【正文】 解決問(wèn)題還要重視數(shù)量關(guān)系的分析，不但要讓學(xué)生知道怎么做，更要讓學(xué)生知道為什么這樣做。對(duì)于一些概念性的題目，老師平時(shí)要講透，練習(xí)的形式要多樣化。本次測(cè)試出現(xiàn)這樣的情況，我真的應(yīng)該認(rèn)真分析。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化，通過(guò)填空、解決問(wèn)題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值?；竟Σ辉鷮?shí)。二、試題分析：計(jì)算（包括直接寫(xiě)得數(shù)和用豎式計(jì)算）。答題之前要細(xì)心審題，并強(qiáng)化學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。作文題材范圍廣泛，有利于學(xué)生組織材料，有內(nèi)容可寫(xiě)。部分學(xué)生無(wú)論是在知識(shí)掌握上，還是在能力運(yùn)用上，都有一定的差距。優(yōu)等生協(xié)助任課老師加強(qiáng)后進(jìn)生管理，面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。這份試題不僅突出了對(duì)學(xué)生讀、寫(xiě)能力的考察，而且增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語(yǔ)言能力的考察。加強(qiáng)知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系與探究。選擇題。重視學(xué)生基本功訓(xùn)練，是學(xué)好數(shù)學(xué)的先決條件，加強(qiáng)例如估算、認(rèn)真審題的練習(xí)。（2）運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力較強(qiáng)。以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學(xué)生練習(xí)。(二)、學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還不夠，非常粗心。在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)生活情境給學(xué)生提供真實(shí)而完整的學(xué)習(xí)任務(wù)。要做到20個(gè)字：加強(qiáng)口算、教學(xué)得法、緊扣法則、訓(xùn)練到位、養(yǎng)成習(xí)慣。好的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是富于思考的，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有更多的思考余地。在以后的教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的能力，不但要讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)更要讓學(xué)生會(huì)學(xué)，同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使之在實(shí)際生活中能合理運(yùn)用。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。主要體現(xiàn)在：解決問(wèn)題中，計(jì)算加換算單位，在教學(xué)中難點(diǎn)突破的不好，學(xué)生掌握得不好。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。畫(huà)一畫(huà)本道題失分也多，前兩題的整時(shí)大多學(xué)生完成不錯(cuò)，但是第3題畫(huà)13：30就不理想了，很多學(xué)生將時(shí)針畫(huà)得對(duì)準(zhǔn)了數(shù)字1，導(dǎo)致出錯(cuò)，因此在這方面的練習(xí)仍需加強(qiáng)。對(duì)于優(yōu)秀生除了掌握好基礎(chǔ)知識(shí)外，可以給他們提出更多、更高的要求，給予他們更多課外知識(shí)的輸入。各科的分?jǐn)?shù)落差太大，高分過(guò)90分，而低分低于30分，出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。從三科的整體測(cè)試成績(jī)來(lái)看，沒(méi)有預(yù)期的效果好。第一篇：三年級(jí)期中班級(jí)質(zhì)量分析三年級(jí)期中考試質(zhì)量分析一、學(xué)生基本情況：學(xué)生16人，這次期中考試應(yīng)考16人，實(shí)考16人。英語(yǔ)總分3146，均分81分，優(yōu)秀率54%，及格率82%。普遍都存在偏科的現(xiàn)象，對(duì)語(yǔ)文的掌握層度要好于其它科目。注重科與科的均衡發(fā)展。這也考核了一些學(xué)生的理解能力與運(yùn)用能力。第四篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析三年級(jí)數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析一、試題分析：從整體上看，本次試題難度適中，內(nèi)容不偏不怪，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試卷中的不足從部分題來(lái)看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴(yán)重的。從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。(五)、通過(guò)這次測(cè)試，還反映出學(xué)生中一個(gè)非常普遍存在的問(wèn)題，就是學(xué)生的審題能力和檢