上好德育課程，積極探索符合學(xué)生年齡特點(diǎn)與思想實(shí)際的課堂教學(xué)模式。俗話說(shuō)“江山易改，本性難移”，一旦壞習(xí)慣養(yǎng)成了，有的終身難以改變。在德育工作中，學(xué)校要在校園內(nèi)營(yíng)造良好的道德氛圍，讓學(xué)生在有意無(wú)意中接受感染、陶冶。以上做法是我這幾年在平時(shí)的班主任工作會(huì)到的較為有效的方法，但方法沒(méi)有一成不變的，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)它們，使之更好的為學(xué)生服務(wù)。“榜樣的力量是無(wú)窮的”?！币粋€(gè)班主任老師要得到學(xué)生的信任、理解和愛(ài)戴，應(yīng)在學(xué)生中樹(shù)立起自己的威信，要真誠(chéng)、平等的與學(xué)生建立師生情誼。當(dāng)前后進(jìn)生有三類(lèi)：一是學(xué)習(xí)差生。對(duì)班級(jí)所有學(xué)生一視同仁，不能有所偏愛(ài)，這一點(diǎn)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，學(xué)生在這方面也是看得非常重的。所以很老師認(rèn)為農(nóng)村的初中班主任是所有學(xué)生班主任中最難做的。一是學(xué)校每年擠出資金不斷美化綠化校園。他們?cè)趯?duì)人、對(duì)事的態(tài)度、情緒情感的表達(dá)方式以及行為的內(nèi)容和方向等都發(fā)生了明顯的變化，同時(shí)也渴望社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)能給予他們成人式的信任和尊重。二是注重師德修養(yǎng)，學(xué)校大力弘揚(yáng)富有愛(ài)心的園丁精神、大力弘揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的“燭光”精神、大力弘揚(yáng)勇于進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng)新的精神、大力弘揚(yáng)民主平等的精神。同時(shí)，為了打造一支品行好、能力強(qiáng)、工作踏實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍，學(xué)校定期組織班主任進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流和論文評(píng)比等活動(dòng)。但是還缺乏成人那種深刻而穩(wěn)定的情緒體驗(yàn)，缺乏承受壓力、克服困難的意志力；缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。二是根據(jù)校園布局和教育需要，我們?cè)谛@文化建設(shè)中圍繞一定的教育主題，刻意營(yíng)造一些學(xué)校教育景觀，“求美”景點(diǎn)，雕塑高高聳立，“三風(fēng)一訓(xùn)”標(biāo)牌锃亮醒目；“文化長(zhǎng)廊”景點(diǎn)，每一幅畫(huà)，每一句標(biāo)語(yǔ)都激勵(lì)著同學(xué)們奮斗拼搏、積極進(jìn)??；還有校史室的“成果展示”，都成為吸引學(xué)生觀賞、感悟的場(chǎng)所。偉大教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。如果偏愛(ài)某個(gè)學(xué)生，那么其他學(xué)生就會(huì)有看法，心里會(huì)產(chǎn)生不滿情緒，對(duì)班主任布置的任務(wù)自然就會(huì)有抵觸情緒，進(jìn)而有可能會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系惡化。表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，學(xué)習(xí)成績(jī)極差；二是思想品德差生。當(dāng)今中學(xué)生思想活躍，獨(dú)立意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)極強(qiáng)，他們不滿足于老師對(duì)他們學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)愛(ài)，更希望老師能“放下架子，蹲下身來(lái)”，改變居高臨下的狀態(tài)，重視他們的感受，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，真誠(chéng)地與他們交往，做他們思想上、志趣上的朋友。班主任老師的榜樣作用會(huì)使學(xué)生感到親切、真實(shí)，從而產(chǎn)生更強(qiáng)的說(shuō)服力。班主任的工作是艱辛的，但又是幸福的。首先，開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，如傳統(tǒng)美德、法制、行為規(guī)范、現(xiàn)代文明、理想信念等。因此，各學(xué)科教育應(yīng)教會(huì)學(xué)生辨別美丑、是非、善惡，明白事理；教會(huì)學(xué)生樹(shù)立自尊、自信、自愛(ài)和自強(qiáng)的意識(shí)；教育學(xué)生怎樣為人處事；教會(huì)學(xué)生與人為善、和諧相處；教會(huì)學(xué)生結(jié)交良師益友；教會(huì)學(xué)生尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人、具有社會(huì)責(zé)任感。，要充分發(fā)揮地域人文優(yōu)勢(shì)，注重優(yōu)化、整合教育資源，大力倡導(dǎo)學(xué)校開(kāi)發(fā)德育校本課程，立足校本，開(kāi)創(chuàng)德育特色。制度是規(guī)范管理的保障。今后我們還將在干部輪流制改革上下更大的功夫，讓更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。德育課教師應(yīng)以本次學(xué)校教育教學(xué)改革為契機(jī)，發(fā)揮學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方式，把一些貼近學(xué)生生活的鮮活的案例引進(jìn)到德育課課堂上來(lái)，替代一些純理論的教學(xué)，改變學(xué)生上課睡覺(jué)的現(xiàn)狀，讓德育課變得更加生動(dòng)、有效。最后是定期進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決安全問(wèn)題。完善班級(jí)和班主任考核制度，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的過(guò)程性考核。加強(qiáng)落后學(xué)生和留守學(xué)生管理，讓他們?cè)陉P(guān)心教育中健康成長(zhǎng)。你應(yīng)該將學(xué)生分成兩批，一批是男生，一批是女生，分兩次大掃除，一次是做不干凈的。座位調(diào)動(dòng)的基本原則：好帶差，自我約束能力強(qiáng)的與自我約束能力差的同座，性別的考慮是次要的事。我曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)班，班長(zhǎng)是選舉出的老好人，不管事。普通學(xué)校不能讓全班學(xué)生輪流做值日生，班級(jí)日志在后進(jìn)生那里轉(zhuǎn)幾圈，會(huì)散架的。普通中學(xué)的學(xué)生，大多數(shù)沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，你要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。作弊出來(lái)的成績(jī)使得考試不公平，學(xué)生如果作弊成功，他將對(duì)考試抱有僥幸的心理，使他不想學(xué)習(xí)，造成惡性循環(huán)。家長(zhǎng)的要求松，孩子不懂事，對(duì)自己的要求更松，成績(jī)一直擺尾巴，也沒(méi)有引起家長(zhǎng)足夠的重視。前途嘛，請(qǐng)父母再一次地操心著急吧！家庭的教育，對(duì)學(xué)生的影響非常大。（8）最后要說(shuō)“謝謝各位家長(zhǎng)的支持”等等。這是班主任的工作策略。另外，還要求家長(zhǎng)至少提供一個(gè)紙箱來(lái)裝學(xué)過(guò)的課本、試卷。目標(biāo)要訂得切實(shí)可行，不要訂高了。（5）從其中考試開(kāi)始，反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能作弊。（3）組建班委會(huì)，任命班干部。一旦出現(xiàn)問(wèn)題的苗頭，要鼓勵(lì)學(xué)生咬住跟上，使今后的教育順利一點(diǎn)。沒(méi)有的，督促家長(zhǎng)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。萬(wàn)一你實(shí)在想不出一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，暫不要到他家去。（7）對(duì)于有破壞公物，打架鬧事，盜竊財(cái)物，搶逼低年級(jí)學(xué)生的錢(qián)財(cái)，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，班主任表明將采取嚴(yán)厲措施，堅(jiān)決打擊這種不良行為的決心。學(xué)生不懂事，可家長(zhǎng)不應(yīng)該糊涂到如此地步。（5）要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，這是本次講話的重點(diǎn)，詳述如下：先舉幾個(gè)例子：有一個(gè)學(xué)生，因五歲時(shí)家長(zhǎng)照顧不周，從二樓摔下來(lái)，造成腦震。有一件事必須重視，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。普通中學(xué)的學(xué)生，打了鈴之后，象沒(méi)有聽(tīng)到似的，在玩什么的還玩什么。歷史上的“七國(guó)之亂”，“八王之亂”，軍閥混亂，殺得天昏地暗，民不聊生，不都是為了爭(zhēng)當(dāng)頭頭么？班干部職責(zé)，簡(jiǎn)述如下：班長(zhǎng)：上課時(shí)喊起立，坐下，負(fù)責(zé)記班級(jí)日志和收取各種費(fèi)用。三、班干部的選擇、任命和職責(zé)根據(jù)小學(xué)升學(xué)表和入學(xué)的成績(jī)，大掃除中表現(xiàn)，我是直接任命班干部的。那些后進(jìn)生認(rèn)為自己被班文憑看不起，會(huì)想許多花招與班主任對(duì)著干，“磨死”班主任。一、預(yù)備周的工作當(dāng)你接手一個(gè)新初一的班級(jí)，找到你的班所在的教室，在預(yù)備周里的第一件事，就是率領(lǐng)學(xué)生對(duì)教室進(jìn)行大掃除。通過(guò)主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字及審美意識(shí)。嘗試學(xué)生思想道德素質(zhì)學(xué)分制改革，對(duì)學(xué)生思想道德、行為規(guī)范等進(jìn)行公正、合理的評(píng)價(jià)，作為學(xué)生評(píng)優(yōu)、畢業(yè)等操行評(píng)定的重要依據(jù)。在日常工作中堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)安全工作制度，狠抓學(xué)生違紀(jì)、課外活動(dòng)、等安全管理中的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，增加人手，加強(qiáng)值班巡邏，嚴(yán)密監(jiān)控。強(qiáng)化德育課教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)科德育滲透。每學(xué)期學(xué)校都要組織進(jìn)行學(xué)生干部培訓(xùn)，提高他們的個(gè)人素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的管理能力。領(lǐng)導(dǎo)組每學(xué)期都要召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議，制定學(xué)校德育工作目標(biāo)，研究學(xué)校德育工作計(jì)劃，指導(dǎo)德育工作部門(mén)和德育工作人員開(kāi)展德育工作?！苯逃煤⒆?，首先必須了解孩子，了解孩子的長(zhǎng)處，并盡可能的積極的引導(dǎo)。很多知識(shí)技能在將來(lái)的工作和生活中只要用心一定能學(xué)會(huì)，而良好的行為習(xí)慣、做人的道理應(yīng)從小養(yǎng)成。1營(yíng)造良好的德育氛圍學(xué)校作為教育人的基地，具有兩大基本功能：一是向?qū)W生傳授知識(shí)；二是進(jìn)行思想品德教育，教給學(xué)生處世態(tài)度，做人的道理，明事非，辯美丑。我們和學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系不是為了告狀，不是學(xué)生有大問(wèn)題的時(shí)候再去聯(lián)系，而是把工作做到平時(shí)，而且和家長(zhǎng)之間努力建立一個(gè)和諧的良性關(guān)系，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，把家長(zhǎng)充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓他們真正關(guān)心孩子的教育。因此，班主任可以運(yùn)用這個(gè)特殊身份，嚴(yán)于律己，從思想品德、教學(xué)態(tài)度，工作方法到言談舉止、精神風(fēng)貌等各個(gè)方面都要對(duì)自己有個(gè)高的要求，為學(xué)生做出榜樣和表率?！爸挥杏脨?ài)才能交換愛(ài)，只有用信任才能交換信任。（三）關(guān)心和鼓勵(lì)后進(jìn)生，多講究教育方法做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作是班主任工作中一項(xiàng)極其重要的工作任務(wù)，也是一個(gè)班能否正常發(fā)展，不斷進(jìn)步的關(guān)鍵所在。（一）平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，重視每一個(gè)學(xué)生張藝謀的電影中有“一個(gè)也不能少”，湖北名師桂賢娣說(shuō)“人人都是重點(diǎn)”。第二篇：農(nóng)村初中班主任德育工作方法淺談農(nóng)村初中班主任德育工作方法淺談柳 兢當(dāng)下農(nóng)村初中學(xué)校的許多硬件和軟件上的條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不城里的初中學(xué)校，又有很多留守學(xué)生，存在很多不穩(wěn)定因素，給我們班主任的工作的許多困難。五、建設(shè)高品位校園文化，營(yíng)造良好的德育氛圍校園文化建設(shè)的根本在于以德育為目標(biāo)，樹(shù)立具有喚起、導(dǎo)向、激勵(lì)作用的學(xué)校精神文化，營(yíng)造自覺(jué)提高個(gè)人思想道德素養(yǎng)