【正文】 性能：爆炸威力大，速度快，飛得高，命中率高（誤差?。Ｗ疃鄷r我可以帶上八到十個子彈頭，這就叫做“分導式多彈頭”。 明確：本文采用第一人稱擬人化的手法來寫，語言生動、活潑、通俗易懂，把復雜的武器知識展現(xiàn)在讀者面前。早在 20 世紀 50 年代，尖端武器的發(fā)展，就令全世界為之轟動。 教學過程 一、預習 1．通讀課文，初步理解內容 2， 給下列加點的宇注音。 信息高速公路為人們的生活帶來極大便利。這就是本文作為科學小品的特點。 ○ 1 貽誤： 造句： ○ 2 首屈一指： 造句： ○ 3 威懾： 造句： ○ 4 鞭長莫及： 造句： ○ 5 我行我素： 造句： ○ 6 先發(fā)制人： 造句： ○ 7 道高一尺，魔高一丈： 造句： ○ 8 伺機： 造句： ○ 9 措手不及： 造句： 二、朗讀指導 本文是課內自讀課。 [語言揣摩 ] “我的最大飛行速度在每秒七公里以上”的“以上”一詞和“我大部分時間飛行在幾百公里高的外層空間”的“大部分時間”一詞是否可以刪去？為什么？ （提示：否。 了解有關洲際導彈的知識，了解我國核武器的發(fā)展現(xiàn)狀，掌握本文運用的說明方法。信息高速公路的“入網”十分便捷。 （提示：文章運用了分類別、作比較、列數(shù)字的說明方法等。（ ）誤 粗糙（ ） s236。 [疑難解析 ] 質疑：文章說明對象是什么？抓住它什么特點來說明？ 解惑：文章說明對象是洲際導彈，抓住它的射程遠、威力大、速度快、威懾力大、類型多、構造復雜和命中率高等特點來說明的。 理解說明文中的擬人手法的運用及作用，理解課文的說明順序，理解科普說明文嚴謹?shù)目茖W性和幽默的趣味性。“以上”是指多于七公里，概數(shù)。以后我們還要閱讀大量的書籍，因此我們要學會快速閱讀。） 四、 [欣賞評價 ] 本文語言上有哪些值得我們在今后寫作中學習運用的方法？結合寫作實踐，談談自己的看法。不久前，美國明尼蘇達州一家診所的醫(yī)生，根據電視屏幕上顯示的病人肝臟圖像，指導遠在 2021 公里處的醫(yī)生進行手術操作。知識性是知識比較豐富，資料比較廣泛，數(shù)據比較準確，能給人以思想上的啟迪?！白允觥笔亲髡卟捎脭M人化的方法，讓導彈自己講述自己，類似人的自我介紹，實際還是作者介紹。其目的在于只了解讀物的主要內容。一條典型的光導纖維，直徑不足 13 毫米，其中卻包容著 32 根用塑膠皮包裹的玻璃纖維。勞動生產率的提高會帶來巨大的經濟效益。) 賦予 (f249。提問：第二自然段洲際導彈過程 中主要采用了哪種說明方法？ 明確：分類別，使導彈分類富有條理性。 五、作業(yè) 1．完成課后練習二。 五、寫一段話，請用上以下詞語“首屈一指”、“我行我素”、“鞭長莫及”。 7. 特點：平實說明與生動說明相結合，從不同角度對洲際導彈作了全面、簡要而又通俗的說明。 第二部分（ 2— 8）：導彈的類型。) 高不可扳 (pān) 摧毀 (chuī) D．尾冀 (y236。例：固體導彈的尺寸和重量都比液體導彈 小。 (3)先發(fā)制人：先動手以制服對方。 3 信息高速公路的建成和有效使用必須具備哪些條件？ 答： 第七段對人們使用信息高速公路的前景舉了一些例子，你能展開想象，再舉一兩個例子嗎？ 答： 第八段“據預測”三個字能否去掉？為什么？ 答： 本文使用了哪些說明方法？ 答： 《洲際導彈自述》教案 3 作者 : 加入日期： 070316 教學目標 1．了解近年來新式武器的發(fā)展的概況，以及我國發(fā)展自己的核研究及運載工具的 2．領會課文內容，了解洲際導彈的構造、性能和發(fā)展過程。用戶既是信息的接受者，又是信息的提供者。） 本文使用了哪些說明方法？分別舉例說明。 錐（ ）形 y237。親切自然地介紹了導彈的類型、構造及功能、威力，具體地說明了洲際導彈的外形、速度和威懾力量，并指出超級大國的軍備競賽是洲際導彈不斷升級的根本原因。 信息高速公路這一全球性的跨世紀宏偉工程自 1993 年起步至今，只有短短的幾年時間，但它的發(fā)展卻是驚人的。光導纖維柔軟而堅韌，傳導能力特別強。這種方法在學習中常常使用，它能使人在較少時間內集中精力掌握文章的主要內容。很多語言生動的文章都運用擬人了手法，課下找出幾篇文章，認真閱讀，體會擬人手法的作用。本文中科技知識比較豐富，講述的是大多數(shù)人知之甚少的尖端武器。文藝性是就是運用文藝的手法，如詩歌、謎語等，文筆要輕松活潑，善于運用比喻、擬人的修辭手法，使科學道理通俗形象生動易懂。這種寫法使得文章生動活潑，形象具體，易于讀者接受。它主要體現(xiàn)在對文章中的關鍵性的詞語、關鍵性的語句、段落，關鍵性的情節(jié)、人物，關鍵事件，能