【正文】 學校按排了16節(jié)精品課，打造優(yōu)秀錄像課，今年我校曬課指標、實錄課指標等各項指標正在完成之中。XX年完成情況良好，100%完成。借力項目研究發(fā)展，促進教師科研能力。在學校課題的引領下，鼓勵，組織教師進行不同的子課題研究，讓教師們在教學和管理中尋找問題，進行問題研究、案例分析，形成自己的理論，進行自己的小課題研究，積極組織教師參與小課題培訓，認真撰寫與課題研究有關的反思、論文等，形成有效的成果材料，使教師的小課題研究不僅能夠順利結(jié)題，更要能夠獲得成果獎。（十二）加強《義務教育法》的學習、宣傳和貫徹落實工作，推進我校義教工作健康快速發(fā)展。（十一）不斷加強電教、實驗、圖書管理工作、校園網(wǎng)絡建設和科技創(chuàng)新活動工作的開展。各學科根據(jù)學科特點，將課堂教學劃分為不同課型，在此基礎上進行廣泛地課堂教學觀摩、研究和討論，最后形成各學科、各種課型的精品課例，在學校進行推廣。嚴禁教師給學生自行征訂和推薦購買教學輔導圖書；嚴禁體罰和變相體罰學生；嚴禁酒后和攜帶手機上課；嚴禁教師進行有償補課或辦班補課。老師聽課后必須參與評課活動，加強交流研討，促進整體提高。學科組、備課組要結(jié)合學科特點和本組實際情況，認真制定切實可行的工作計劃，要著力提高本組教師的研究能力、著力提升本學科的課堂效率、著力提高學生的學習興趣和學習能力。在教案的作業(yè)布置欄內(nèi)，要標明布留作業(yè)的內(nèi)容，預估出學生完成作業(yè)所需的時間。、衛(wèi)、藝工作，注重學生興趣特長的培養(yǎng)，抓好各年級、各科目的興趣活動。（2）扎實抓好骨干教師的培養(yǎng)和選推工作，骨干教師的培養(yǎng)實行雙向選擇分類培養(yǎng)，為骨干教師發(fā)展搭臺子、架梯子、找門子。（6）提高作業(yè)練習檢測的質(zhì)量：要從學情實際和教材實際、考綱實際出發(fā)，科學規(guī)范編制練習和試卷，重視練習、試卷的坡度和難易度，借助互聯(lián)網(wǎng)進行訓練監(jiān)控,杜絕無效練習、草率編制試卷、敷衍了事現(xiàn)象。進一步探究基礎型課程校本化實施的可操作途徑，完善實施細則；在基礎型課程校本化實施教案的基礎上，一些學科形成基礎型課程校本化實施的對應教材。學生體藝素養(yǎng)、實驗操作、實踐動手能力明顯提高；發(fā)展學生特長，學生競賽獲獎在東勝同類學校前列。將“公開課”的集體磨課、開課后的評課交流、教法研討、學情分析、校本資料編制、教學進度、難易度的調(diào)控以及學生自主學習、主動學習、合作學習習慣和能力培養(yǎng)的研討作為備課組活動的主要內(nèi)容，使備課組真正成為提高課堂教學效率和提升全體教師教學素養(yǎng)的平臺。4．學校要加強對教研活動的組織和領導，召開 “東勝二中教學研討會——互聯(lián)網(wǎng)+教育教學論壇”，進行微課程、翻轉(zhuǎn)課堂、思維導圖展評活動,提高信息技術(shù)與教科研對全面提高教育教學質(zhì)量的貢獻率。創(chuàng)建特色學科組、備課組，將學科組、備課組的教研活動做到經(jīng)?；?、專題化、系列化。，要求教師批改及時，評語有指導性、啟發(fā)性。結(jié)合督導考核工作，加大督查力度。每次月考、期末考試后，都要分年級分科目召開學情分析會，做好試卷分析和學情分析反饋工作。通過月考和期終考試進行跟蹤分析評價。做好中考報名工作?！秶议L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《給教師的一百條新建議》，繼續(xù)學習《新課程標準解讀》，學習教育教學理論，進一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)水平。：數(shù)學組承擔了區(qū)級課題“如何在數(shù)學教學中落實分層教學以打造高效課堂”，化學組承擔了“如何激發(fā)學生的學習興趣”課題，思品組承擔了“高效課堂教學模式的探索與實驗”課題，歷史組承擔了“影像資料提高歷史教學有效性的研究課題”，地理組承擔了“初中地理教學中對學生讀圖能力的培養(yǎng)”課題，生物組承擔了“新課標下初中生物課堂效率提高的研究”課題，藝術(shù)組承擔了“素質(zhì)教育下藝術(shù)課程的設置與研究”課題，體育組承擔了“如何培養(yǎng)中學生足球意識”課題，物理組承擔了自治區(qū)級課題“中考物理復習策略初中物理計算專題探究”，語文組申報承擔了國家級課題“寫作教學理論與實踐研究寫作教學與閱讀教學關系研究”實驗研究。、撰寫信息技術(shù)論文、輔導學生制作電腦動畫等。做好行政推門聽課和每個教師的公開課開設工作，要求按照“三自雙導”與小組合作模式開設公開課，教研組、備課組做好前期教案預審和后期研討工作。二、工作思路、推進各項課題研究，做好課題結(jié)題工作。所謂教科研月檢制度，即在每個月的前幾個工作日，檢查每個課題的資料上網(wǎng)、收集、整理情況，并給予及時的通報，獎優(yōu)罰懶。配合教學部門做好教師提升專業(yè)技能的各項活動，積極為老師、教研組長、備課組長等提供學習培訓的機會，開闊眼界6月.撰寫教科研簡報，反思本學期教科研工作的得失，評比。本學期教研成果：⑴XXX研究的課題《中學數(shù)學課堂教學活動有效性的實踐研究》在20XX年國家級教學成果獎（基礎教育）評選中榮獲省級二等獎；⑵20XX年XX區(qū)高中生物優(yōu)質(zhì)課評選揭曉，XX老師獲得區(qū)一等獎，XX老師獲得區(qū)二等獎，XX老師獲得區(qū)三等獎；XX老師將代表宣州區(qū)參加市級比賽；⑶20XX年XX市高中地理優(yōu)質(zhì)課評選揭曉，陳如瓊老師獲得市二等獎，呂澤老師獲得市三等獎； ⑷20XX年3月XX二中盛儉發(fā)老師獲全國化學數(shù)字化實驗教學應用及創(chuàng)新設計全國一等獎⑸XX市第二中學在第十六屆中國日報社“21世紀新東方杯”全國中小學生英語演講比賽安徽省復賽（高中組）中所指導的學生表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲最佳組織獎。三、本學期主要活動安排2月.蘇州市教育學會教案評比“讀書心得、最美五中人”并進行分享3月.推出一些新課題或項目研究、錄入校本培訓計劃，報園區(qū)教師發(fā)展中心網(wǎng)絡審批、確。資料收集、完善是教科研工作的重要環(huán)節(jié)，只有規(guī)范、優(yōu)化科研管理，注重課題各類資料的收集、分析與整理，才會使教科研工作有本可依，有跡可循，從而變得有序有力。以“自然而潤澤為核心，以“智慧教育”為抓手，以“特色教研”為重點，規(guī)范有效地推進各級各類課題研究和項目研究工作，科學有序地開展研究活動，不斷提高學校教科研水平，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。第三篇：中學教科室XX2018學第二學期工作計劃中學教科室XX2018學第二學期工作計劃一、工作思路結(jié)合黨的十九大，教育部新政策，以市局新學期工作思路、學校新學期工作計劃為導向，繼續(xù)進行籃球精神引領下的三自雙導育人模式探究，提升學校內(nèi)涵發(fā)展；繼續(xù)立足校本教研，通過開展常態(tài)課教研活動，推進教育教學改革，探索高效的學科教學模式，努力構(gòu)建高效課堂，提升課堂教學質(zhì)量；以促進教師專業(yè)成長，構(gòu)建高效課堂為工作目標，狠抓常態(tài)課教學，提升學校教研工作質(zhì)量，促進學校教學質(zhì)量的提升。加強學校電教資源庫的建設。，要不斷反思總結(jié)，進一步提高其實效性。（七）深化教師培訓工作，關注教師終身發(fā)展.落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，加強師德師風建設，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、自尊自律的奉獻精神，建設良好的教風。初三年級各科教師，一定要有全局觀念，合作共贏，確保優(yōu)秀生全面均衡提升。“集體備課”研究。（二）以對作業(yè)的布置批改、教案的定期檢查為突破口，不斷規(guī)范教學行為.明確作業(yè)設置的數(shù)量質(zhì)量要求，要求學科教師做到作業(yè)設計梯度合適，體現(xiàn)分層教學思想，精選針對性強的好題，研讀、整合教材，自編適合學生的教輔資料，提高課堂效益。，促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展，精心打造一支讓學生、學校、家長、社會滿意的高素質(zhì)教師隊伍。年級將進一步規(guī)范學生的言行，增強學習氣氛；加強教師隊伍建設，大力弘揚實干精神，打造積極向上，樂于研究的工作氛圍；以提高課堂教學效率為中心，狠抓教學質(zhì)量，確保各項指標在同層次學校中領先。（3）把備課組建設作為教學管理的重要環(huán)節(jié)，強化備課組長責任制的落實和備課組的目標考核。堅持用科學高效的辦法抓質(zhì)量、扎實過硬的作風抓質(zhì)量，全面提高學